2014年小學教師招聘考試教育理論模擬試卷及參考答案四

一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的代號填入題后的括號內。每小題1分，共20分)

1. 提倡自我激勵、自我調節(jié)的學習、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是( ).

A.人本主義理論

B.建構主義理論

C.行為主義理論

D.認知主義理論

2. 美國各門課程中多樣化的實踐活動，以及日本的綜合活動時間反映出對( )在課; 地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經驗

D.間接經驗

3. “師者，人之模范也”.這反映了教師勞動的( )的特點。

A.復雜性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.長期性

4. 主張心理學應該采用實驗內省法分析意識的內容的心理學流派是( )。

A.構造主義學派

B.機能主義學派

C.精神分析學派

D.人本主義學派

5. “父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利 的( )。

A.受教育的權利

B.受尊重的權利

C.安全的權利

D.生存的權利

6. 學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對( )領導方式的典型反應。 .

A.民主型

B.放任自流型

C.仁慈專斷型

D.強硬專斷型

7. “過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題;課堂紀律松散，學生心不在焉�！边@種課堂氣氛是( )。

A.積極型

B.對抗型

C.消極型

D.失控型

8. 在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說( )。

A.學生在教育活動中是被動的客體

B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用

D.教師在教育活動中是不能起到主導作用

9. ( )是學校情境中通過自然環(huán)境和社會環(huán)境以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程，學生大多是無意接受隱含于環(huán)境中的經驗。

A.隱性課程

B.學科課程

C顯性課程

D.活動課程

10.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。

A.常模參照評價

B.正式評價

C.標準參照評價

D.非正式評價

11.“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的( )。

A.傳道者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

12.一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的( )。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青年期