在各種理論文獻(xiàn)、教育類報(bào)刊雜志、會(huì)議交流論文集、專題資料集、獲獎(jiǎng)?wù)撐募约坝嘘P(guān)的課題指南等等之中，都有教育科研的成果與動(dòng)態(tài)的反映，認(rèn)真閱讀，可以從中發(fā)掘出研究課題，其中或是別人尚未注意到的問題，或是尚有爭論的問題，或是雖有進(jìn)展，但仍可作進(jìn)一步研究的問題。如關(guān)于“體育教學(xué)方法的研究”、“體育教學(xué)內(nèi)容的研究”、“體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究”等。
6、選取課題時(shí)的注意點(diǎn)
在選題時(shí)我們要堅(jiān)持需要性、科學(xué)性、創(chuàng)造性和可行性原則，一般的程序是：確定研究方向→查閱有關(guān)資料→初步確定選題→確定研究目標(biāo)、研究對(duì)象和研究方法→課題設(shè)計(jì)論證→確定課題。在選題過程中我們一定要注意避免以下情況：
（1）選題無創(chuàng)新，重復(fù)性選題
造成這種情況的，往往是研究者的水平有限和資料短缺。他們?cè)谶x題時(shí)沒有查閱文獻(xiàn)資料，沒有掌握選題的原則與程序，沒有對(duì)課題進(jìn)行系統(tǒng)的思考，隨意性很大。
（2）選題太大，難度過高。
造成這種情況的，往往是研究者對(duì)自身的實(shí)力缺乏客觀的估計(jì)，在選題時(shí)沒有明確指向某一個(gè)集中點(diǎn)。
（3）選題的科學(xué)性不強(qiáng)
造成這種情況的，往往是研究者選的題目或比較側(cè)重于理論，從概念到概念，從文獻(xiàn)到文獻(xiàn);或處于經(jīng)驗(yàn)主義狀態(tài)，沒有一定的理論支撐。
通常在選題時(shí)，我們最常見的二種現(xiàn)象是：要不過于倉促定題，要不長時(shí)期地確定不了課題。
7、課題研究過程中的管理
在我們課題的整個(gè)研究過程中，大家最重視的可能是“頭”和“尾”，即課題的申請(qǐng)報(bào)告和課題的結(jié)題論文報(bào)告。對(duì)于課題的運(yùn)作卻往往是花力氣最少的。其實(shí)，這是一種非常不好的現(xiàn)象。
一個(gè)課題的研究能否成功，課題的申請(qǐng)報(bào)告和結(jié)題報(bào)告的撰寫固然重要，但課題的途中管理也是非常關(guān)鍵的。如果拋棄了過程，那就會(huì)給人這樣一個(gè)感覺：課題研究是一種文字游戲，誰的功底深，誰就能取得成功。課題研究過程中的管理應(yīng)該注意這樣幾點(diǎn)。
（1）要實(shí)在
科學(xué)研究是一件非常嚴(yán)肅的事情，我們開展的教育科研工作雖然沒有像科學(xué)家搞實(shí)驗(yàn)?zāi)菢有枰^對(duì)的精密，但也不能隨心所欲。最關(guān)鍵的是在研究中我們一定要實(shí)在，決不能搞虛的，決不能胡編亂造。
（2）要積累
在課題的研究過程中，各種數(shù)據(jù)、資料的積累是非常重要的。有這樣幾方面的數(shù)據(jù)、資料需要重點(diǎn)積累，以備最后撰寫課題研究報(bào)告時(shí)選用。
第一，與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料。對(duì)我們小學(xué)教師來說，能找到的文獻(xiàn)資
料無非是書店里賣的書籍、報(bào)刊雜志上登的文章以及因特網(wǎng)上的資料。但與其它學(xué)科不同的是，我們體育學(xué)科的專業(yè)書在書店里實(shí)在是太少了，少得簡直是難以找到1本有用的理論書籍。
第二，在研究中得到的所有數(shù)據(jù)，這是關(guān)鍵之一。得到的這些數(shù)據(jù)最好能
在計(jì)算機(jī)上建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫，以便以后能隨時(shí)調(diào)用。
第三，其它所有與課題研究有關(guān)的材料，如課題申請(qǐng)報(bào)告、開題報(bào)告和有
關(guān)論文等。
（3）要整理
在積累了一定的資料后，接下去要做的就是整理工作了。看起來這是一個(gè)多余的工作，其實(shí)不然。我們把得到的資料按一定的規(guī)律進(jìn)行分門別類，既有利于查找又能隨時(shí)翻閱，獲取信息。對(duì)于獲得的數(shù)據(jù)，及時(shí)地整理，既能減輕課題結(jié)題時(shí)的工作負(fù)擔(dān)，又能從數(shù)據(jù)的分析中發(fā)現(xiàn)自己在課題操作中的失誤點(diǎn)，從而為更好地做好課題明確方向。
（4）要?jiǎng)庸P
這個(gè)動(dòng)筆就是寫小論文，寫與課題有關(guān)的論文。有的人可能會(huì)有這樣的想法，論文是課題結(jié)束時(shí)做的工作，在課題進(jìn)行中就寫是不是有點(diǎn)不對(duì)勁。從實(shí)踐來看，寫小論文是做好大課題的基礎(chǔ)，因?yàn)檠芯繄?bào)告就是在這些文章的基礎(chǔ)上完善起來的。
8、課題研究報(bào)告撰寫的基本要求
一項(xiàng)課題的研究工作按計(jì)劃完成后，需要對(duì)整個(gè)過程及其結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)，用文字記載下來，即形成一份課題研究的書面材料。這種對(duì)教育科研成果進(jìn)行文字加工的過程，是教育科研的重要環(huán)節(jié)，也是顯示教育科研成果的重要形式。教育科研成果表述得如何，直接影響著教育科研成果的交流和運(yùn)用。
一份科研報(bào)告或論文是否有意義，取決于它的質(zhì)量。為了保證科研成果表述的質(zhì)量，研究者必須遵循以下基本要求：
（1）科學(xué)性
科學(xué)性是科學(xué)研究成果的生命所在。成果的表述必須觀點(diǎn)正確、材料可靠，論證要以事實(shí)為依據(jù)，無論是闡述因果關(guān)系，結(jié)論的利弊和價(jià)值，結(jié)論的實(shí)用性和可行性，都必須從事實(shí)出發(fā)。推理要合乎邏輯，不可無根據(jù)地臆斷。
（2）創(chuàng)造性
創(chuàng)造性是衡量教育科研成果質(zhì)量水平高低的重要依據(jù)。別人沒有提出過的理論、概念、教育教學(xué)新方案，新的實(shí)驗(yàn)方法，別人沒有觀察到的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)和調(diào)查中第一次獲得的新的數(shù)據(jù)等，都是創(chuàng)造性的研究成果。
（3）規(guī)范性
教育科研成果的表述雖無定法，但有常規(guī)可循。在撰寫教育科研成果時(shí)，要按照一定的格式，不能忽視最基本的規(guī)范要求。寫作之前要有明確的計(jì)劃和提綱，要根據(jù)研究的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和邏輯順序，研究課題的任務(wù)和內(nèi)容，來考慮表達(dá)的形式和表述的方式。
（4）可讀性
為了便于傳播和交流，教育科研成果的表述應(yīng)具有可讀性�？蒲谐晒恼Z言闡述必須精確、通俗，在不損害規(guī)范性的前提下，盡可能使用簡潔的語言。專門的名詞術(shù)語可以用，但不要故弄玄虛。
文字切忌帶個(gè)人色彩，一般不采用比喻、擬人、夸張等修辭手法;不可把日常概念當(dāng)作科學(xué)概念，不宜采用工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的文字。一篇高質(zhì)量的論文，不僅要有創(chuàng)見，也要講究辭章，達(dá)到科學(xué)與文學(xué)、科學(xué)與美學(xué)的最佳結(jié)合。
9、課題研究報(bào)告撰寫的基本結(jié)構(gòu)
（1）調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某種教育現(xiàn)象調(diào)查后，經(jīng)過整理分析寫成的文字材料。調(diào)查報(bào)告的表述一般有以下幾個(gè)組成部分：
①題目。一般通過精煉、確切、鮮明的文字概括全篇內(nèi)容，點(diǎn)明被調(diào)查范圍。常用的寫法有三種：
一是類似文章標(biāo)題的寫法，如《農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議》;
二是類似公文標(biāo)題的寫法，如《××區(qū)中小學(xué)體育工作的調(diào)查報(bào)告》;
三是用正副標(biāo)題的寫法，如《小學(xué)生呼喚“快樂童年”——對(duì)小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查與思考》。
②引言。簡明扼要地說明調(diào)查的目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等，交待調(diào)查的方法，報(bào)告主要調(diào)查的內(nèi)容，使讀者對(duì)調(diào)查報(bào)告獲得總體認(rèn)識(shí);或提出社會(huì)、師生所關(guān)注和迫切需要調(diào)查了解的問題，以引起關(guān)注。
③正文。這是調(diào)查報(bào)告的主體部分。這部分要把調(diào)查獲得的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項(xiàng)目、條分縷析地?cái)⑹�，做到�?shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點(diǎn)明確。為了增加形象性，使人一目了然，對(duì)一些數(shù)據(jù)盡可能用圖表表示出來。
④討論或建議。依據(jù)正文的科學(xué)分析，可以對(duì)結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見和建議。
⑤結(jié)論。通過邏輯推理，歸納出結(jié)論。即簡單交待調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)果，說明了什么問題。
以上幾個(gè)部分，寫時(shí)可以靈活安排，適當(dāng)合并，無需面面俱到。
（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)之后，對(duì)實(shí)驗(yàn)全過程及其結(jié)果進(jìn)行客觀、概括地反映的書面材料。由于實(shí)驗(yàn)分為探索性和驗(yàn)證性（決斷性）兩種，所以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的表述方式也就有所不同，但實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)是相似的。
①題目。應(yīng)以簡練、概括、明確的語句反映出教育實(shí)驗(yàn)的對(duì)象、領(lǐng)域、方法和問題，使讀者一目了然，判斷出有無閱讀價(jià)值，如《小學(xué)體育整體改革的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。為避免題目冗長，可以加副標(biāo)題，使主標(biāo)題簡練。
②引言。簡明扼要地說明實(shí)驗(yàn)課題的來源、背景，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，實(shí)驗(yàn)對(duì)象和規(guī)模等，表明解決該課題的實(shí)際意義。
③實(shí)驗(yàn)方法。這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要內(nèi)容之一。目的是使人了解研究結(jié)果是在什么條件和情況下，通過什么方法，、根據(jù)什么事實(shí)得來的，從而判斷實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實(shí)性與可靠性。并可依此進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法，主要闡述：
第一，怎樣選擇被試。被試的條件、數(shù)量、取樣方式，實(shí)驗(yàn)時(shí)間及研究結(jié)果的適用范圍;
第二，實(shí)驗(yàn)的組織類型（方法）及采用這種組織類型的依據(jù)。是單組、等組還是輪組實(shí)驗(yàn);
第三，實(shí)驗(yàn)的具體步驟;
第四，對(duì)無關(guān)因子的控制情況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果中最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。數(shù)據(jù)要嚴(yán)格核實(shí)，要注意圖表的正確格式。典型事例要能使人更好地理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使實(shí)驗(yàn)更有說服力。要用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)來描述實(shí)驗(yàn)因子與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的關(guān)系。對(duì)非單因單果的關(guān)系，要經(jīng)過適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析，判斷影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因，并做出實(shí)驗(yàn)假說的驗(yàn)證。
⑤結(jié)論。它是對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)。下結(jié)論必須慎重，語言要準(zhǔn)確、簡明;推理要嚴(yán)密而有邏輯性。
⑥分析與討論。即運(yùn)用教育教學(xué)理論來分析和討論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問題。其主要內(nèi)容有：
第一，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果來回答篇首提出的問題;
第二，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析與論證;
第三，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同類研究結(jié)果相比較，找出得失優(yōu)劣;
第四，提出可供深入研究的問題及本實(shí)驗(yàn)存在的問題。
⑦參考文獻(xiàn)和附錄。121學(xué)校體育http://www.5ity.com
（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)大體有以下幾部分：
①題目。可以是既定的科研項(xiàng)目，即專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié);也可以是對(duì)某一階段（如一學(xué)期、一學(xué)年等）全部工作的回顧。從中找出成效較大、印象較深，且富有新意的東西來確定總結(jié)的題目。
②引言。沒有固定的表達(dá)方式，大多數(shù)以凝練簡潔的語言交代本篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的背景、寫作目的、取得的主要成績等，使讀者一開始就判斷出有無參考價(jià)值。
③正文。圍繞經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的主題（總觀點(diǎn)）組織材料，可在文中設(shè)小標(biāo)題，但要注意所敘述的若干個(gè)問題的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)既要有典型的事例，又要通過分析研究，加以理論概括，做到內(nèi)容生動(dòng)，有理有據(jù)，說理性強(qiáng)，使人在思想上受到啟迪。工作上可資借鑒。
④結(jié)尾。這是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的精髓和結(jié)晶。它是通過正文的典型材料及對(duì)其分析而概括出的結(jié)論，是從大量具體事實(shí)中找出的規(guī)律性東西，它應(yīng)反映作者的獨(dú)到見解。
10、課題研究報(bào)告撰寫應(yīng)注意的幾個(gè)問題
（1）重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面
科研報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和結(jié)果的可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶榭蒲袌?bào)告，主要關(guān)心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的，研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作科研報(bào)告，主要精力應(yīng)花在方法和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項(xiàng)研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠性。
（2）理論觀點(diǎn)的闡述要與材料相結(jié)合
在科研報(bào)告中怎樣使自己的論點(diǎn)清晰有力地得到論證，這是應(yīng)關(guān)注的核心問題。論點(diǎn)的證實(shí)除了必須依靠邏輯科研報(bào)告一定要有具體材料，尊重事實(shí)，從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。
首先在論述過程中要處理好論點(diǎn)與事實(shí)的關(guān)系。要求研究者首先選好事實(shí)。除了要注意事實(shí)的典型性、科學(xué)性以外，還要善于用正反兩方面的事實(shí)來說明問題;揭示出普遍規(guī)律。其次要恰當(dāng)?shù)嘏渲檬聦?shí)。用事實(shí)來論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點(diǎn)，支持新的論點(diǎn)和批駁舊的錯(cuò)誤的論點(diǎn)，闡明蘊(yùn)含豐富而深刻的論點(diǎn)。而并非所有的論點(diǎn)都要用大量的事實(shí)來論證。
（3）要實(shí)事求是
分析討論要不夸大，不縮小;敢于堅(jiān)持真理，不為權(quán)威或輿論所左右;在下結(jié)論時(shí)要注意前提和條件，不要絕對(duì)化，更不要以偏概全，把局部經(jīng)驗(yàn)說成是普遍規(guī)律。
11、體育科研論文的撰寫
（1）體育論文的格式
體育論文的寫作具有規(guī)范性的基本特點(diǎn)，它有自己獨(dú)特的格式，具有約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)。
體育論文一般由以下部分組成：
——論文題目
我們都知道題目是一篇論文的眼睛，是論文的高度概括。論文題目要求具有準(zhǔn)確性、全面性和簡潔性。一般題目的字?jǐn)?shù)不宜超過16-20字，若實(shí)在需要說明，可加副標(biāo)題。
——作者姓名和工作單位、地區(qū)名稱、郵政編碼
論文署名代表論文的所有權(quán)。一般情況下，作者不能超過3人，最多5人。我記得在課題成果評(píng)選中，承認(rèn)的研究者最多只有5名。
——摘要
摘要是論文內(nèi)容、思想的濃縮。在投稿論文中，摘要也起著比較重要的作用。摘要的字量一般不超過200字，在摘要中不能出現(xiàn)主觀的文字，比如“本文……，我們覺得……”等等。
——關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是專門為文獻(xiàn)標(biāo)引和檢索而使用的詞。一般都用3-8個(gè)詞或詞組來正確反映論文的核心內(nèi)容。這樣的詞是論文中起關(guān)鍵作用的、最能說明的、代表論文特征的、出現(xiàn)頻率多的詞。
——前言
前言對(duì)于全文起提綱挈領(lǐng)的作用。它主要包括研究的目的和意義、研究的背景和現(xiàn)狀、研究的任務(wù)和特點(diǎn)、概念和術(shù)語的定義等內(nèi)容。一般前言的字?jǐn)?shù)不超過500字。
——研究的方法
研究方法主要說明研究工作的經(jīng)過和采用的各種具體方法和手段。同時(shí)也包括實(shí)驗(yàn)對(duì)象的說明，使用的儀器設(shè)備等。
——研究結(jié)果
它是論文的主體，是將研究所得的各種有代表性的資料和數(shù)據(jù)的結(jié)果用文字和圖表表達(dá)出來。要求是：內(nèi)容充實(shí)、指標(biāo)典型、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、清楚連貫、結(jié)果可信。
——分析與討論
分析與討論是論文的核心。它是用邏輯方法對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行理性分析，透過材料和數(shù)據(jù)的表面，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、因果關(guān)系、特征以及客觀規(guī)律，它是為論文的結(jié)論提供理論依據(jù)的。在撰寫時(shí)要突出本研究的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，解釋因果關(guān)系，并說明研究結(jié)果的偶然性與必然性。
——結(jié)論與建議
結(jié)論是對(duì)全部觀點(diǎn)的總結(jié)。主要包括：由結(jié)果和討論分析部分得出的最后結(jié)果，說明研究結(jié)果和理論的適用范圍與研究成果的意義，以及對(duì)該項(xiàng)研究工作的展望等。要求是：內(nèi)容客觀完整、文字準(zhǔn)確具體、語氣鮮明肯定、邏輯嚴(yán)密合理、格式靈活多樣。對(duì)某些得不出明確結(jié)論的部分，可寫明，留待其他人解決。
——參考文獻(xiàn)
著錄參考文獻(xiàn)的意義，主要說明本命題范圍內(nèi)前人的工作成果和背景，為證實(shí)自己的觀點(diǎn)提供足夠的證據(jù)材料;同時(shí)表明作者研究的深度和論文本身的起點(diǎn)，反映作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和真實(shí)確鑿的科學(xué)依據(jù);還便于讀者查找有關(guān)文獻(xiàn)。一般情況下，引用的文獻(xiàn)應(yīng)是公開出版的，不宜引用內(nèi)部資料，更不得引用保密資料。參考文獻(xiàn)的排列，一般按文中引用的先后順序依次列出。
期刊的著錄格式：
[序號(hào)]作者姓名.論文題名[J].期刊名,年;卷（期）:起止頁碼.
圖書文獻(xiàn)的著錄格式：
[序號(hào)]作者姓名.論著名稱[M].出版社所在的地名:出版社名稱,年：起止頁碼.
論文集的著錄格式：
[序號(hào)]作者姓名.論著題名[A].論文集名稱[C].出版社所在的地名:出版社名稱,年：起止頁碼.
報(bào)紙的參考著錄格式：
[序號(hào)]作者姓名.文章題目[N].報(bào)紙名稱.年-月-日.
（2）撰寫時(shí)的注意點(diǎn)
——標(biāo)題層次號(hào)
體育論文的標(biāo)題號(hào)與其它論文有所不同，一律采取阿拉伯?dāng)?shù)字，層次可分若干級(jí)，各級(jí)號(hào)碼之間加一句點(diǎn)，但最末一級(jí)號(hào)碼之后不加句點(diǎn)。例如：
第一級(jí) 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí)
1 2.1 3.3.1 4.4.4.1
2 2.2 3.3.2 4.4.4.2
——數(shù)字用法的規(guī)定
統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)字必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如：正負(fù)整數(shù)、小數(shù)、百分比、分?jǐn)?shù)、比例等。示例：40，-125，34%、1：300、1/4。
時(shí)間的用法必須用阿拉伯?dāng)?shù)字，如公元前5世紀(jì)、20世紀(jì)80年代、2002年8月9日、4時(shí)、15時(shí)35分。只有當(dāng)中國干支紀(jì)年時(shí)，可用中文，如正月初五、八月十五中秋節(jié);含有特殊意義的日子也用中文，如五一國際勞動(dòng)節(jié)、“一二·九”運(yùn)動(dòng)等。
物理量量值必須用阿拉伯?dāng)?shù)字，并正確使用法定計(jì)量單位。如：600g、12.5m、外形尺寸是400mm×200mm×300mm等。
非物理量一般情況下也用阿拉伯?dāng)?shù)字。如：21.35元，270美元、40歲11個(gè)月、4.6萬冊(cè)等。
多位數(shù)與小數(shù)在書寫時(shí)要分節(jié)，方法是從小數(shù)點(diǎn)起，向左和向右每三位數(shù)字一組。如：2，345，678、3.141，592，65。
阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的數(shù)值在表示數(shù)值范圍時(shí)，使用浪紋式連接號(hào)“~”。如：150km~180km。
概數(shù)和約數(shù)一般都用中文。如二三米、一兩個(gè)小時(shí)、幾千年、十幾天、約三千名會(huì)員等。
——表格的規(guī)定
在體育論文撰寫中，表格必須使用三線表。三線表是在表的項(xiàng)目和內(nèi)容間以及表身的天、地部分隔出三道橫線，不用豎線。
使用表格時(shí)要注意：
表格的編制應(yīng)在一個(gè)版面內(nèi)為宜，寬度要適宜，盡量不用插頁或轉(zhuǎn)面表。
表格中各種名詞、術(shù)語、符號(hào)、縮寫語必須與正文一致。
表格中包含的內(nèi)容不能過多。121學(xué)校體育http://www.5ity.com
表格中不要列出從某些欄目中可以輕易算出的數(shù)據(jù)。
12、重要的體育期刊
（1）2000版《中文核心期刊要目總覽》中的11種中文體育類核心期刊名稱（去掉與我們關(guān)系較少的2種）
《體育科學(xué)》地址：北京市崇文區(qū)體育館路9號(hào)《體育科學(xué)》雜志編輯部，郵政編碼：100763，電子信箱：tykx@public.bta.net.cn
《中國體育科技》地址：北京市崇文區(qū)體育館路11號(hào)《中國體育科技》雜志編輯部，郵政編碼：100061
《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，郵政編碼：100084，電子信箱：BJTD@chinajournal.net/bjtd.htmi
《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》地址：上海市清源環(huán)路650號(hào)《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部，郵政編碼：200438
《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》地址：天津市河西衛(wèi)津南路51號(hào)《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部，郵政編碼：300381，電子信箱：ttxb@tisti.ac.cn
《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》地址：湖北省武漢市卓刀泉《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部，郵政編碼：430079
《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》地址：廣東省廣州市廣州大道北458號(hào)《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部，郵政編碼：510075
《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》地址：四川省成都市一環(huán)路西一段61號(hào)《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部，郵政編碼：610041，電子信箱：cdtyxb2001@X263.net
《體育與科學(xué)》地址：江蘇省南京市省體育科學(xué)研究所《體育與科學(xué)》編輯部，郵政編碼：210014，電子信箱：tyykx-cn@sina.com
《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》地址：陜西省西安市含光路38號(hào)《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》
《體育學(xué)刊》地址：廣東省廣州市華南師范大學(xué)公體樓303《體育學(xué)刊》編輯部，郵政編碼：510631，電子信箱：tyxk@scnu.edu.cn
（2）一般體育期刊
《體育教學(xué)》地址：北京市北三環(huán)西路11號(hào)《體育教學(xué)》雜志編輯部，郵政編碼：100088，電子信箱：TYJXTYJX@sina.com
《中國學(xué)校體育》地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街北京體育大學(xué)《中國學(xué)校體育》雜志編輯部，郵政編碼：100084，電子信箱：cspem@ihw.com.cn
《體育師友》地址：廣東省廣州市廣州大道北458號(hào)廣州體育學(xué)院《體育師友》雜志編輯部，郵政編碼：510075
《少年體育訓(xùn)練》地址：河北省石家莊市體育中大街1號(hào)《少年體育訓(xùn)練》雜志社，郵政編碼：050011 文章來自長沙教育論壇 網(wǎng)址http://www.haoxinli.com,原文地址:http://www.haoxinli.com/read.php?tid=23658