幼兒園大班語言故事教案:金色的房子
活動目標
1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話,發(fā)展幼兒口語表達能力。
2、能用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征。
3、發(fā)展幼兒的想像力。
活動準備 表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師:小朋友,下午好!我是小小劇場的負責(zé)人。
現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?
二、展開
1、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
(1)表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:
--小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
--故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
--小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?
(2)引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事。
教師:現(xiàn)在讓我們一起來復(fù)習(xí)一下這個故事吧,
老師提個要求:老師在講故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色里的對話。
比如,小羊跑過來說:“小姑娘您早,你那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的頂亮堂堂”
這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。
2、根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。
(1)在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。
教師在**說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
教師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),
請這一半的小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。
輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話;
輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習(xí))
(2)小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))
3、教師:小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯,要是你們能給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)
誰能上來表演小姑娘采花的動作?
4、引導(dǎo)幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》。
三、結(jié)束部分
教師進行活動評價,鼓勵表演出色的幼兒。
(活動自然結(jié)束)