幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):剝花生
作者:韓玉華 來(lái)源:廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知花生的特征并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法。
2、探索剝花生的方法,了解工具用處大。
3、嘗試合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
花生、記錄卡、盤(pán)子、剝花生的工具等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、感知花生的特征
師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯收獲了很多果實(shí),今天,他們有份果實(shí)要送給大班的小朋友,你們覺(jué)得可能是什么禮物?瞧,這是禮物的影子,你們有新的想法了嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。究竟是不是呢?請(qǐng)你們打開(kāi)看看。請(qǐng)每位小朋友從盤(pán)子里拿一顆花生和她做朋友,一起玩一玩。教師啟發(fā)性提問(wèn):
。1)你們手里的花生是什么顏色的?(黃色)
。2)我們用手捏一捏,看看有什么感覺(jué)?(硬硬的)
。3)我們來(lái)?yè)u一搖,聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有什么聲音?怎么會(huì)有聲音呢?(哦,原來(lái)是花生寶寶住在里面)
2、用手剝花生,并記錄每個(gè)花生的房間和花生米的數(shù)量。
。1)師:有的花生有一個(gè)房間,有的有2、3、4個(gè)房間(有誰(shuí)手里的花生和我一樣?)
(2)那你們想知道花生寶寶住的房間是什么樣的嗎?
。3)請(qǐng)小朋友想辦法剝開(kāi)看一看,并且把每個(gè)花生里住著幾個(gè)花生寶寶記錄在記錄卡上。我們一起來(lái)看一看這個(gè)記錄卡應(yīng)該怎樣記錄呢?
。4) 教師巡回指導(dǎo):與個(gè)別幼兒交流剝花生的方法,指導(dǎo)幼兒記錄
。5)將完成的記錄卡貼在黑板上,
提問(wèn):你們有沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(花生房間的數(shù)量和里面花生寶寶的數(shù)量相等)
有沒(méi)有有的花生一個(gè)房間里有兩個(gè)寶寶,有的房間里是空的?呆會(huì)有機(jī)會(huì)的時(shí)候你們?cè)偃フ乙徽摇?BR> 。6)集體交流剝花生的方法
提問(wèn):老師想問(wèn)問(wèn)你們剛剛是用什么方法把硬硬的花生剝開(kāi)的?(用手剝,用嘴咬,在桌上敲)
剝花生時(shí)遇到什么困難?
3、用工具剝花生
。1)嘗試用工具剝花生
師:剛剛我發(fā)現(xiàn)小朋友們很費(fèi)勁才剝開(kāi)一個(gè)花生,有什么好方法能很快把花生剝開(kāi)?(幼兒相互討論剝花生的好方法)
老師今天為你們準(zhǔn)備了一些特別的工具,瞧,這是什么?呆會(huì)你們可以用工具試試剝花生,看看能不能幫到你們。
師:誰(shuí)能告訴大家你用的什么工具,你是怎樣完成的?
(教師總結(jié)各種工具的用法)
你們覺(jué)得用工具剝花生好,還是手剝好?
(2)使用工具和用手剝花生進(jìn)行比賽,體驗(yàn)使用工具又快又省勁。
師:用工具剝是不是比用手剝的更快,下面我們進(jìn)行比賽,兩組用手剝,兩組用工具剝,老師給你們相同數(shù)量的花生,看看用工具剝花生的小組是不是比用手剝的快。剝花生的時(shí)候,同一組的小朋友可以相互合作。
總結(jié):原來(lái)使用工具剝花生的確更方便!生活中有很多東西可以用做工具幫助我們更好更快的完成任務(wù),我們小朋友一定要多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)哦!