本試卷共有七道大題，滿分100分
得分
一、填空題（本大題共11小題，每空0.5分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1、體育與健康課程是一門以 練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。
2、2008年奧運會將在中國的北京召開，主題為 奧運 、 奧運、人文奧運。
3、中學(xué)生廣播體操《時代在召喚》第五節(jié)是 運動（中學(xué)教師回答）；小學(xué)生廣播體操《雛鷹起飛》第四節(jié)是 運動（小學(xué)教師回答）。
4、 促進課程目標(biāo)實現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。
5、根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 、 、 為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。
6、課程評價包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)、 和 三方面的評價。7、測定體育課的運動負荷常采用 、自我感覺法、 三種方法。8、為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》自 年 月 日 起在全國中小學(xué)全面推廣。
9、常用的球類比賽編排的賽制有： 、 、積分制三種。
10、完整的跳遠分4個技術(shù)環(huán)節(jié)：分別是助跑、 、 、和落地緩沖。11、Internet能為用戶提供的服務(wù)項目很多,有(E-mail) ,(BBS) 。
得分
二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選或未選均無分。
1、體育與健康課的三個層次的課程目標(biāo)體系的遞進關(guān)系為：………………………………( )
A、課程目標(biāo)——水平目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)
B、課程目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——水平目標(biāo)
C、領(lǐng)域目標(biāo)——水平目標(biāo)——課程目標(biāo)
D、領(lǐng)域目標(biāo)——課程目標(biāo)——水平目標(biāo)
2、在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂環(huán)境，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。在7—9年級，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生 的能力。………………（ ）
A、了解一般的游戲規(guī)則 B、學(xué)會尊重和關(guān)心他人
C、對媒體中的體育與健康信息做出簡單評價 D、形成良好的體育道德和合作精神
3、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的 密度�！� ）
A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度
4、學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)， 和 是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提�！� ）
A、情感、體驗 B、興趣、習(xí)慣 C、興趣、意識 D、個性、習(xí)慣
5、中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機體的運動負荷 ，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時間就 �！� ）
A、越小、越長 B、越大、越長 C、越大、越短 D、越小、越短
6、體育教師的首要職責(zé)是：……………………………………………………………………（ ）
A、搞好課外體育活動 B、搞好訓(xùn)練 C、上好體育課 D、培養(yǎng)好體育骨干
7、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法，“三步”的動作特點是：………………………………………………………（ ）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
8、個性心理特征包括：…………………………………………………………………………( )
A、氣質(zhì)、性格、動機 B、氣質(zhì)、性格、需要
C、興趣、動機、需要 D、能力、氣質(zhì)、性格
9、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)：……………………………………………………（ ）
A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任
10、在彎道跑時，左腳應(yīng)以 著地�！� ）
A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌 D、前腳掌
11、頭手倒立用身體的 部位支撐�！� ）
學(xué) 校
姓 名
A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩
12、排球場地上的線有 條�！� ）
A、4 B、5 C、6 D、7
13、欲啟動Word，可 “Microsoft Word中文版”圖標(biāo)�！� ）
A、左鍵單擊 B、左鍵雙擊 C、右鍵單擊 D、右鍵雙擊
14、在Word中，格式工具欄上標(biāo)有“B”的字母按鈕的作用是使選定對象 �！� ）
A、變?yōu)樾斌w B、加下劃波浪線 C、加下劃線 D、變?yōu)榇煮w
15、因為課題研究的需要，哈爾濱的孫老師經(jīng)常要和遠在北京的李教授對論文、研究方案進行交流、討論，適合的方法是：………………………………………………………………（ ）
A、通過msn、qq等及時通訊工具交流、討論 B、通過電子郵件進行交流討論
C、通過電話、傳真進行討論 D、通過書信聯(lián)系
得分
三、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的備選項中有多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。漏選、多選或未選均無分。
1、《體育與健康》的價值是 �！� ）
A、增進身體健康 B、提高心理健康水平 C、學(xué)校課程體系的重要組成部分
D、獲得體育與健康知識和技能 E、增強社會適應(yīng)能力 F、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)
2、《體育與健康》的基本理念是 。……………………………………………（ ）
A、以學(xué)生發(fā)展為中心 B、注重運動成績 C、運動技能和知識的系統(tǒng)化
D、關(guān)注個體差異與不同需求 E、激發(fā)運動興趣 F、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想
3、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是 �！� ）
A、學(xué)生身心發(fā)展的特征 B、各地各校的條件
C、學(xué)習(xí)階段的特點 D學(xué)生身體發(fā)展的差異
4、“身體健康”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動、發(fā)展體能的同時，注意使他們了解 對身體健康的影響�！� ）
A、環(huán)境 B、營養(yǎng) C、思想 D、不良行為
5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定的形式包括：……………………………………………………（ ）
A、自我評定 B、互相評定 C教師評定
D、等級評定 E、評語評定
6、課程資源的開發(fā)與利用，應(yīng)從以下幾方面著手：…………………………………（ ）
A、人力資源 B、體育設(shè)施資源 C、課程內(nèi)容資源
D、課外和校外體育資源 E、自然地理課程資源 F、體育信息資源
7、教材編寫的原則：……………………………………………………………………（ ）
A、教育性 B、健康性 C、多樣性
D、興趣性 E、開放性 F、發(fā)展性
8、田徑運動的投擲類項目有：…………………………………………………………（ ）
A、鉛球 B、鐵餅 C、標(biāo)槍
D、壘球 E、實心球 F、鏈球
9、圣誕節(jié)到了，你到網(wǎng)上找了一張圣誕賀卡圖片，如樣張所示，想編輯一下再發(fā)給同事，你是這樣下載的：在圖片上右擊鼠標(biāo)，然后選擇哪一項可以完成呢？………………（ ）
A、1 B、2 C、3 D、4
10、為預(yù)防計算機被病毒感染，下列做法不合理的是：……………………………（ ）
A、使用殺毒軟件、防火墻
B、下載并執(zhí)行自己不能確定是否“干凈”的程序
C、經(jīng)常對殺毒軟件更新
D、打開陌生人發(fā)送的電子郵件
E、使用U盤前先殺毒
F、使用來歷不明的光盤軟盤
四、判斷題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”。
1、為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成和學(xué)習(xí)評價的可行性，學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是具體的、可觀察的�！� ）
2、在1—6年級，要著重讓學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣，在中學(xué)階段要注重運動技能的養(yǎng)成�！� ）
3、體育與健康課程的目標(biāo)體系充分體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會的三維健康觀。………………………………………………………………………（ ）
4、在制訂教學(xué)方案時，應(yīng)根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃，制訂年度教學(xué)計劃�！� ）
5、在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)�！� ）
6、行進間動令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動令均落于右腳�！�( )
7、青春期開始后男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同�！� ）
8、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步�！� ）
9、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。………………………………（ ）
10、在接力跑中要求必須在20米長的接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒動作，但4×100米接力跑的接棒運動員可在接力區(qū)始端外延10米的預(yù)跑區(qū)內(nèi)起跑�！� ）
11、排球換發(fā)球時.位置輪換是逆時針方向�！� ）
12、運動中，不小心摔倒造成骨折，應(yīng)緊急固定患處.送醫(yī)院救治�！� ）
13、微機的開機順序應(yīng)是先開主機，再開外設(shè)。………………………………………………（ ）
14、孫老師需要到網(wǎng)站尋找一些關(guān)于劉翔比賽的精彩圖片，應(yīng)在www.baidu.com的搜索欄輸入“劉翔比賽圖片”，然后單擊“搜索”，就可以找到了�！�( )
15、單手肩上投籃時，最用力的撥球手指應(yīng)是拇指，中指�！� ）
五、請用單線圖的畫法畫出下列動作。（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
（1）俯平衡—————頭手倒立—————前滾翻—————蹲立—————起立
（2）籃球——單手肩上投籃
六、綜合題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
（1）張老師給七年級學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢——不良形體動作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計小組負責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動。
請您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課題教學(xué)的成功之處。
（2）請您編寫一個4課時的發(fā)展快速跑能力的單元教學(xué)計劃。
七、參照第六大題的“發(fā)展快速跑能力”單元教學(xué)計劃的任意一次課，并結(jié)合學(xué)生、場地器材、組織教法、學(xué)法等實際情況制訂一節(jié)課的具體實施方案。（20分）