14、材料：
3歲的陽(yáng)陽(yáng)，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時(shí)，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，陽(yáng)陽(yáng)很快就平靜下來(lái)，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心，奶奶每次走后又折返回來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)再次看到奶奶時(shí)，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來(lái)。
問題：針對(duì)上述現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行分析：
(1) 陽(yáng)陽(yáng)的行為反映了幼兒情緒的哪些特點(diǎn)?(10分)
(2) 陽(yáng)陽(yáng)奶奶的擔(dān)心是否有必要(2分)?教師該如何引導(dǎo)?(8分)
答案要點(diǎn)：
幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)
1、 情緒的易沖動(dòng)性
2、 情緒的不穩(wěn)定性
3、 情緒的外露性
措施：(一)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的情感
(二)充分利用各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情感
(三)成人的情緒自控
(四)正確疏導(dǎo)幼兒的不良情緒
1、轉(zhuǎn)移法。轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
2、冷卻法。孩子情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，孩子自己會(huì)慢慢地停止哭喊。
3、消退法。對(duì)孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。
成人應(yīng)該教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)
15、材料：角色游戲中，大二班在教室里開展理發(fā)店主題游戲。教師為了提升幼兒的游戲水平，主動(dòng)為幼兒制作了理發(fā)店價(jià)目表(見圖1)
(圖一)
問題：請(qǐng)結(jié)合你對(duì)角色游戲的理解，分析教師提供價(jià)目表這一做法是否適宜，并提出建議。(20分)
答案要點(diǎn)：
幼兒園角色游戲的共同特點(diǎn)
1、 創(chuàng)造性——對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種創(chuàng)造性再現(xiàn);
2、 過程性——從開始到結(jié)束有完整過程，所占時(shí)間較長(zhǎng)，條件較復(fù)雜;
3、 變化性——內(nèi)容隨社會(huì)生活變化而變化。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，30分)
16、請(qǐng)根據(jù)下列素材設(shè)計(jì)一個(gè)大班科學(xué)活動(dòng)，要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程：
大班的胡老師為幼兒提供了各種吹泡泡的工具，有吹管，鐵絲繞成的圈，塑料吹泡泡棒等(如圖2)，讓幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)自己吹泡泡玩。幼兒在吹泡泡的時(shí)候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多個(gè)泡泡，有的一次只能吹出一個(gè)泡泡。結(jié)果有的幼兒得意，有的幼兒沮喪。針對(duì)上述現(xiàn)象，胡老師打算組織一個(gè)科學(xué)教育活動(dòng)，以引發(fā)幼兒深入探究的興趣，并使幼兒了解不同吹泡泡工具與吹出的泡泡之間的關(guān)系。
圖二
大班角色游戲
1、 特點(diǎn)
游戲主題新穎，內(nèi)容豐富，能主動(dòng)反映多種生活經(jīng)驗(yàn)和較為復(fù)雜的人際關(guān)系;處于合作
游戲階段，喜歡與同伴一起游戲，能按自己的愿望主動(dòng)選擇并有計(jì)劃地游戲;在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng)。
2、 指導(dǎo)
教師應(yīng)根據(jù)兒童游戲的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童一起準(zhǔn)備游戲材料和場(chǎng)地，多用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲，
在游戲中培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性;觀察兒童游戲的種種意圖，給兒童提供開展游戲的練習(xí)機(jī)會(huì)和必要幫助;允許并鼓勵(lì)兒童在游戲中的點(diǎn)滴創(chuàng)造，通過講評(píng)讓兒童互相學(xué)習(xí)，拓展思路，不斷提高角色游戲水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在玩泡泡的過程中，發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的。
2、 發(fā)現(xiàn)泡泡是彩色的，體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各式各樣的吹泡泡工具，已配好的溶液。
2、 泡泡飛舞的視頻。
活動(dòng)過程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
1、 欣賞泡泡漫天飛舞的視頻，激起幼兒興趣。
師：剛才，你們看見了什么?它是怎樣的?
師：你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)今天老師為你們準(zhǔn)備了很多吹泡泡的工具，先來(lái)看看有哪些?(圓形、三角形、正方形、橢圓形)
2、 老師示范用各種工具吹泡泡。
二、 吹泡泡，發(fā)現(xiàn)泡泡是彩色的、圓形的。
1、 講述活動(dòng)要求，在吹泡泡的同時(shí)看看泡泡是什么形狀的，是什么顏色的。
師：現(xiàn)在給你們每個(gè)人一份吹泡泡的工具，你們來(lái)吹泡泡，等一下要告訴我你們用這些形狀不一樣的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的哦。
2、 幼兒自由吹泡泡。
3、 集合述說自己的發(fā)現(xiàn)。泡泡的形狀與顏色
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?用三角形工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀?(圓形)
師：請(qǐng)用正方形工具的小朋友舉手，你們來(lái)說說你們吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(圓形)
4、 教師與幼兒一同驗(yàn)證。
師：“真的是這樣的嗎?我們一起來(lái)看看，我用三角形的工具來(lái)吹泡泡，你們仔細(xì)看看泡泡是什么形狀的�！�
5、 小結(jié)：原來(lái)啊各種各樣形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的。
三、游戲：吹泡泡