1.從詞性上說(shuō)，幼兒對(duì)(　)掌握最早。

　　A.名詞

　　B.動(dòng)詞

　　C.形容詞

　　D.副詞

　　【答案】A。解析：在幼兒詞匯使用中，以名詞為最早，其次是動(dòng)詞，再次是形容詞，最后才是副詞。

　　2.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是(　)。

　　A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

　　B.從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作

　　C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

　　D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

　　【答案】C。解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作，從上部動(dòng)作發(fā)展到下部動(dòng)作;從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作;從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊緣部分動(dòng)作;從無(wú)意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)作。

　　3.幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是(　)。

　　A.閱讀訓(xùn)練

　　B.書面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)

　　C.口語(yǔ)的學(xué)習(xí)

　　D.識(shí)字學(xué)習(xí)

　　【答案】C。解析：幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是指口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

　　4.“童言無(wú)忌”從兒童心理學(xué)的角度看是(　)。

　　A.兒童心理落后的表現(xiàn)

　　B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

　　C.“超常”的表現(xiàn)

　　D.父母教育不當(dāng)所致

　　【答案】B。解析：“童言無(wú)忌”符合兒童年齡的特征。

　　5.智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是(　)。

　　A.創(chuàng)造性游戲

　　B.有規(guī)則游戲

　　C.表演游戲

　　D.個(gè)人游戲

　　【答案】B。解析：教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲。

　　6.下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最易辨別的是(　)。

　　A.長(zhǎng)方形

　　B.三角形

　　C.梯形

　　D.半圓形

　　【答案】D。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長(zhǎng)方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形。

　　7.兒童的發(fā)展是通過(guò)(　)。

　　A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

　　B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的

　　C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的

　　D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

　　【答案】A。解析：兒童的發(fā)展是通過(guò)對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的。

　　8.(　)是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　【答案】C。解析：保教結(jié)合是我國(guó)學(xué)前教育特有的教育原則。

　　9.(　)不是幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)。

　　A.活潑好動(dòng)

　　B.喜歡交往

　　C.好奇好問(wèn)

　　D.穩(wěn)定性較強(qiáng)

　　【答案】D。解析：幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、喜歡交往、好奇好問(wèn)和模仿性強(qiáng)。

　　10.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來(lái)概括，如區(qū)別耙和刷，而對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于(　)。

　　A.動(dòng)作的概括

　　B.生活情景的概括

　　C.情緒性的概括

　　D.功用性的概括

　　【答案】B。解析：這是幼兒對(duì)熟悉的事物進(jìn)行的概括，是在自己的生活情景之內(nèi)進(jìn)行的概括。