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小學(xué)語文說課稿:蘇教版第八冊《九色鹿》說課稿范文

時間:2014-08-12 16:03:26 點(diǎn)擊:

一、說教材:

  小學(xué)語文蘇教版第八冊《九色鹿》是童話。本篇題為"九色鹿",屬于擬人體的童話故事,九色鹿所發(fā)生的故事里,蘊(yùn)涵著積極的思想,能給人深刻的啟迪.贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人,不圖回報的高尚品質(zhì),譴責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行為。

  全文按照故事情節(jié)可以分為三段。第一自然段為第一段,寫九色鹿的由來.第二到五自然段為第二段,寫九色鹿救人不要報答.第六到九自然段為第三段,寫調(diào)達(dá)見利忘義.受到重法罰.

  二、說重點(diǎn)、說難點(diǎn):

  第三段是全文的重點(diǎn).在這段中,人物的性格特征充分展現(xiàn),人物語言形象生動.值得反復(fù)體會與品味.

  因為孩子們認(rèn)識世界的特點(diǎn)是直觀、形象的,而要在語言文字中準(zhǔn)確把握所蘊(yùn)含的情感世界,這對孩子來說有困難。發(fā)揮想象,體會人物性格,明白事理是全文的重點(diǎn).

  三、說教法:1、情境法2、表演法3、電教法

  說學(xué)法:1、感情朗讀法2、合作學(xué)習(xí)法

  四、說教學(xué)程序:

  依據(jù)課文內(nèi)容和要求,我準(zhǔn)備用兩課時教學(xué)全文。

  第一課時:初讀課文,整體感知,自學(xué)字詞;

  再讀課文,理清層次,熟悉內(nèi)容。

  這里我主要說一下第二課時的教學(xué)設(shè)計,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  同學(xué)們同過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?

  根據(jù)回答板書: 九色鹿:舍己救人不圖回報

  調(diào)達(dá):見利忘義恩將仇報

  二、指導(dǎo)表演課本劇。

  (一)、指導(dǎo)人物性格分析。

  1、這是個很有意思的故事,大家想把它演出來嗎?(想!)

  2、要演好課本劇可不簡單,我們應(yīng)該診所好哪些準(zhǔn)備工作呢?首先我們要知道劇中有哪些人物。(根據(jù)回答板書:

  王妃、國王、烏鴉。)

  3、知道人物后我們就要著重分析體會任務(wù)的性格特征。請同學(xué)看課本總結(jié)王妃、國王、烏鴉的性格特征,并告訴同學(xué)你是從哪兒看出來的。

  4、交流,王妃性格特征。"她纏著國王要他去捕捉九色鹿。""纏"體現(xiàn)王妃的任性。國王的性格特征。"國王無奈,只好張貼皇榜,重金懸賞九色鹿。""無奈、只好"說明國王良知未泯。

  [語文課程的“開放”、“拓展”,都必須建立在對文本理解的基礎(chǔ)上,因此,我們要正確處理文本的價值取向和珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗。教學(xué)中,我緊緊抓住課文語言文字引導(dǎo)學(xué)生感悟體會、朗讀說話,從字里行間體會兩個人物的截然不同的性格特點(diǎn),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和正確的人生觀、價值觀。]

  (二)、指導(dǎo)臺詞表白。

  1、表演課本劇除了要知道人物的性格,更重要的是什么呢?是臺詞,有感情有個性的臺詞是一出好的課本劇必不可少的因素。我們怎樣才能讀好、背好、表達(dá)好臺詞呢?首先請大家畫出課文中的臺詞。

  2、根據(jù)回答出示:"救命啊,救命!""謝謝你的救命之恩。……終身受你的驅(qū)使……""我救你并不是要你做我的奴仆……知恩圖報了。""如果用這只鹿的毛皮……更加漂亮。""九色鹿,……捉你來了!""陛下,你知道嗎?……天下人笑話嗎?"

  1、要想很好的表達(dá)出臺詞,首先必須熟記臺詞。

  2、生讀臺詞。

  3、光讀熟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還通過讀是別人認(rèn)識人物是怎么樣的.

  4、指導(dǎo)感情朗讀.提示加上動作,配合神情.

 。ㄈ、指導(dǎo)修改劇本.

  1、要想是我們的課本劇引人入勝,我們還需要適當(dāng)改動課文.老師送你們一句話

  板書: 增加臺詞  減少旁白

 。病⒅笇(dǎo)修改。

  出示:"調(diào)達(dá)鄭重起誓,決不說出九色鹿的住處,然后千恩萬謝地走了。"如果你是調(diào)達(dá),你會起什么樣的誓言?怎么樣是千恩萬謝呢?

  生嘗試表演。

 。、學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),仿照修改劇本。

  [為學(xué)生營造足夠的主動探索的時間和空間,引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實(shí)踐的過程,滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),從而讓他們獲取快樂學(xué)習(xí)的體驗。]

  三、當(dāng)眾表演,學(xué)會評價。

  1、自由合作練習(xí)進(jìn)行表演。

 。病Ⅻc(diǎn)名上臺表演。

  3、點(diǎn)評。

 。、評選最佳演員,最佳合作組。

  四、誠信格言的補(bǔ)充

  [一方面有利于學(xué)生進(jìn)一步感受故事所蘊(yùn)涵的做人的道理,同時,與當(dāng)前所提倡的誠信教育相結(jié)合,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,另外,為學(xué)生用精煉的語言寫出學(xué)了故事以后的內(nèi)心感受起到了示范作用,有利于學(xué)生學(xué)以致用,真正形成語文能力,提高語文素養(yǎng)。]

  五、總結(jié):

  老師還告訴學(xué)生:九色鹿壁畫至今還完好地保存在敦煌莫高窟,建議同學(xué)們有機(jī)會去觀賞。[旨在鼓勵學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)語文的大課堂,在生活中學(xué)習(xí)語文。]

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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