一、填空題（每格0.5分，共30分）
1、美術(shù)課程評價是 ______，改進教師教學(xué)，促進 ______ 不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是 。
2、“綜合?搜索”領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動搜索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它分為三個層次：①__ ②__ ③___。 3、《清明上河圖》是北宋畫家 ______ 的作品，整幅作品可分為三段內(nèi)容，第一段為______，第二段為______，第三段為____，其中____為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透視。
4、元代最有代表性的四個山水畫家分別是 、 、 、 。 5、我國的四大石窟是指 、 、 、 。
6、中國畫在表現(xiàn)形式上有 、 、 冊頁扇面等多種。
7、歐洲文藝復(fù)興時期最具代表性的三位畫家是 、 、 ，他們的代表性分別是 、 、 。
8、中國的古典園林的蘇州四大園林是指 、 、獅子林、網(wǎng)師網(wǎng)。古典園林特別善于利用具有濃厚民族風(fēng)格的各種建筑物，如、______、______、 、軒、舫、橋等。
9、《加菜義民》是 ______國雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有 ______ 。
11、新課程標準要求在美術(shù)教師中加強師生的雙邊關(guān)系，既重視 ，也重視 。要確立 ，倡導(dǎo)師生間的 。
12、巴黎圣母院位于______國，是典型的______ 建筑。悉尼歌劇院則是 國家的建筑，它的造型如 。
13、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。 的作品《大衛(wèi)》是一件 雕作品。
二、連線題（每題1分，總計10分）
《西斯廷母》 盧梭
《伏爾加河上的纖夫》 拉斐爾
《冬獵》 東山魁夷
《熱帶颶風(fēng)與虎》 勃魯蓋爾
《早春之路》 列賓
《簪花仕女圖》 韓干
《照夜日圖》 周昉
《芙蓉錦雞圖》 趙佶
《黃河逆流》 李可染
《淺塘渡牛圖》 馬遠
三、簡答題（每題５分，共計２０分。）
１．談?wù)剬Α霸趶V泛的文化情境中認識美術(shù)”的認識
２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。
３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點。
４．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。
四、教學(xué)設(shè)計（每題１０分。共計２０分）
１．請你寫出人美版七冊《多姿多彩的靠墊》一課的教學(xué)重、難點及解決重、難點的教學(xué)策略。
２．說說在浙美版七冊《想象中的機器人》一課中你打算如何啟發(fā)學(xué)生的想象力。
五、技能題（每題１０分。共計２０分）
１．題目：畫一幢校園或街頭的建筑：
要求：結(jié)構(gòu)合理、透視準確。
２．題目：請你設(shè)計一套桌子、椅子
要求：美觀、實用、富有創(chuàng)意。
答案：
一、填空題
1.促進學(xué)生全面發(fā)展，美術(shù)課程，《美術(shù)課程標準》
2.融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域("造型 表現(xiàn)","設(shè)計 應(yīng)用"和"欣賞 評述")為一體；美術(shù)與其他學(xué)科相綜合;美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系.三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊.
3.張擇端，汴京郊外的景物；上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象；汴京市區(qū)的街景
4.黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn).
5.敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟
6.中堂，條幅，小品，卷軸.
7.達芬奇，米開朗基羅，拉斐爾：最后的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷圣母像
8.拙政園，留園；亭、臺、樓、閣、廊、榭
9.法，羅丹，吻
11.教師的教，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的主體地位，情感交流和平等關(guān)系
12.法，哥特式：澳大利亞，貝殼
13.圓雕，浮雕：米開朗基羅，圓雕
二、連線題
《西斯廷圣母》為拉斐爾“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風(fēng)格而聞名遐邇。這幅畫是教皇朱理亞二世送給皮亞琴察西斯廷教堂黑衣修士的禮品，拉斐爾受托而為這一教堂的祭壇作畫，故有《西斯廷圣母》之名。畫面表現(xiàn)圣母抱著圣子從云端降下，兩邊帷幕旁畫有一男一女，身穿金色錦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出歡迎的姿態(tài)。而稍作跪狀的年輕女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，側(cè)臉低頭，微露羞怯，表示了對圣母圣子的崇敬和恭順。位于中心的圣母體態(tài)豐滿優(yōu)美，面部表情端莊安詳，秀麗文靜，扒在下方的兩個小天使睜著大眼仰望圣母的降臨，稚氣童心躍然畫上。拉斐爾的這幅名畫對美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受。
《伏爾加河上的纖夫》 1870-1873年 I.E.列賓 俄131cm×281cm 布 油彩 圣彼得堡 俄羅斯博物館藏
這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強了全畫的悲劇性。
《西斯廷圣母》拉斐爾
《伏爾加河上的纖夫》列賓
《冬獵》勃魯蓋爾
《熱帶颶風(fēng)與虎》 盧梭
《早春之路》 東山魁夷
《簪花仕女圖》 周昉
《照夜日圖》 韓干
《芙蓉錦雞圖》 趙佶
《黃河逆流》 馬遠
《淺塘渡牛圖》 李可