尊敬的各位領導、老師：
今天，我說課的內(nèi)容是省編教材《品德與生活》第四冊第四單元《你好，祖國媽媽》的第一個活動主題《可愛的祖國》。今天的說課，我將從四方面展開。
一、說教材
愛國主義是做人之本，立國之本。加里寧說：“對兒童的愛國主義教育，需從深入認識自己的祖國開始。在小學階段，就要喚起兒童對祖國真摯的愛”。懷著神圣的責任感與使命感，我精心設計了一堂綜合實踐活動。
這次活動，絕大多數(shù)的孩子來自農(nóng)村，根據(jù)農(nóng)村孩子平時生活視野較窄，但渴求知識、學習熱情高;有表現(xiàn)欲望，但表現(xiàn)能力不強的特點，我力求最大程度的體現(xiàn)生活的氣息，把“祖國”這一抽象的概念賦予為豐富多彩的感性形象，讓兒童初步了解祖國的知識，感受到祖國的壯美偉大，為自己是中國人感到自豪。發(fā)展兒童收集信息、資料，有意識的表現(xiàn)自己的能力。培養(yǎng)兒童對周圍事物的好奇心與審美情趣。根據(jù)本課的實際情況，我把這一活動主題的重點、難點定點為：初步了解祖國的知識，感受祖國的壯美與偉大，為自己是中國人感到自豪。
二、說教法
本課以現(xiàn)實生活為主要源泉，通過各種課程資源的整合和利用，通過錄像演示、游戲體驗、實物展示、資料比較、音樂渲染等，以形象直觀、生動活潑的形式向孩子揭示祖國的魅力，讓學生懂得熱愛祖國。
三、說學法
根據(jù)“用兒童自己的眼睛觀察世界、用兒童自己的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界”設計思想。在活動時采取分小組表演、討論、合作交流的方式，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗，體會祖國的偉大與壯美。
四、說教學過程
緊扣主題目標，我整合出這節(jié)課的一條主線，即五大板塊：聽歌曲，導入課堂——找中國版圖，認識祖國——小眼睛看大中國，感受祖國偉大——課內(nèi)活動:我們都愛大中國——課外延伸：可愛的長沙。這五個板塊循序漸進，層層展開。
活動準備：
活動即將開始，上課前，我和孩子們一起從生活中收集信息，做好上課前的準備，準備包括以下方面：
老師準備：課件，地球儀，中國地圖。
學生準備：自己收集的祖國風景名勝的資料、圖片、照片、旅游紀念品,名人的圖片,故事。
板塊一：聽歌曲，導入課堂
當孩子們滿載收集的欣喜步入課堂，我播放了一首歌頌祖國的兒歌《中國中國,我愛你》，接著富于激情的導入：小朋友們，我們都有一個家，名字叫中國,我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天，讓我們一起了解可愛的祖國媽媽。
音樂是最富有感染力的，孩子們一下子被吸引了,課伊始，情也生，創(chuàng)造了良好的教學開端。接著，我順勢引導下一活動:找中國。
板塊2：找中國
地球儀，圓又圓，撥一撥，轉一轉，小朋友們，睜大眼睛仔細找，我們的祖國在哪里呢?我用兒歌啟迪孩子們，讓每組從地球儀上尋找中國的版圖，“誰能告訴老師，你是怎么找到祖國的?”學生立即爭先恐后，充分利用了自己的經(jīng)驗，“我看到了中華人民共和國幾個字”“因為我們的祖國形狀就像一只大公雞!”教師也把中國版圖貼在了黑板上，接著,滲透祖國首都是北京,祖國生日是十月一日,祖國面積約有960萬平方公里、居世界第三等知識點,孩子們的愛國情感正萌發(fā)出純真的小嫩芽。
板塊3：小眼睛看大中國，感受祖國偉大
我們的祖國真可愛, 小眼睛看大中國，你們能把自己的了解介紹給大家嗎?”進入板塊三,我先讓孩子們走進《祖國風光》，通過欣賞一組祖國各地有代表性的景觀圖,感受祖國風景壯美,歷史悠久, 一個個鮮活情景展示給學生，孩子們專心觀看，認真靜聽，小臉露出了驕傲的笑容，這笑容是對祖國的認可，這笑容是對祖國驕傲的表達，他們驚訝道:”祖國怎么會有這么美麗的地方!”祖國真了不起!”
學生講完之后，我又引導孩子們采取貼、掛、放的形式展示自己收集的東西。展示板上琳瑯滿目：:國寶大熊貓,中國結,陶瓷,蘇州刺繡,海南椰雕等。豐富的物品，驕傲的體驗，孩子們再看一看,說一說,一番暢談后,祖國的偉大,祖國的壯美怎能不讓每個中華孩子感到自豪呢?”在這塊神奇的土地上,英杰輩出,有許多了不起的中國人,你們都知道哪些中國名人呢?”于是,我們又打開名人像冊,各組比賽講名人故事,孔子,毛澤東,袁隆平,楊利偉,雷鋒,一個又一個響亮的名字,一則又一則動人的故事，連二年級的孩子也脫口而出,他們驕傲極了:”中國人真了不起!”“我是中國人,真好!”我又因勢利導，擴寬主題，”你們還知道祖國的哪些地方值得我們驕傲呢?” 一石激起千層浪，學生興致盎然，小組立即討論交流，爭相上臺，遇到合適的材料，師生之間還可以相互補充交流。人人參與,個個有收獲,在這樣的欣賞,講述和傾聽中,孩子們的心理,情感,思維,智慧與行為盡情張揚,我也較好的突破了活動的重點,難點 ，實現(xiàn)了主題目標。
板塊4：課內(nèi)活動:我們都愛大中國
當祖國的魅力深深地融入孩子們的心靈。順著這股難捺的激情,我們進入板塊四:課內(nèi)活動:我們都愛大中國。小朋友們,讓我們用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛吧!各組迅速行動起來,讓心中的愛化為翩翩的舞蹈,深情的歌聲,美麗的圖畫,優(yōu)美的小詩。豐富的演繹形式活躍了課堂氣氛,再次形成了活動的高潮.師生更在欣賞中得到了情感的熏陶,品德的升華.
板塊5:課外延伸：可愛的長沙
課堂就要結束 了，我再次鼓勵孩子們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的美，體會祖國的可愛無限，魅力無窮：
小朋友們，今天，我們發(fā)現(xiàn)祖國媽媽真美，真可愛，我們生活的城市長沙，更是我們大家的家，長沙近幾年發(fā)生巨大變化。今年，全市人民也積極行動起來爭創(chuàng)“全國文明城市”，城市煥發(fā)出新的光彩，周末，請小朋友和家長一起去長沙的大街小巷轉一轉，把你看到的長沙的變化記錄下來，或用照相機拍下來。下節(jié)課，讓我們一起走進《可愛的長沙》!
我的說課就要結束了，老師們，新課程改革走過一春又一春，我們深切的感受到理念不同，效果迥異。沐浴著2005年的春風，讓我們繼續(xù)努力:讓可愛的祖國深深扎根在孩子們的心田，讓課改理念如鮮活的甜水滋潤你我，讓我們共同呵護成長思想的土壤!