《我們和太陽做游戲》
一、 在教材中的地位與作用
本課是人教版《品德與生活》一年級下冊第二單元走進大自然的第二個學習主題，這一課主要是讓學生感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)出與大自然的喜愛與親近。通過本課的學習有利于培養(yǎng)學生探究大自然的興趣，養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣。
二、學情分析
一年級的小孩子，他們愛玩、好動、凡事都充滿了好奇心，凡事都想親自動手試一試所以我設(shè)計讓孩子們親自到操場上去活動、體驗，他們一定會感到很新奇，興致盎然。
三、設(shè)計思路:
《品德與生活》是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活與學習的兒童為目標的活動型綜合課程。我根據(jù)課標要求和學生實際，設(shè)計活動，以增強教學的實效性、針對性。
四、教學目標
⒈讓孩子感受春天的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然喜愛與親近。
⒉通過實驗活動，讓孩子知道陽光和影子的關(guān)系及與陽光有關(guān)的一些現(xiàn)象。
⒊養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。
五、教學重點和難點：
１、教學重點：
⑴感受春天陽光的溫暖與戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。
⑵通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。
確定依據(jù)：
生活是孩子接觸社會的唯一途徑。因此，生活的美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的幫助他們感受大自然的美好與快樂，認識了解與太陽有關(guān)的現(xiàn)象，有助于培養(yǎng)學生探究大自然的興趣。因此把它確定為重點。
解決措施：
通過觀察與游戲活動，讓學生生親身參與進來，在活動中、實驗中不知不覺的接受知識。
２、教學難點：養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，激發(fā)探究大自然的興趣。
確定依據(jù)：
“興趣是最好的老師”，好的習慣使人受益終生。所以培養(yǎng)學生主動探究自然的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣是非常重要的。因此把它確定為難點。
解決措施：通過學生喜愛的游戲活動和歌曲等，激發(fā)學生探索的熱情，培養(yǎng)主動探究的好習慣。
六、教學方法與學法指導：
教學方法：直觀教學法，合作學習法，實踐探究法等。
學法指導：幫助學生分組，并指導學生學會測量影子。
七、教學準備：
教師準備：1.可供學生觀察太陽影子變化的場地，保證學生的活動及安全。
2、與課本內(nèi)容有關(guān)的實驗器材，幻燈機卷尺 多媒體課件 樂曲磁帶等。
學生準備： 觀察一天中影子的變化。
八：教學過程：
(一)導課環(huán)節(jié)：
我 利用歌曲《種太陽》與視頻短片導入�！斗N太陽》是一首兒童喜聞樂見的歌曲，教師可以讓學生跟隨音樂唱起來， 跳起來。這樣能使學生在歡樂的氛圍中進入學習狀 態(tài)，有利于創(chuàng)設(shè) “未成曲調(diào)先有情”的良好課堂氛圍。視頻短片直觀性強，可以提高學生思維想象力，激發(fā)學習的興趣。然后教師再簡單小結(jié)：我們不僅要種太陽，種下我們美好的 愿望。我們還要和太陽做游戲。這樣就導入到了新課的學習。
(二)新課學習環(huán)節(jié)：
本課共有兩個教學內(nèi)容：奇妙的光和影、美麗的彩虹。通過學習來探究一些和太陽
有關(guān)的自然現(xiàn)象。這也是本課的教學重點，我是通過以下四個主題活動來突出重點的：
①感受陽光；②陽光與影子的變化；③美麗的彩虹；④探究活動：紙為什么燒起來了。
主題活動一：感受陽光
我 首先把學生帶到戶外，去享受一下陽光的溫暖，學生有的閉眼享受歌曲，有的伸開雙臂，抬起頭象是撫摸太陽，親親太陽。（此環(huán)節(jié)完成活動一，感受陽光）教師問 學生在陽光下的感受，學生可能答出溫暖、快樂等。學生通過親身感受春天的陽光和戶外活動的快樂，表現(xiàn)出對大自然的喜愛和親近。同時使學習目標（1）順利達成。
主題活動二：陽光與影子的變化
游戲活動一：踩影子
教師把學生分成組，以組為單位在陽光下進行實際的游戲式觀察，組織學生進行游戲活動：踩影子。并提出問題：為什么在陽光下就會出現(xiàn)影子呢？通過問題啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生觀察、思考的習慣。教師在學生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：我們的身體擋住了陽光，所以才會出現(xiàn)影子。上節(jié)課老師讓大家觀察自己的影子在一天中的變化，哪個小朋友愿意來匯報一下自己的觀察結(jié)果？學生匯報自己在課前觀察記錄與發(fā)現(xiàn)，教師引導學生對觀察結(jié)果進行思考、探究。對認真觀察的學生進行及時表揚，鼓勵學生積極探索，在游戲和探索中培養(yǎng)熱愛大自然，喜愛和親近大自然的興趣。有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
教 師利用多媒體演示影子在一天中的變化：早晨，當太陽公公從東方升起，我們面向太陽公公時，在我們的身后就會出現(xiàn)一條長長的影子。中午，太陽公公爬到了我們 的頭頂上，影子就躲到了我們的腳下，小小的一團。傍晚，太陽公公在西方準備回家了，調(diào)皮的影子就跑到東方去了，它又變得長長的了。運用多媒體課件，讓學生加以欣賞，拓展延伸教材，使學生知識得以豐富，創(chuàng)造性得以發(fā)展，使本課內(nèi)容得以升華。進而使本課的主題目標落在實
處。
游戲活動二：手影游戲
(一)利用幻燈機（亮亮的幻燈機就像是我們?nèi)嗽斓奶柟┳鍪钟�，教師先示范，然后學生做，其他同學認真觀察。
通過本環(huán)節(jié)的教學活動使學生發(fā)現(xiàn)影子及變化規(guī)律，解決了本課的重點。這樣人人參與，生生互動，同時使教材被“激活”，教材中的兒童與教室中的兒童就相依相伴一起面對并解決問題，在真實的活動過程中，學生得到了親身體驗，讓教學內(nèi)容變得對兒童有意義，內(nèi)化為道德。
本課的教學難點是養(yǎng)成學生愛觀察、好提問的好習慣，激發(fā)探究大自然的興趣。在突出重點的一系列教學活動中，如游戲、歌曲、實驗等，學生在參與曬太陽、踩影子、吹泡泡等活動時不僅能激發(fā)學習興趣，而且通過親身的參與和直接的體驗，學生在自主學習中感悟，在感悟中創(chuàng)造，培養(yǎng)了學生觀察、思考的習慣，以及探究自然奧妙的興趣。從而突破難點。
（二）課堂小結(jié)：通過今天這節(jié)課的學習，你知道太陽公公對我們有什么作用嗎？這樣設(shè)計，學生可以從多方面、多角度的說出自己的收獲，把對大自然的全部熱愛，用真摯的心表現(xiàn)出來，使主題目標得到了深化，不同層次的學生也都得到不同程度屬于自己的知識和能力。
（三）結(jié)束語：（教師放自然風光的一段錄像并配上輕柔的音樂）如果沒有太陽公公，就沒有美麗的植物，沒有可愛的動物，沒有這個美麗的地球，當然，也沒有我們?nèi)祟愖约�。小朋友們，讓我們用雙手去播種太陽，去實現(xiàn)我們美好的愿望。讓我們一起用歌聲去歌頌太陽。
九、板書設(shè)計：