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幼兒園大班教案:大班音樂(lè)《我的媽媽是中國(guó)》教案范文

時(shí)間:2013-6-23 12:06:46 點(diǎn)擊:

幼兒園大班音樂(lè)教案《我的媽媽是中國(guó)》

活動(dòng)目標(biāo):  
1、學(xué)會(huì)歌曲《我的媽媽是中國(guó)》! 
2、利用圖譜,幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞! 
3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)!
 
活動(dòng)準(zhǔn)備:
  
1、畫(huà)有花兒、星星、小朋友的圖譜,三顆紅色的愛(ài)心! 
2、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)! 
3、幼兒有“祖國(guó)媽媽”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。  

活動(dòng)過(guò)程:  
1、談話導(dǎo)入! 
每個(gè)小朋友都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)愿意來(lái)和我們介紹一下他的媽媽呢?  
請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況! 
2、學(xué)習(xí)歌詞! 
剛剛有幾個(gè)小朋友給我們介紹了他的媽媽?zhuān)f(shuō)的很好。我一直有一個(gè)問(wèn)題不明白,希望今天你們能給我一個(gè)答案! 
⑴出示畫(huà)有“花兒”的圖譜,提問(wèn):  
   ①花兒的媽媽是誰(shuí)呢?  
(幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),如果幼兒不能一下子說(shuō)出答案,引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰(shuí)的懷抱里面長(zhǎng)大的呢?)  
②幼兒自行總結(jié)答案:“花兒的媽媽是大地。”  
③教師在原來(lái)的圖譜上畫(huà)出大地。  
⑵出示畫(huà)有“星星”的圖譜,提問(wèn):  
   ①那星星的媽媽有時(shí)誰(shuí)呢?  
②教師給予一定的引導(dǎo),幼兒總結(jié)答案:“星星的媽媽是天空!薄 
③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上,畫(huà)出天空。  
⑶出示畫(huà)有小朋友的圖譜,提問(wèn):  
  ① 下面這個(gè)問(wèn)題最難了,我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)仁悄愕膵寢專(zhuān)彩俏业膵寢專(zhuān)澜缟嫌羞@樣的人嗎?誰(shuí)知道答案呢?  
②幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)! 
③教師總結(jié):聽(tīng)了小朋友的話,我突然明白了,原來(lái)我們真的有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)褪恰袊?guó)!  
⑷我們來(lái)看著圖,把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來(lái)水一說(shuō)吧! 
3、聽(tīng)旋律,自己學(xué)習(xí)歌曲! 
⑴播放磁帶錄音音樂(lè)! 
①教師壓低嗓音說(shuō):“大家都別講話,現(xiàn)在只要你們靜靜的聽(tīng),靜靜的聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的!保2遍)  
②第三遍播放,幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。  
③第四遍播放,幼兒可放開(kāi)嗓音歌唱! 
⑵教師彈琴,幼兒和著琴聲演唱歌曲! 
4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。  
⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛(ài)心,在之前的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)第二段的歌詞! 
⑵演唱第二段的歌曲。   
5、結(jié)束活動(dòng)。  
唱完了這首歌,我特別想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句話,我先想聽(tīng)聽(tīng)你們想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)什么?  
(幼兒自由對(duì)“祖國(guó)媽媽”說(shuō)自己的心理話。)  

活動(dòng)反思:  
  本次教學(xué)活動(dòng)恰逢國(guó)慶,所以在目標(biāo)中,我提出“用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來(lái)看,幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞,并在熟悉的基礎(chǔ)之上,自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下,我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞,幼兒這時(shí)出現(xiàn)了混淆,第一段與第二段開(kāi)始“打架”,所以,在一次活動(dòng)中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的,安排在第二課時(shí)會(huì)更加的合理,幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會(huì)更好。

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