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體育與健康課程改革的基本思路(2)

時間:2011-10-5 18:27:26 點擊:

  核心提示:國內(nèi)體育課程改革的情況 1. 中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全 面推進素質(zhì)教育的決定。 2. 國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要 3.全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要 4.體育課程建設(shè)取得了巨大成就,但存在著許多不能適應(yīng)時代發(fā)展的問題 ...
5. 日本

小學(xué)1~2年級--基本運動和各種游戲。
小學(xué)3~4年級--基本運動、游戲、器械運動、游泳、舞蹈、保健。
小學(xué)5~6年級--身體鍛煉、器械運動、田徑運動、游泳、球類運
                                動、舞蹈、保健。
初中階段分兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域:身體鍛煉、器械運動、田徑運動、游泳運動、球類
                            運動、日本武術(shù)、舞蹈、體育知識。
保健學(xué)習(xí)領(lǐng)域:(1)懂得身心機能發(fā)展和心理環(huán)境的有關(guān)知識。
                            (2)理解環(huán)境與健康的關(guān)系。
                            (3)深刻理解健康生活與疾病預(yù)防之間的關(guān)系。
                            (4)強化傷害事故的防范意識。
高中階段分兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域:身體鍛煉、器械運動、田徑運動、游泳運動、球類
                            運動、日本武術(shù)、舞蹈、體育知識。
保健學(xué)習(xí)領(lǐng)域:(1)現(xiàn)代社會與健康。(2)終身健康。(3)社
                            會生活與健康

 

6. 中國臺灣省

• 生長與發(fā)展
•人與食物
• 運動技能
• 運動參與
• 安全生活
• 人際關(guān)系
• 群體健康

 

(三)培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣  樹立學(xué)生終身體
            育的觀念

•  運動興趣有助于學(xué)生堅持參加體育鍛煉。

• 要求學(xué)生掌握一至兩項有興趣的的運動技 能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)  提高學(xué)生的社會
            適 應(yīng)能力

   •  獨生子女嬌生慣養(yǎng),意志品質(zhì)比較薄弱。

•  培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。

如何評價一堂體育課的優(yōu)劣

一、這樣的公開課不算好課
     1. “中評不中用”的課不是好課
     2. “教師唱主角”的課不是好課
     3. “只達到運動技能目標(biāo)”的課不是好課

二、這樣的課才算好課
     1. 學(xué)生積極、主動參與
     2. 能使學(xué)生各方面受益


(六)關(guān)注個體差異與不同需求,確保每
            一個學(xué)生受益

•  充分注意到學(xué)生在各個方面的個體差異。
•  保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。
•  每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。


(七)重視體育課程資源的開發(fā)

•  原有的體育課程內(nèi)容偏重于競技化、成人化的
   運動項目;
•  原有的體育課程內(nèi)容忽視各地、各校的差異;
• 原有的體育課程內(nèi)容偏重于學(xué)科的邏輯性;
• 努力開發(fā)各種體育課程資源。

(八)改革體育考試和評價方法  綜合評價
           學(xué)生的體育學(xué)習(xí)
      存在的問題:
(1)教什么,考什么。
(2)考試偏重于生物性評價。
(3)考核內(nèi)容與課程目標(biāo)脫節(jié)。
(4)評價工具和方法單一
     
           建立評價內(nèi)容多元、評價方法多樣的評價體系。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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