小學(xué)音樂(lè)教案：人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《我們多快樂(lè)》教案模板
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)《快樂(lè)的孩子愛唱歌》。
2.體會(huì)歌曲中的快樂(lè)
3.感受音樂(lè)的美
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué) 快樂(lè)有序
學(xué)生聽音樂(lè)《幸福拍手歌》進(jìn)入教室，教師帶領(lǐng)同學(xué)們根據(jù)歌詞作相應(yīng)的動(dòng)作（拍手、跺腳等）。
二、創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們聽的是《幸福拍手歌》，同學(xué)們感覺得到幸福嗎？同學(xué)們都是怎樣表達(dá)你們的高興或快樂(lè)呢？答：唱歌、跳舞、笑等。
這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的孩子愛唱歌》。
2、老師給同學(xué)們看課件：世界各地的小朋友在一起唱歌跳舞的歡樂(lè)場(chǎng)面，讓同學(xué)們感受熱烈歡騰的氣氛。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起按節(jié)奏讀出歌詞。
3、老師為大家演唱這首歌曲請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)用舞蹈或拍手或笑聲表達(dá)你們的快樂(lè)。
4、老師教大家唱歌。再請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)用舞蹈或拍手或笑聲表達(dá)你們的快樂(lè)。
5、教師與同學(xué)們一起來(lái)演唱歌曲并即興為歌曲伴舞：學(xué)生們唱老師跳舞；老師邊彈琴邊唱請(qǐng)小同學(xué)們來(lái)跳舞。
三、小組合作 激勵(lì)評(píng)價(jià)
1、3~4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)表演歌曲。（1位同學(xué)唱歌，1位同學(xué)拿打擊樂(lè)器做伴奏，1~2位同學(xué)跳舞）
2、請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組。
3、老師為表演最好的小組的同學(xué)發(fā)漂亮的貼畫。
四、拓展延伸 深化主題
1、教師與同學(xué)們一起唱歌跳舞，表達(dá)自己的快樂(lè)、高興和幸福。
2、希望大家都能夠做一個(gè)活潑開朗的好孩子。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌教學(xué)《快樂(lè)的孩子愛唱歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲《快樂(lè)的孩子愛唱歌》
2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧
3、能用打擊樂(lè)為歌曲配伴奏
教學(xué)過(guò)程：
——打開音樂(lè)書，讓孩子觀察書上的圖畫，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首大家都愛唱的歌曲《快樂(lè)的孩子愛唱歌》
——我們來(lái)觀察一下歌詞，誰(shuí)能根據(jù)歌詞中的動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作？
——師說(shuō)動(dòng)物名稱，生做其動(dòng)物的動(dòng)作
——聽范唱，邊聽邊指著歌詞跟著在心里唱
——老師帶領(lǐng)孩子們按歌曲的的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字清晰、準(zhǔn)確
——用聽唱法教孩子們唱歌，整體聽
——師指出唱得不好的地方指導(dǎo)唱
——有表情地和老師一起完整地演唱
——學(xué)生跟著老師的琴聲演唱
——跟著伴奏演唱
——請(qǐng)孩子邊聽音樂(lè)邊根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)動(dòng)作
——四人小組為單位自己創(chuàng)編表演
——全班跟著老師的琴聲一起表演
——老師表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子
——小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽賞《節(jié)日舞曲》、《多快樂(lè)呀多幸福呀》培養(yǎng)學(xué)生良好的聽賞音樂(lè)的習(xí)慣。
2、在聽賞音樂(lè)時(shí)，能初步做到與歌曲、樂(lè)曲情感相互配合，并作出適當(dāng)?shù)姆从场?/P>
3、對(duì)藏族的風(fēng)土人情及音樂(lè)感興趣
教學(xué)過(guò)程：
——復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的孩子愛唱歌》
——請(qǐng)你隨著音樂(lè)來(lái)表演
——聽賞《節(jié)日舞曲》
——邊聽邊想：你能聽出《節(jié)日舞曲》中模仿隊(duì)鼓敲擊的聲音嗎？
——生邊聽邊想
——生模仿
——聽賞《多快樂(lè)呀多幸福呀》
——邊聽邊想：你聽得出嗩吶的聲音嗎？
——請(qǐng)你模仿嗩吶來(lái)跟著音樂(lè)做一做動(dòng)作
——老師向?qū)W生介紹嗩吶
——學(xué)生隨著老師音樂(lè)自由地模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿態(tài)并輕聲演唱歌曲。
——師生告別！
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、用歡快、富有彈性的聲音演唱歌曲《幸福拍手歌》
2、能隨著音樂(lè)的節(jié)拍自如地表演動(dòng)作
3、通過(guò)創(chuàng)編歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力
教學(xué)過(guò)程：
——復(fù)習(xí)《快樂(lè)的孩子愛唱歌》
——聽錄音，讓孩子們想：歌曲中的歌詞和我們平時(shí)唱的有什么不一樣的地方？
——聽老師唱歌，孩子在心里唱
——生跟著師學(xué)習(xí)第一段歌詞
——注意跟著老師把附點(diǎn)音符唱好
——拍手時(shí)節(jié)奏要準(zhǔn)確
——跟著老師唱整首歌曲
——老師讓學(xué)生自己自由地學(xué)習(xí)
——跟著老師的琴聲來(lái)演唱歌曲
——?jiǎng)?chuàng)編2、3、4段歌詞
——孩子們共同演唱