一、專題名稱:《中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型(1840—1949》
二、對本專題的說明
1、本專題在課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位
從人類文明史的演進來看,中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是中國從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明的過渡,這是時代發(fā)展的必然結(jié)果。
從中國經(jīng)濟現(xiàn)代化的角度看,中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的歷史進程中,中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。在中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)——自然經(jīng)濟逐漸解體的過程中,外資經(jīng)濟、洋務(wù)經(jīng)濟和民族資本主義經(jīng)濟相繼出現(xiàn),推動了中國經(jīng)濟的現(xiàn)代化。
從中國政治現(xiàn)代化的角度看,中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是中國政治現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,它對近代中國社會發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,中國政治民主化進程開始啟動,并全面地影響了中國人的生活方式。
2、從高考角度說明設(shè)置本專題的意義
(1)透過列強對中國的經(jīng)濟侵略和中國做出的反應(yīng),理解中國經(jīng)濟近代化的原因。
(2)了解中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中,新的經(jīng)濟因素的產(chǎn)生和具體表現(xiàn)形式。
(3)理解中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特點以及成因。
(4)多角度剖析近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對中國社會發(fā)展的影響。
3、從學(xué)生學(xué)習(xí)角度說明設(shè)置本專題的重要性
(1)通過對歷史材料的分析,運用歸納概括的方法,學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極參與,培養(yǎng)論從史出的歷史思維方法,以此來理解近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的原因。
(2)運用“探究研討式”教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生討論思考,進行探究,提高探究歷史問題、創(chuàng)新意識和實踐能力,以此來理解近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型特點以及成因。
(3)通過合作探究,發(fā)散思維,引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析歷史問題,培養(yǎng)歷史思維能力,以此來理解近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對中國社會發(fā)展影響。
四、專題復(fù)習(xí)目標(biāo)
(1)列強對華的經(jīng)濟侵略及其影響
(2)民族經(jīng)濟的舉步維艱
五、重點、難點說明
重點:中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的原因
難點:近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特點
說明:
1、中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是工業(yè)時代到來的大背景下,國際國內(nèi)因素共同作用的結(jié)果。列強對華經(jīng)濟侵略以及西方先進生產(chǎn)方式的滲透,客觀上瓦解中國的自然經(jīng)濟,一定程度上推動了中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。同時,中國面對這種形勢,做出反應(yīng),政府和官僚、地主、商人投資近代工業(yè),啟動了中國近代經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型。因此,理解中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的原因,對我們把握近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)以及特點具有重要的意義,故為本課重點。
2、中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型從人類文明的發(fā)展來看,使中國由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明過渡,在中國近代的文明演進中具有基礎(chǔ)性的作用,但是近代中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)出步履艱難、道路坎坷的特點,全面地理解中國近代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特點及其成因,有助于從整體上把握中國近代歷史發(fā)展的軌跡,從而進一步加深對現(xiàn)實社會中改革意義的理解,故為本課難點。
六、[訓(xùn)練設(shè)計]
閱讀以下材料,結(jié)合所學(xué)的知識,回答問題。
1872----1894年、1895年---1913年中國境內(nèi)近代工業(yè)統(tǒng)計資料
回答:
(1)上表統(tǒng)計資料中的三種企業(yè)依次分別屬于哪三種性質(zhì)的資本?這三種不同性質(zhì)的企業(yè)是怎樣形成的?
(2)根據(jù)上表資料,與第一時期相比較,第二時期中國境內(nèi)工業(yè)有哪些變化?結(jié)合1895年以后的有關(guān)歷史分析說明出現(xiàn)上述變化的原因。