這里集中討論一些面試時考生不該使用的語言風(fēng)格或樣式等，以供考生借鑒：
1.自已和自己搶話也不讓別人插話
有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以做出適當?shù)捻憫?yīng)。例如某考生這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”
2.語言的反復(fù)追加
當考生說話時重復(fù)某一句話或經(jīng)常補充前面的話，就會令考官煩躁了。
3.確定性的兩個極端
語義的確定性應(yīng)適時而定。有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些考生總是說：“肯定是……”“絕對是……”“當然了……”另一些考生卻老把“也許”、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。
4.語言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語
如果考生回答每一個問題都像小學(xué)生解問答題一樣：“因為……所以……”那么即使其內(nèi)容再精彩，也會令考官乏味。考生應(yīng)盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因為”就可以在不同的地方換用成：“因此”、“由于”、“由于這個原因”、“之所以……是由于……”等等。
5.不要隨便擴大指代范圍
有的考生經(jīng)常使用“眾所周知……”“正如每一個人了解的那樣……”等話語，似乎面試考場應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理：“我就不知道”
6.去掉口頭禪和伴隨動作
一個人的“言語形象”也可能帶著一些“斑痕”，如反復(fù)使用的口頭禪“那個、那個、然后、呃”等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作。請考生把這些語言的“贅生物”清除干凈!
7.“標點符號”的運用
多用冒號——不要節(jié)外生枝。
多用句號——談話言簡意賅。
少用破折號——避免事后加以補充。
記著使用問號——讓考官加入到你的敘述中來。
三、考生提問十宜十不宜
在面試中有的面試考官在面試結(jié)束前，會問考生“你還有什么問題要問”，“你還有什么話要說”，“你還有什么不明白的”等。請考生提問不是考官表示禮貌和友好的方式，這是面試考場上考官把提問的權(quán)力交給你，通過考生提出問題，并通過這些問題了解考生的另一個側(cè)面，是對考生面試的另一種形式。因此考生要掌握好這個機會充分發(fā)揮自己的與眾不同。
（一）面試考生提問技巧：
第一，提出的問題要與報考職位、報考單位、考生進步有關(guān)；不要提與面試考官個人、報考單位單位領(lǐng)導(dǎo)者、報考單位不良現(xiàn)象有關(guān)的問題；不要提超出考官學(xué)識太遠的問題（有考生想和考官在考場上討論工藝流程�。�；不要提含糊不清或易引起歧義的問題；不要提考官不能或不愿回答的問題；不要提可能使自己陷于不利局面的問題；不要過分提與個物質(zhì)有關(guān)的問題；與社會現(xiàn)象有關(guān)的問題一般少提；本次面試已經(jīng)考過的問題不宜再提。
第二，要注意提問方式：如同開放式回答問題一樣�？忌詈貌扇￠_放式提問，不要做限定式發(fā)問，給考官充分發(fā)揮余地，進行誘導(dǎo)性提問或試探性提問時，要注意考官的情緒。一旦考官表現(xiàn)得不耐煩，就要及時結(jié)束提問。
第三，考生的提問不能"殺氣騰騰"不要追問和盤問一個問題，若考官未做明確回答，那么他也一定有如此回答的理由，考生不要糾纏不休，對考官的回答只要不是原則性錯誤，一般應(yīng)予以認可。
第四，要注意態(tài)度和語言技巧，提問完要明確表示自己的提問結(jié)束，并表示誠摯的謝意。
第五，提的問題不宜過多。一般一～三個為宜，同類問題不宜反復(fù)提問。
（二）宜提出的問題舉例：
1、如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認為在正式上崗前，我還需要做些什么準備？（表明考生信心和被錄取的思想準備）；
2、現(xiàn)在提倡創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，你單位給工作人員提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會多嗎？（表明考生對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的渴望，有上進心的表現(xiàn)）；
3、請你介紹一下，你單位對工作人員的獎懲方式？（表明考生的竟爭意識和壓力感）；
4，如果貴單位最終錄用我，我的工作職責(zé)和服務(wù)對象有哪些？（表明考生對工作常識了解的愿望）；
5、你認為我們新參加工作的年青人，怎么樣才能很快適應(yīng)工作環(huán)境？（表明考生對自己適應(yīng)工作環(huán)境的期待）；
6、我所學(xué)的專業(yè)與你們單位的專業(yè)有一定的差距，你認為我怎么樣才能彌補這方面的不足？（表明考生對自己的自我認識）；
7、工作同事相處與大學(xué)同學(xué)相處有什么不同，你認為我們新參加工作的年青人，怎么樣才能和工作同事相處？（表明考生的團隊精神）；
8、從大學(xué)學(xué)習(xí)到參加工作是一個重要的轉(zhuǎn)變，你認為我怎么樣才能作好角色轉(zhuǎn)變？（表明考生有角色轉(zhuǎn)變的思想準備）；
9、你認為作為年青人怎么樣才能實現(xiàn)自己的理想？（表明考生的職業(yè)生涯策劃）；
10、通過這次面試我發(fā)現(xiàn)我還有很多不足，你認為我怎么去克服？（表明考生的虛心）。
（三）不宜提出的問題舉例：
1、你們單位距離我家較遠，請問你們單位有班車嗎？（表明考生沒有克服困難的信心）；
2、你們單位的福利待遇與同行單位相比怎么樣？（表明考生對物質(zhì)待遇的過分關(guān)注）；
3、你們單位的住房條件怎么樣，我到你們單位幾年能分到房子？（表明考生對物質(zhì)待遇的過分關(guān)注）；
4、聽說某考官（你們單位某領(lǐng)導(dǎo)）是我們學(xué)校的畢業(yè)生？（表明考生有拉關(guān)系的意識）；
5、前幾天你們單位的某件事（或某個人）被曝光或投訴了，請你談?wù)�？（表明考生對報考單位有不良反映）�?/P>
6、反商業(yè)賄賂是今年反腐敗的工作重點，你們單位有什么打算？（表明考生對報考單位行風(fēng)有懷疑）；
7、很多單位都有論資排輩現(xiàn)象，請你談?wù)勀銈儐挝挥羞@種現(xiàn)象嗎？（表明考生對報考單位風(fēng)氣有懷疑）；
8、很多單位都充許辭職或停薪留職，談你們單位的作法？（表明考生對在報考單位工作信心不足）。
9，聽說公務(wù)要加薪，什么時候加，加多少？（太敏感，考官不能或不愿回答的問題）；
10、我有一個專業(yè)問題不懂，想向你請教一下？（可能超出考官學(xué)識水平）。