一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分)
1.美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于( )。
A.兒童的遺傳素質(zhì) B.家長的文化素養(yǎng)
C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn) D.學(xué)校的教育方式
2.兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是( )。
A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異 B.家長教育程度的差異
C.家長教育能力的差異 D.個體遺傳素質(zhì)的差異
3.有關(guān)研究表明,兒童首先掌握詞匯的種類為( )。
A.名詞 B.代詞
C.形容詞 D.數(shù)詞
4.進(jìn)步主義教育思想產(chǎn)生于( )的美國。
A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初 B.20世紀(jì)五、六十年代
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初 D.20世紀(jì)七、八十年代
5.18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是( )。
A.《愛彌爾》 B.《教育漫話》
C.《人的教育》 D.《母親讀物》
6.在教育史上，( )是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范，他強(qiáng)調(diào)指出：“教育的主要原則是愛”。
A.夸美紐斯 B.盧梭
C.裴斯泰洛齊 D.福祿貝爾
7.根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”階段時，稱為( )。
A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
8.1995年美國心理學(xué)家戈?duì)柭l(fā)表《情感智力》一書，提出了“( )”這個新概念。
A.IQ B.TQ
C.EQ D.BQ
9.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )小時。
A.1-2 B.2-3
C.3-4 D.4-5
10.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了( )教育原則。
A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性 C.活動性 D.綜合性
11.對幼兒園幼兒活動的正確理解是( )。
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動
D.教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
12.兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于( )。
A.學(xué)校與家庭教育不一致所致
B.幼兒園教育條件不夠好所致
C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致
D.兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致
13.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？( )
A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子
B.盡量滿足孩子的一切要求
C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)
D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避
14.對兒童身心影響最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式 B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C.家庭結(jié)構(gòu) D.家庭主要成員的文化程度
15.下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于托兒所的保教任務(wù)？( )
A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣 B.對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶
C.教幼兒認(rèn)識簡單的字 D.發(fā)展幼兒的語言能力
16.目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以( )為主要教育類型。
A.民辦幼兒班 B.私立幼兒班
C.學(xué)前班 D.家庭教育 17.( )國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)”。
A.1995年 B.1996年
C.1997年 D.1998年
18.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于( )。
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
19.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育？( )
A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語拼音
B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)
C.可以用考試對學(xué)生進(jìn)行評價
D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別
20.思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯(lián)系，一旦動作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是( )的思維特點(diǎn)。
A.托班幼兒 B.小班幼兒
C.中班幼兒 D.大班幼兒
21.研究表明，( )是幼兒自發(fā)地運(yùn)用語言相互交往進(jìn)步最快的時期。
A.一歲半——兩歲 B.兩歲半——三歲
C.三歲——四歲半 D.四歲半——六歲
22.教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長交談時，采取以下哪種談話方式較易被接受？( )
A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美
B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)
C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí) D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}
23.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)( )。
A.學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費(fèi)工作
B.觀察分析記錄幼兒發(fā)展情況
C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系
D.定期向園長匯報工作
24.( )是目前我國家園工作中最常用的一種形式。
A.開放日制度 B.家長接待日
C.家訪 D.電話聯(lián)系
25.社區(qū)教育起源于( )。
A.二次大戰(zhàn)后的丹麥 B.十九世紀(jì)的丹麥
C.二次大戰(zhàn)后的美國 D.十九世紀(jì)的美國
