8.中學(xué)直觀教具的種類(lèi)是多樣的，一般分為兩種，一是_______教具，二是模像。
9．教師備課需要做好的工作包括：(1)鉆研所教學(xué)科的______________； (2)熟悉和鉆研本門(mén)學(xué)科的教材；(3)了解學(xué)生；(4)準(zhǔn)備教法。
10.外部分組主要有兩種形式：_________能力分組和跨學(xué)科能力分組。
11.學(xué)生的自我教育能力主要由自我__________能力和自我調(diào)控能力所構(gòu)成。
12.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程_______的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則、要求。
13.班級(jí)常規(guī)管理是指通過(guò)制定和執(zhí)行___________去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。
14.品德評(píng)價(jià)是運(yùn)用科學(xué)可行的方法和技術(shù)，系統(tǒng)地收集有關(guān)的資料信息，對(duì)學(xué)生的思想品德諸因素做出事實(shí)分析和___________，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，并為德育決策提供依據(jù)。
15.教育活動(dòng)的構(gòu)成要素主要包括教育者、學(xué)習(xí)者和 。
16.國(guó)家用法律形式規(guī)定，對(duì)一定年齡范圍內(nèi)的兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育稱(chēng)為 。
17.美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀、發(fā)展他們 的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)。
18.從職業(yè)性質(zhì)的層面來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是 。
19.在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物、或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的教學(xué)原則是 原則
20.發(fā)展性評(píng)價(jià)的根本目的在于
三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）
1．現(xiàn)代教育學(xué)的發(fā)展主要有哪些特征？
2．教材可以概括為哪些主要的表現(xiàn)形式？
3.何謂教學(xué)，中學(xué)教學(xué)有哪幾項(xiàng)一般任務(wù)？
4.何謂德育目標(biāo)，制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)有哪些？
5.何謂班級(jí)管理，其功能是什么？
6.青年期的心理發(fā)展有哪些主要特點(diǎn)？
四、論述題（10分）
從個(gè)體活動(dòng)的角度看，學(xué)校中的個(gè)體活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的區(qū)別在于學(xué)校教育具有特殊性，使學(xué)校在影響學(xué)生的發(fā)展上具有獨(dú)特的功能。請(qǐng)你就學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能進(jìn)行分析。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
1．D 2．C 3. B 4. D 5．A 6．C 7．A 8．C 9．B 10．D
11．A 12．B 13．C 14．B 15．C 16．A 17．D 18．B 19．A 20．A
二、填空題 （每空1分，共20分）
1．學(xué)制；2．教育規(guī)律；3．政治經(jīng)濟(jì)制度；4．個(gè)體實(shí)踐 ；5．研究；6.拓展；7.目標(biāo)；8.實(shí)物；9. 課程標(biāo)準(zhǔn)；10. 學(xué)科；11.評(píng)價(jià)；12.規(guī)律；13.規(guī)章制度；14.價(jià)值判斷；15.教育影響；16.義務(wù)教育；17.鑒賞美與創(chuàng)造美；18.專(zhuān)業(yè)人員；19.直觀性；20.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）
1．①教育學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大；
②教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化；
③教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系；
④教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切；
⑤教育學(xué)加強(qiáng)了對(duì)自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。
2．①教科書(shū)教材；②圖書(shū)教材；③視聽(tīng)教材；④現(xiàn)實(shí)教材；⑤電子教材。
3．教學(xué)是在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng)；
教學(xué)一般任務(wù)有：①傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；
②發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；
③培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；
④關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4．德育目標(biāo)是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求；制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)有：①時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要；②國(guó)家的教育方針和教育目的；③民族文化及道德傳統(tǒng)；④受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。
5．班級(jí)管理是班級(jí)管理者運(yùn)用一定的理論和方法，遵循班級(jí)教育和管理的規(guī)律，根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程；班級(jí)管理的功能是：①實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；②維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；③鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。
6. ①認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展；②情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟；③自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟；④對(duì)異性好感與愛(ài)慕；⑤熱烈追求理想，開(kāi)始探索人生意義。
四、論述題（10分）
①學(xué)校教育可以按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面做出社會(huì)性規(guī)范。學(xué)校有意識(shí)地以教育目的和目標(biāo)的形式去規(guī)范學(xué)校的其他工作，通過(guò)各種教育活動(dòng)促使學(xué)生達(dá)到規(guī)范的目標(biāo)。
②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。按照一定的目的，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，利用集中的時(shí)間，專(zhuān)人指導(dǎo)并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)組織的、有計(jì)劃地、系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行各種科學(xué)文化知識(shí)的傳授，并進(jìn)行思想品德教育的活動(dòng)。
③學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。學(xué)校教育的內(nèi)容對(duì)人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。此外，學(xué)校教育提高了人的需求水平、自我意識(shí)和自我教育的能力，更具長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
④學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。學(xué)校教育內(nèi)容的多面性和同一學(xué)生集體中學(xué)生間表現(xiàn)出的差異性，有助于個(gè)體特殊才能的表現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)。學(xué)校尊重和注意學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。