浙江省2002年10月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
教育學(xué)試題
課程代碼：31

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)

1.教育學(xué)的研究對象是(     )
  A.教育問題
  B.教育價值
  C.教育事實(shí)
  D.教育規(guī)律
 
2.最早在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)課程的是(     )
  A.康德
  B.培根
  C.夸美紐斯
  D.赫爾巴特
 
3.被稱之為"現(xiàn)代教育學(xué)之父"的教育家是(     )
  A.赫爾巴特
  B.康德
  C.培根
  D.夸美紐斯
 
4.教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識的是(     )
  A.神話起源說
  B.生物起源說
  C.心理起源說
  D.勞動起源說
 
5.馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的唯一方法是(     )
  A.理論聯(lián)系實(shí)際
  B.做到因材施教
  C.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等
  D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
 
6.我國近代第一個正式實(shí)施的學(xué)制是(     )
  A.壬寅學(xué)制
  B.癸卯學(xué)制
  C.壬戌學(xué)制
  D.六三三制
 
7.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了(     )
  A.現(xiàn)實(shí)性
  B.必然性
  C.方向性
  D.可能性
 
8."以身立教"，"為人師表"體現(xiàn)了教師勞動的(     )特點(diǎn)。
  A.示范性
  B.復(fù)雜性
  C.創(chuàng)造性
  D.勞動方式個體性
 
9.中學(xué)高級、一級教師職務(wù)聘任由(     )聘任。
  A.國家教育部
  B.省級教委
  C.地市一級教育局
  D.縣級教育局
 
10.我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是(     )
  A.社會本位價值取向
  B.個人本位價值取向
  C.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說
  D.政治本位價值取向
 
11.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到"兩個全面"，即(     )
  A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
  B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
  C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
  D.全面發(fā)展，面向全體
 
12.體育是以(     )為目標(biāo)的教育活動。
  A.提升教育對象智慧
  B.健全品德素養(yǎng)
  C.發(fā)展體能，鍛煉體魄
  D.追求人生情趣和理想境界
 
13.德育個體性功能的最高境界是(     )
  A.德育的政治功能
  B.德育的生存功能
  C.德育的發(fā)展功能
  D.德育的享用性功能
 
14.將心理學(xué)引入教育的第一人是(     )
  A.赫爾巴特
  B.裴斯塔洛齊
  C.夸美紐斯
  D.亞里斯多德
 
15.發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于(     )的論爭。
  A.知識與能力
  B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
  C.分科與綜合
  D.知識與思想
 
16.保加利亞醫(yī)學(xué)博士格·洛扎洛夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，稱之為(     )
  A.信號圖式法
  B.探究-發(fā)現(xiàn)法
  C.暗示教學(xué)法
  D.五段教學(xué)法
 
17.最古老也是應(yīng)用最廣最普遍的教學(xué)方法是(     )
  A.討論法
  B.談話法
  C.講授法
  D.實(shí)踐法
 
18.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(     )
  A.備課
  B.上課
  C.布置批改作業(yè)
  D.成績考評
 
19.為了分班、分組的目的所進(jìn)行的測驗(yàn)是(     )
  A.形成性測驗(yàn)
  B.診斷性測驗(yàn)
  C.總結(jié)性測驗(yàn)
  D.安置性測驗(yàn)
 
20.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是(     )
  A.個別教學(xué)
  B.小組教學(xué)
  C.班級授課制
  D.復(fù)式教學(xué)
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)

1.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是(          )
  A.實(shí)施精英教育
  B.強(qiáng)調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求
  C.注重手段的更新
  D.進(jìn)行科學(xué)教育
  E.依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律
 
2.學(xué)校教育的基本要素有(          )
  A.教育場地
  B.教育者
  C.教育管理
  D.受教育者
  E.教育影響
 
3.學(xué)校制度文化的形式大體可分為(          )
  A.教育方針政策
  B.學(xué)校傳統(tǒng)
  C.學(xué)校儀式
  D.學(xué)校物質(zhì)硬件
  E.學(xué)校規(guī)章
 
4.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的?(          )
  A.洛克的"白板"論
  B.高爾頓的血統(tǒng)論
  C.柏拉圖的三等論
  D.基督教的"原罪說"
  E.中國的性善性惡論
 
5.衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有(          )
  A.教師的權(quán)威
  B.教師的積極性和責(zé)任感
  C.經(jīng)濟(jì)地位
  D.政治地位
  E.文化地位
 
6.學(xué)校體育活動的基本特性是(          )
  A.生存性
  B.娛樂性
  C.競爭性
  D.技能性
  E.教育性
 
7.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅持(          )原則。
  A.統(tǒng)一要求
  B.因地制宜
  C.分類指導(dǎo)
  D.按需施教
  E.學(xué)用結(jié)合
 
8.課程設(shè)計的方法大致有(          )
  A.主觀法
  B.客觀法
  C.實(shí)驗(yàn)
  D.經(jīng)驗(yàn)法
  E.活動分析法
 
9.個人本位教育目的論的代表人物是(          )
  A.凱興斯坦納
  B.盧梭
  C.福祿倍爾
  D.小原國芳
  E.裴斯塔洛齊
 
10.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有(          )
  A.夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書
  B.裴斯泰洛齊的"算術(shù)箱"
  C.幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)
  D.福祿貝爾的"恩物"
  E.粉筆、黑板、模型、標(biāo)本
 
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)

1.學(xué)校文化
2.美育
3.教學(xué)大綱
4.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則
5.法律責(zé)任

四、簡答題(每小題6分，共30分)

1.馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)是什么?
2.簡述學(xué)校在兒童身心發(fā)展中的作用。
3.中學(xué)教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)道德素養(yǎng)?
4.簡述確定教育目的的主客觀依據(jù)。
5.如何建立良好的學(xué)生集體?

五、論述題(每小題10分，共20分)

1.兒童身心發(fā)展有什么樣的特點(diǎn)?教育對兒童身心發(fā)展的作用應(yīng)如何把握?
2.中小學(xué)計算機(jī)教育的任務(wù)是什么?試述計算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的意義。