1.有人大器晚成或少年成才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算或善于言辭。這是心理發(fā)展的(　　)。

　　A.連續(xù)性

　　B.階段性

　　C.差異性

　　D.不均衡性

　　【答案】C。答案解析：各種心理機(jī)能所能達(dá)到的最佳水平、形成的速度、達(dá)到成熟水平的時(shí)期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，有人善于言辭。

　　2.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是(　　)。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛織網(wǎng)

　　D.兒童模仿電影中人物的行為

　　【答案】D。答案解析：學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。

　　3.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是(　　)。

　　A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　C.有意義的接受學(xué)習(xí)

　　D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

　　【答案】C。答案解析：奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。

　　4.場(chǎng)獨(dú)立型概念的提出人是(　　)。

　　A.卡特爾

　　B.威特金

　　C.吉爾福特

　　D.列維托夫

　　【答案】B。

　　5.柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是(　　)。

　　A.自然觀察法

　　B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　C.兩難故事法

　　D.對(duì)偶故事法

　　【答案】C。答案解析：柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是兩難故事法。

　　6.學(xué)校組織文化是學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化、學(xué)校規(guī)范文化的綜合。其中，學(xué)校組織文化的核心是(　　)。

　　A.學(xué)校物質(zhì)文化

　　B.學(xué)校規(guī)范文化

　　C.學(xué)校行為文化

　　D.學(xué)校精神文件

　　【答案】D。

　　7.小學(xué)階段的課程，應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展性和(　　)。

　　A.可行性

　　B.銜接性

　　C.實(shí)踐性

　　D.普及性

　　【答案】D。答案解析：小學(xué)教育是義務(wù)教育，應(yīng)該為每個(gè)適齡兒童提供均等的就學(xué)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出普及性。

　　8.班級(jí)管理的基本功能是(　　)。

　　A.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

　　B.開展各種活動(dòng)

　　C.幫助學(xué)生成長(zhǎng)

　　D.社會(huì)角色學(xué)習(xí)

　　【答案】C。

　　9.把對(duì)班級(jí)管理和對(duì)個(gè)別管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是(　　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.目標(biāo)管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　【答案】C。

　　10.口渴會(huì)促使個(gè)體作出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的(　　)。

　　A.導(dǎo)向功能

　　B.激活功能

　　C.調(diào)節(jié)與維持的功能

　　D.強(qiáng)化功能

　　【答案】B。答案解析：動(dòng)機(jī)具有激活功能、指向功能、強(qiáng)化功能，所謂的激活功能是指動(dòng)機(jī)會(huì)推動(dòng)人們產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體由靜止轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)。

　　11.1912年中華民國(guó)成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為(　　)。

　　A.3年

　　B.4年

　　C.5年

　　D.6年

　　【答案】B。答案解析：“中華民國(guó)”成立后，教育部公布的小學(xué)校令規(guī)定初等小學(xué)校招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為4年。