1.兩三歲以后的幼兒，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕黑的情緒，這些都是和( )相聯(lián)系的情緒體驗。
A.記憶
B.想象
C.感知
D.自我意識
2.在一定程度上說，( )的成熟標志著幼兒個性的成熟。
A.自我意識
B.個性特征
C.能力傾向
D.個性傾向
3.幼兒主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲是( )
A.創(chuàng)造性游戲
B.體育游戲
C.音樂游戲
D.智力游戲
4.嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，( )歲左右已基本接近成人。
A.5
B.6
C.7
D.8
5.( )教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。
A.科學
B.藝術
C.文學
D.健康
6.( )原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。
A.開放性
B.發(fā)展適宜性
c.幼兒參與
D.經(jīng)濟性
7.( )影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
A.幼兒園文化
B.幼兒園環(huán)境
C.幼兒園師資
D.幼兒園課程
8.我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的( )
A.主動性
B.活動
C.興趣
D.創(chuàng)造力
9.社會要求與( )是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律
B.教育機構
C.政府
D.父母
10.幼兒教育的實質(zhì)就是( )
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨立性教育
D.適宜性教育
二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)
11.幼兒的活動中如何克服幼兒的不良情緒?
12.簡述幼兒評價反思的方法。
三、論述題(本大題共20分) 。
13.試述幼兒教育的任務。
四、案例分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)
14.蘭蘭是個幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪�！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車�！边@時，她又忽然想起來：“小貓還沒嘴呢!也沒畫胡子!”于是，她又畫了起來。
請認真閱讀，分析上述案例，并回答下列問題。
(1)蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的什么特點，為什么?(10分)
(2)談談如何培養(yǎng)幼兒的想象力。(10分)
15.在一次語言活動中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對故事的理解，教師利用活動玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動的教具，同時伴隨相關的輕音樂。
試分析材料中的感知覺規(guī)律。
五、活動設計題(本大題共30分)
16.圍繞“玩水”的主題，設計一個幼兒園大班活動方案，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。