一、簡(jiǎn)答題
1、如何把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)？
2、語(yǔ)文人文教育的基本思路是什么？
3、新頒布的中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范是什么》
4、即使評(píng)價(jià)中的“學(xué)會(huì)等待”是什么意思？
二、案例分析
1、《美麗的蝴蝶谷》
師：喜歡寶島臺(tái)灣嗎？
生：喜歡。
師：你瞧，這是我們寶島臺(tái)灣的蝴蝶谷(cai)展示美麗的蝴蝶谷。漂亮嗎？
生：漂亮……
師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《美麗的蝴蝶谷》這篇課文。
請(qǐng)問(wèn)，在本課教學(xué)中該位教師的媒體使用是否恰當(dāng)，為什么？
2、《田忌賽馬》中對(duì)孫臏的評(píng)價(jià)。
大部分學(xué)生都是給予贊揚(yáng)，可一位學(xué)生卻唱反調(diào)：“我一點(diǎn)都不喜歡他，因?yàn)樗菤埣驳�。”我心一驚，思考了片刻說(shuō)：“……”（這個(gè)，我忘了具體怎么說(shuō)……）
請(qǐng)問(wèn)該位教師的隨機(jī)應(yīng)變能力怎么樣？如果是你你會(huì)怎樣去評(píng)價(jià)！
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、第三冊(cè)識(shí)字一：
金秋時(shí)節(jié)等成語(yǔ)。
2、第九冊(cè)《地震中的父與子》關(guān)于把孩子挖出來(lái)那一大段。
隨取以上任一文本，設(shè)計(jì)一個(gè)一課時(shí)的教學(xué)案例。
四、寫作題：《論語(yǔ)》中有這么一句話：不患人之不己知,患其不能也
翻譯的意思為：不怕自己不了解自己,就擔(dān)心自己不了解別人。
根據(jù)以上這句話，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字以上的文章，文體不限！
以上為本次選調(diào)考試的全部?jī)?nèi)容，你說(shuō)對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)未接觸過(guò)語(yǔ)文，未看過(guò)任何一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的雜志，你說(shuō)能做嗎？