《和鐘姐姐交朋友》說課
一、說教材
《和鐘姐姐交朋友》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）《品德與生活》一年級上冊第三單元第一個主題，本篇教材通過鐘姐姐和明明交朋友，貝貝的故事，以及小朋友們結(jié)合自身討論交流的一系列主題活動、游戲和實踐活動，讓小朋友們懂得按時起居、按時上學的意義，并能夠養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。
二、說學生
一年級學生剛?cè)雽W，自我約束力較差，小學低年級是進行養(yǎng)成教育的重要時期。有無良好的時間觀念，對其以后的生活和學習有著非常重要的影響。
三、說教法
本課我運用的教學方法有：談話法、討論法、講故事、表演和兒歌等。
四、說重點
1、使學生結(jié)合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。
2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
五、說目標
1、使學生了解按時起居、按時上學的意義。
2、使學生懂得按時上學是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。
3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。
4、教育學生要珍惜時間。
活動準備
課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表
六、說過程
《全日制義務教育品德與生活課程標準》中指出：“課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)�；顒邮墙膛c學共同的中介�！痹诮虒W過程中，我設計了一些游戲活動，例如：猜一猜、童話劇《鐘姐姐笑了》、情景游戲《在哪里》等等。主要突出學生的主體性，讓孩子們實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習，教師的作用則只是指導兒童活動。另外，針對一年級學生的自身特點，在活動的安排上，遵循了動靜結(jié)合，知行結(jié)合的原則，合理的安排活動，便于學生操作。
兒童品德的形成源于他們對生活的體驗，認知和感悟，因此，在教學中，處處注重調(diào)動學生的生活體驗，讓他們和鐘姐姐交朋友，觀察自己身邊的鐘，結(jié)合自身實際，看看明明和貝貝的生活，在生活中養(yǎng)成良好的生活作息習慣。
整個教學過程，我努力貫穿生活性、開放性、活動性的教學宗旨，力求引導學生健康、安全、愉快、積極的生活。讓品德與生活課程成為孩子們的良師益友。