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南充市小學(xué)語文教師招聘試卷

時(shí)間:2011-11-7 12:33:30 點(diǎn)擊:

一、 選擇題(10分 將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里)
1.下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的

一組是                              (    )
A.自給(jǐ)自足 不卑不亢(kànɡ)   如饑似(sì)渴    崇(chónɡ)山峻嶺
B.自怨自艾(yì) 屢見不鮮(xiǎn)      處(chù)心積慮      隨聲附和(hè)
C.不屈不撓(náo) 瞠(chēnɡ)目結(jié)舌 茅塞(sāi)頓開    從(cónɡ)容不迫
D.無的(dì)放矢 揠(yè)苗助長     寧(nìnɡ)死不屈 買櫝(dú)還珠
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是                                    (    )
A.好高務(wù)遠(yuǎn)    興國安邦    再接再厲    舉世無雙
B.引人注目    莫明其妙    斬釘截鐵    愛不釋手
C.勇往直前    翩翩起舞    言簡意該    驚弓之鳥   
D.一張一馳    爭分奪秒    喜出望外    輕而易舉
3.有些漢字非常奇妙,幾個(gè)字經(jīng)過組合后會(huì)成為一個(gè)新字,一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察,“器”字里面藏有多少個(gè)漢字?正確的一項(xiàng)是                  (    )
A.5個(gè)    B.6個(gè)    C.7個(gè)    D.最少8個(gè)
4.先認(rèn)真分析成語“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系,再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語。                           (    )
A.化險(xiǎn)為夷    B.口蜜腹劍    C.前赴后繼    D.陽奉陰違
5.寫動(dòng)物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是(    )
A. 狗吠 猿鳴 B.馬嘶 蟬噪 C.鶴啼 虎嘯 D.雞叫 狼嚎
6.下列句子中,表示的是“亮亮告訴別人,明明起床了”這個(gè)意思的一個(gè)句子是(    )
A. 亮亮,明明起床了。          B.明明起床了,亮亮。
C.亮亮說:“明明,起床了!     D.亮亮說:“明明起床了!
7.把“巴金說:‘我愛月夜,但我也愛星天!边@個(gè)句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句,正確的一項(xiàng)是                                                               (    )
A. 巴金說:他愛月夜,但他也愛星天。 B.巴金說他愛月夜,他也愛星天。
C.巴金說,他愛月夜,但他也愛星天。   D.巴金愛月夜,也愛星天。
8.整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是                      (    )
①它的樹干又粗又高,枝葉特別茂盛。②銀

杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實(shí)很像杏,我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核,它富有營養(yǎng),是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份,當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候,人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花,都很不顯眼。
A.②→①→④→⑤→⑥→③     B.①→④→⑤→⑥→③→②
C.②→③→①→④→⑤→⑥     D.①→④→⑤→⑥→②→③
9.閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是                                                (    )
A.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力   B.培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力
C.培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力   D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力
10.評(píng)價(jià)學(xué)生的口語交際能力,應(yīng)高度重視考察學(xué)生的                   (    )
A.參與意識(shí)和情意態(tài)度       B.探究精神和創(chuàng)新意識(shí)
C.策劃、組織能力           D.協(xié)調(diào)、實(shí)施能力
得分 評(píng)卷人

二、 判斷題(10分 對(duì)的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”)
1.以ü開頭的韻母與聲母n相拼時(shí),ü上的兩點(diǎn)不能省寫;與聲母q相拼時(shí),ü上的兩點(diǎn)要省寫。                                                         (    )
2.“凸”和“凹”的筆畫數(shù)都是5畫;“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。 (    )
3.如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個(gè)詞語歸類的話,“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類。                  (    )
4.“身長等于頭長加尾長的一半!薄按验_三日即到!边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。                                                  (    )
5.“路遙知馬力,事久見人心!边@個(gè)成語告訴人們,路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小,事情長久了才可以看出人心的好壞。                                  (    )
6.“桂子花開,十里飄香!边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。     (    )
7.“這是一首好歌。”“這不會(huì)不是一首好歌!边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思一致,但語氣不同。
                                                                  (

    )
8.王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn),被匈奴稱為“飛將軍”的名
將李廣。                                                          (    )
9.電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語文課程資源。     (    )
10.語文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。          (    )
得分 評(píng)卷人

三、 填空題(12分 每空1分)
1.默寫填空。
(1)我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。                            ,          
                 。    (王冕《墨梅》)
(2)紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。                            ,烏蒙磅礴走泥丸。                           ,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。   (毛澤東《長征》)
2.按題目要求填空。
(1)用數(shù)筆畫查字法,“鼎”應(yīng)查     畫;用部首查字法,“戚”應(yīng)查     部。
(2)“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《            》中的一個(gè)章節(jié),其中“花和尚”指            (人名)。
(3)在下面句子的空白處各填上一個(gè)字,使其變成車站、碼頭等公共場所對(duì)旅客的提醒語。
不要      心,當(dāng)心被偷;不要      心,當(dāng)心被騙。
(4)國民黨元老于右任先生,曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條,貼在辦公大院的一角,以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來,有人仰慕于老先生的為人和書法,悄悄揭下字條,一一剪下這幾個(gè)字,重新排列后粘好。這樣,原來的幾個(gè)字便組成了另一個(gè)既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個(gè)句子應(yīng)該是
(5)有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個(gè)字,寫了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”,最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是                            。

得分 評(píng)卷人

四、 閱讀題(22分 閱讀選文,按要求回答問題)
(一)(10分)
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“①日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。兩小兒笑曰:“②孰為汝多知乎?”
1.該文中加點(diǎn)的“為” 字的讀音是       ,意思是       。(2分)
2.在句子“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“/”。(2分)
例如:見/兩小兒/辯斗
我 以 日 始 出 時(shí) 去 人 近,而 日 中 時(shí) 遠(yuǎn) 也。
3.用意譯的方法,將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
①                                                                        
                                                                             
②                                                                      
4.根據(jù)該文題目的意思,用不超過20個(gè)字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。(1分)
5.根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí),你對(duì)兩小兒提出的問題的解答是:                                                       
                                                                   (

1分)
6.這個(gè)故事說明                                                              ;
也說明                                                             。(2分)
(二)(12分)
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上來,父親問兒子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧!”父親說,“孔融四歲就能讓梨,你十歲啦,該讓蛋吧!”
“孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態(tài)度堅(jiān)決。
“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬去了一半。
“別后悔?”“不后悔!” 兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親開始吃。當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明。
“記。合胝急阋说娜,往往占不到便宜!” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。
第二次,那是個(gè)星期天的上午,父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,問兒子:“吃哪碗?”
“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!” 兒子說得堅(jiān)決。
兒子吃到底,也不見一個(gè)蛋。父親的碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明。
“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!” 父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,                                    。
父親問兒子:“吃哪碗?”
“孔融讓梨,兒子讓面——爸爸您是大人,您先吃!眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。
“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!” 父親意味深長地對(duì)兒子說。
7.聯(lián)系上下文,該文中畫“     ”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?nbsp;                                               (2分)
8.認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn),然后填空。(每格填一個(gè)字)(2分)
□□→□□→

總結(jié)
9.父親說“孔融四歲就能讓梨,你十歲啦,該讓蛋吧”的目的是什么?(2分)
                                                                          
                                                                             
10.父親對(duì)兒子的三次教育,一次比一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語依次是             、             、             ,這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子                             的                   。(4分)
11.該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是:                                                                                      
                         (2分)

五、 簡答題(6分)
現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。請(qǐng)你簡要談?wù)剬?duì)這一問題的認(rèn)識(shí)。


六、 作文(40分)
題目一:講臺(tái)           題目二:諾言
要求:①任選一題;②除詩歌外體裁不限;③字?jǐn)?shù)在600字以上;④不得抄襲。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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