幼兒園大班歌唱活動:放風(fēng)箏
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
2、通過符號掌握和表現(xiàn)歌曲中的連貫與停頓!
3、能正確地對待評價,并從同伴的表演中獲取信息!
活動準(zhǔn)備:
1、對風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解!
2、兩種不同符號的條形卡紙。
3、打擊樂器若干!
活動過程:
一、在《化蝶》的樂曲的伴奏下,做“蝴蝶飛”進(jìn)教室,每句句末做采花蜜動作,表現(xiàn)樂句的起止。
二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》!
1、我們一起來唱唱這首歌曲,誰會用優(yōu)美和活潑的唱法演唱歌曲!
2、全體幼兒分成兩組,用唱襯詞的方法,練習(xí)簡單的二聲部合唱。
三、學(xué)習(xí)唱新歌《放風(fēng)箏》!
1、春天到了,一陣陣春風(fēng)吹來,小朋友都到田野去玩,有的小朋友還放起了風(fēng)箏,你們有沒有見過風(fēng)箏呀?幼兒學(xué)習(xí)新歌詞,教師說出歌詞后,與幼兒一起有節(jié)奏的念歌詞!
2、教師范唱歌曲,幼兒感受歌詞優(yōu)美的情緒!
3、我們來聽鋼琴是怎么唱歌的,鋼琴唱一句我們就跟著唱一句哦,幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱曲!
4、教師出示條形卡紙。比較兩種符號的表現(xiàn)方法。(連貫與斷頓)
教師出示波浪線問:“你們知道這代表什么嗎?”
幼兒自由猜測。教師,這個符號在唱歌中表示連貫,就是我們要一直唱!
教師出示小三角形的卡紙,這在唱歌中會表示什么呢?
哦,這在唱歌中表示要短頓的唱!
5、傾聽歌曲伴奏,體會歌曲的什么地方要連貫的唱,什么地方要短頓的唱!
6、邊看教師(幼兒)指符號,邊唱歌曲!
我們來看著圖來唱歌,我來請唱歌好聽的小朋友做小老師,指圖我們唱歌!
四、有表情的唱歌!
1、討論:用怎樣的歌聲表現(xiàn)風(fēng)箏在天空中飄盈?
用怎樣的歌聲表現(xiàn)放風(fēng)箏時的快樂?
2、根據(jù)討論的結(jié)論,進(jìn)行練習(xí)。(優(yōu)美連貫;活潑輕巧的)
五、輪流到教室前面進(jìn)行表演,其余幼兒學(xué)做評論員,在表演過程中,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的長處,正確對待同伴的評價!
六、復(fù)習(xí)活動:打擊樂《拔跟蘆柴花》。
1、在教師與幼兒的指揮下,分別演奏兩次,注意演奏時用合適的力度,與同伴合作表演!
2、正確的收拾活動室,整理打擊樂器。