一、怎樣理解“美術(shù)綜合課程體系”？
（提示：它是以美術(shù)教育為主體，綜合多學(xué)科而形成的一種具有綜合性質(zhì)的課程體系。可以從知識(shí)、能力、學(xué)科、教法、學(xué)法、多媒體等方面各自綜合來理解）
參考答案：美術(shù)綜合課程體系包括六個(gè)方面：①知識(shí)的綜合(歷史與美術(shù)史、文學(xué)與美學(xué)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、欣賞與批語學(xué)等)；②能力的綜合(觀察與思維、想像與創(chuàng)造、理論與操作等)；③學(xué)科的綜合(美術(shù)與語文、與勞技、與數(shù)學(xué)、與地理、與英語、與音樂等)；④教法的綜合(講授與演示、練習(xí)與交流等)；⑤學(xué)法的綜合(課上與課外的自學(xué)、分組與個(gè)別研究)；⑥多媒體教學(xué)(軟件的應(yīng)用與開發(fā))。
二、從那幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣？
參考答案：學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
（1）保持正確的作畫姿勢(shì)，如寫生畫、圖畫等。
（2）合理使用繪畫工具。
（3）學(xué)會(huì)觀察、分析與比較：①對(duì)象的整體與局部比例；②物體的結(jié)構(gòu)特征或相似形體；
③畫面物象的透視狀況；④畫面的基本色調(diào)。
（4）注意畫面的形式美感。
三、如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？
首先，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。教師可以各種形象的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問等引導(dǎo)學(xué)生增加直觀形象感受，提高其審美的能力。
第二、要讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象貯存。中小學(xué)的美術(shù)欣賞可以是專題欣賞，也可以通過繪畫、工藝、設(shè)計(jì)等課業(yè)，進(jìn)行隨堂欣賞。同時(shí)，也可以舉辦美術(shù)作品陳列展，經(jīng)常陳列展示學(xué)生自己的作品、教師的作品等。有條件的地區(qū)或?qū)W校還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，甚至訪問畫家，參觀畫家的畫室或工作坊。
第三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然、學(xué)會(huì)欣賞生活，在自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美。
第四、在教學(xué)中，應(yīng)遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。
四、兒童繪畫教學(xué)有哪一些的種類，請(qǐng)列舉說明各自方法。
兒童繪畫教學(xué)經(jīng)常有
1）線描畫：在兒童美術(shù)教育中，單純用線畫成的畫即線描畫，成為最基本、最富有興趣、最便捷的繪畫形式之一。用線畫物體不受光線、色彩的限制，更易于表現(xiàn)形體、結(jié)構(gòu)，使兒童更自如地認(rèn)知世界。
2）油畫棒畫：油畫棒是一種兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮艷而細(xì)膩，還可以像水粉、水彩那樣大面積涂色，可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。油畫棒畫的一般作畫步驟是先用油畫棒直接勾線構(gòu)圖。勾線要大膽、細(xì)致，構(gòu)圖以畫面飽滿、生動(dòng)、有層次為好，然后在上色，涂色時(shí)平涂，疊加，多種色混合、并置或漸變均可�？衫糜彤嫲敉砍鰜淼念伾幸欢ê穸群宛ば�，在它上面覆蓋上紙，再畫出圖形，這樣，紙的反面就出現(xiàn)了一幅拓印畫。油畫棒還可與水彩、水粉顏料結(jié)合使用。
3）水粉畫：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有 “點(diǎn)彩” “線條” “色塊”，根據(jù)作畫時(shí)筆中含水分量的多少，水粉畫技法有濕畫法和干畫法之分。
4）中國畫：工具有筆、墨、紙和絹、硯、色等。一般小學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫用的筆是羊毫筆，最好準(zhǔn)備大小各一支。墨用書畫用的墨汁。中國畫用紙應(yīng)用宣紙，有生宣、熟宣等種類，寫意畫通常用生宣，工筆畫用熟宣或絹等。顏料有專用的中國畫顏料，也可用水彩畫顏料代替。另外，還要準(zhǔn)備洗筆桶、調(diào)色碟等。
5）紙版畫：一般步驟：先設(shè)計(jì)畫稿，如在紙上畫出同學(xué)的肖像；然后剪出臉型、發(fā)型和五官等細(xì)小部分；再用乳膠粘貼，先粘大的面積，再粘貼五官等小的部分；最后，滾上油墨，并放在報(bào)紙上，覆蓋上紙，用鋼勺磨印完成。值得注意的地方是： ①底版可用揉紙法處理，產(chǎn)生一定的肌理紋樣；②涂色可平涂、漸變等；③有漢字的地方，制版時(shí)要寫反字，這樣印出來才是正字；④印過一次畫后，可用清水洗去版上顏色，再繼續(xù)印粉印吹塑紙版畫，也可采用油印方法。制作油印吹塑紙版畫時(shí)應(yīng)注意的地方：①油墨要滾得均勻；②也可滾上其他顏色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版畫工具，打掃好衛(wèi)生。
6）電腦畫：電腦有包含多種色彩的顏料盒，還有可以調(diào)色的調(diào)色盒，可從色相、明度和純度三方面進(jìn)行調(diào)配。電腦有各種類型的筆，有鋼筆、鉛筆、粉筆、蠟筆、毛筆、記號(hào)筆、噴筆、墨水筆等，主要是模擬它們的繪畫效果。此外，電腦還有放大、縮小的功能，有各種紋理、負(fù)像、運(yùn)動(dòng)、柔和等圖像處理功能。
五、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分了那四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？
答：造型•表現(xiàn) ， 設(shè)計(jì)•應(yīng)用 ，欣賞•評(píng)述 ，綜合•探索 。
六、國畫課一般要讓學(xué)生準(zhǔn)備哪些工具和材料？（至少列舉5種）
答：宣紙、毛筆、筆洗（盛水器皿）、國畫顏料、墨汁、硯、畫氈等
七、紙工從技法角度上分為哪些種類？（至少列舉5種）
答:染紙、折紙、剪紙、撕紙、刻紙、貼紙等。
八、學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些？
答：學(xué)生美術(shù)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語，也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式。
九、當(dāng)今美術(shù)課程的基本理念是什么？
答：使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。
十、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？
答：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
十一、如何在教學(xué)中突出美術(shù)文化的學(xué)習(xí)呢？
答：（1）通過美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并讓學(xué)生通過了解不同的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、地理等，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對(duì)世界多元文化的寬容和尊重。
十二、“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段的標(biāo)準(zhǔn)與“造型•表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段的標(biāo)準(zhǔn)有何區(qū)別
在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，“造型•表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段的標(biāo)準(zhǔn)是：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段的標(biāo)準(zhǔn)是：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
十三、造型與表現(xiàn)的關(guān)系是什么？
造型與表現(xiàn)可看成該學(xué)習(xí)領(lǐng)域的兩個(gè)維度，造型是指與視覺造型有關(guān)的一切活動(dòng)，表現(xiàn)則是指與造型活動(dòng)有關(guān)的全部過程。造型是“點(diǎn)”, 表現(xiàn)則是“線”；造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)則是造型的過程。造型與表現(xiàn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中是一體兩面。比方說學(xué)生進(jìn)行一次玩泥巴的活動(dòng)，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表達(dá)什么感受，實(shí)際上在動(dòng)手之前就有所考慮，就已經(jīng)開始了表現(xiàn)的過程。在整個(gè)造型活動(dòng)的過程中，也許中間想法會(huì)有所改變，但活動(dòng)本身卻不會(huì)停止。這說明表現(xiàn)始于造型之初，造型貫穿于表現(xiàn)的全過程。
十四、填空題
美國的費(fèi)德門教授提出美術(shù)欣賞的程序是：（描述）、（分析）、（解釋）、（評(píng)價(jià)）。
參考書目：（1）美術(shù)參考書 （2）美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) （3）美術(shù)教師用書 （4）美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)資料 （5）美術(shù)新課程教學(xué)法