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幼兒園中班教案:中班語言《圓圓和圈圈》教案模板

時間:2013-2-1 19:56:05 點擊:

幼兒園中班語言教案:圓圓和圈圈

活動目標(biāo):
1.了解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)會朗誦詩歌。
2.嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分,體驗創(chuàng)編的樂趣。
3.體會好朋友之間相親相愛的情感。
 
活動準(zhǔn)備:
教具:表格一份;和詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套(小朋友頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等);錄音機(jī)、磁帶;紅色和黑色蠟筆個一支。
學(xué)具:用詩歌內(nèi)容設(shè)計的表格人手一張,第三段氣球后面的兩個格子為空格(幼兒繪畫創(chuàng)編);繪畫筆人手一支。
 
活動過程:
一、音樂游戲《找朋友》
教師提問:好朋友不在你身邊的時候,你心里會怎么樣呢?
二、新授詩歌:
教師:和你的好朋友做在一起,我們來一起做游戲,學(xué)本領(lǐng)。
1、游戲:找房子
(1)分發(fā)圖片,提問:圖片上是什么?
(2)出示表格,提出要求:為你手里的圖片找房間。(教師示范第一句:“有個圓圓”,把小朋友的頭像放在第一格。)教師分句朗誦詩歌,幼兒按詩歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。
(3)教師再次朗誦詩歌,同時整理格子里的圖片。(每個格子留一張圖片就可以了)
2、教師提問:詩歌中有哪些好聽的詞語呢?請你來找一找。(再次欣賞錄音詩歌)
3、為詩歌起名字,找一找什么地方應(yīng)該高興地念?什么地方要顯得難過一點?(教師用紅色和黑色蠟筆做記號)和幼兒一起連起來有感情地朗誦1——2遍。
4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)“?”教師說明它在這里的實際意義(如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn),教師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明):圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓和氣球,還會變什么圓形的東西呢?(幼兒講述)
5、幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同(小朋友的后面有兩個空格),來畫一畫圓形的東西。

三、幼兒操作、講述
1、請1——2位幼兒把畫好的材料拿上來,連著前面的詩歌朗誦一遍。
2、和好朋友相互交流創(chuàng)編好的詩歌,比比誰的詩歌更美。

延伸活動:
圈圈變成了什么?它可以怎么玩呢?請你們再仔細(xì)想想,把玩法也編進(jìn)詩歌里。(姚 麗)

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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