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幼兒園托班教案:托班語言《神秘寶盒》教案模板

時間:2013-1-2 15:07:05 點擊:

幼兒園托班語言教案《神秘寶盒》

活動目標:
    1、練習擰、拔、摳、蓋等動作,發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調配合的能力。
    2、說出常見玩具的名稱,以豐富名詞。

活動準備:
      1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒(如:餅干盒、月餅盒等)。
      2、常見玩具(如:小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等)。

活動過程:
一、出示已準備的裝有小盒的大盒,搖一搖,引起幼兒興趣。

     1、 教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒,使之發(fā)出聲音,“小朋友,聽一聽,什么聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
     2、 教師:“這個寶盒搖起來怎么會發(fā)出聲音呢?你們想知道這個寶褐里是什么東西在響嗎?”

二、看一看,想一想。
     1、 教師:“那我們怎么才能知道這個寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考,回答)
     2、 教師:“怎么才能打開呢?”教師示范打開大的寶盒,先取出里面的小鈴鐺,“哦,原來有一只小鈴鐺在里面響!毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音!敖處熐么蛐♀忚K。
     3、 教師出示大盒內的小盒,“這里還有一個小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們再想辦法打開這個小寶盒,看看這里面又有什么東西呢?”教師打開小寶盒,取出小寶盒的玩具:“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什么?”(幼兒自由回答)

三、做一做,說一說。
     1、 教師:“小朋友,你們想不想自己動手打開這些神秘的寶盒呢?”
     2、 教師:“現(xiàn)在你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來!惫膭钣變鹤约簞邮执蜷_寶盒。
     3、 教師:“從寶盒里取出東西后,請你說一說,你取出的是什么,可以用來干什么。”引導幼兒說一說:“我拿的是X X,可以用來X X!

活動延伸
     幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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