A.啟發(fā)誘導(dǎo)
B.藏息相輔
C.預(yù)、時(shí)、孫、摩
D.長(zhǎng)善救失
E.因材施教
20.上好一堂課的具體要求主要有( )。
A.目標(biāo)明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.組織有效
E.體驗(yàn)積極
21.世界上第一部研究教學(xué)法的書(shū)是( )。
A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
B.《大教學(xué)論》
C.《理想國(guó)》
D.凱洛夫的《教育學(xué)》
E.昆體良的《論演說(shuō)家的教育》
22.隨著年齡和才智的增長(zhǎng)，在自身品德的發(fā)展與提高上起著愈來(lái)愈重要的作用的是學(xué)生的( )。
A.自我評(píng)價(jià)能力
B.自我調(diào)控能力
C.自我教育能力
D.自我學(xué)習(xí)能力
E.自我反思能力
23.一般認(rèn)為，行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定性，隨情景的變化而變化，這是態(tài)度和品德的形成過(guò)程中( )的表現(xiàn)。
A.認(rèn)知階段
B.認(rèn)同階段
C.依從階段
D.同化階段
E.內(nèi)化階段
24.反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法的是( )。
A.方法科學(xué)
B.家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開(kāi)發(fā)文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)
E.家庭教育是教育的一個(gè)分支
25.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心來(lái)建立管理機(jī)制。
A.學(xué)校
B.教師
C.教育內(nèi)容
D.學(xué)生
E.師生
26.班主任了解和研究學(xué)生最簡(jiǎn)便易行、行之有效的方法是( )。
A.觀察法
8.訪問(wèn)法
C.問(wèn)卷法
D.調(diào)查法
E.座談法
27.根據(jù)調(diào)查的目的不同，調(diào)查法可以分為( )。
A.全面調(diào)查
B.常規(guī)調(diào)查
C.重點(diǎn)調(diào)查
D.比較調(diào)查
E.典型調(diào)查
28.調(diào)查法的局限在于( )。
A.掌握了第一手資料
B.難以驗(yàn)證某種教育現(xiàn)象的因果關(guān)系
C.材料發(fā)生的先后順序難以確定
D.對(duì)教育的實(shí)際了解不深入
E.掌握直接材料
29.反映一個(gè)國(guó)家配合政治經(jīng)濟(jì)科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指( )。
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
E.教育機(jī)制
30.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是( )。
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國(guó)的斯圖謨
D.德國(guó)的福祿培爾
E.尼德蘭的伊拉斯謨
二、填空題(每題l分，共15分)
1.孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有三個(gè)方面__________、創(chuàng)立儒學(xué)、刪訂六經(jīng)。
2.洛克是__________的代表，代表作是《教育漫話(huà)》。
3.與人的生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的連續(xù)性教育是__________。
4.人作為客體就是人作為主體的自我對(duì)象化，也就是__________。
5.每個(gè)時(shí)代教育都與以往的教育有著傳承與接續(xù)關(guān)系，說(shuō)明教育具有__________。
6.生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)于教育的發(fā)展提出了一定的要求，提供了一定的__________。
7.最早提出“學(xué)校文化”這一概念的是美國(guó)學(xué)者_(dá)_________。
8.人才規(guī)格是對(duì)__________的要求。
9.“教育無(wú)目的”的理論提出者是__________ 。
10.教師是學(xué)校教育活動(dòng)的__________、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。
11.狹義的課程，是指學(xué)校開(kāi)設(shè)的教學(xué)科目的總和以及它們之間的__________。
12.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的方法有很多，其中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的基本方法是__________。
13.進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們移極向上，這體現(xiàn)的德育原則是__________。
14.以等級(jí)和評(píng)語(yǔ)的形式給出，定期對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)勞動(dòng)和問(wèn)題活動(dòng)等方面表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)稱(chēng)為_(kāi)_________。
15.對(duì)特殊和典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來(lái)認(rèn)識(shí)案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的研究方法是__________。
三、判斷說(shuō)明題(先判斷正誤，再改錯(cuò);判斷錯(cuò)誤不得分;每題5分，共25分)
1.人類(lèi)的教育活動(dòng)與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)的根本區(qū)別在于人類(lèi)教育活動(dòng)具有生產(chǎn)性。
2.一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會(huì)因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。
3.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。
4.中小學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較，具有特殊性。
5.學(xué)生的思想品德是知情意行的統(tǒng)一體，因此，德育過(guò)程要促進(jìn)學(xué)生的知情意行諸因素和諧統(tǒng)一發(fā)展。
四、簡(jiǎn)答題(共4題，每題5分，共20分)
1.制約課程的主要因素是什么?
2.簡(jiǎn)述備課的基本要求。
3.中學(xué)德育的意義是什么?
4.如何建設(shè)一個(gè)班集體?
五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1.試述全面發(fā)展教育的構(gòu)成及其關(guān)系。
2.教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化應(yīng)做哪些主觀努力?
2012年中學(xué)教師考試教育學(xué)仿真試卷五答案解析
【答案解析】
一、不定項(xiàng)選擇題
1.C
【解析】英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”和“紳士教育”其代表作為《教育漫話(huà)》。
2.ABCE
【解析】l939年蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫出版了以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫(xiě)的《教育學(xué)》，總結(jié)了蘇聯(lián)20世紀(jì)二三十年代的教育經(jīng)驗(yàn)。因此除凱洛夫外，其余各項(xiàng)均是50年代后提出的理論。
3.ABCDE
【解析】世界教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：(1)教育終身化。(2)教育全民化。(3)教育民主化。(4)教育多元化。(5)教育技術(shù)現(xiàn)代化。
4.ABCD
【解析】我國(guó)學(xué)制規(guī)定了完整教育體系的構(gòu)成：幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)歷教育是根據(jù)國(guó)家教育部下達(dá)的招生計(jì)劃錄取的學(xué)生，按教育主管部門(mén)認(rèn)可的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，由學(xué)校頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。與之相對(duì)的“非學(xué)歷教育”是指各種培訓(xùn)、進(jìn)修，完成學(xué)業(yè)后，由培訓(xùn)部門(mén)頒發(fā)相應(yīng)結(jié)業(yè)證書(shū)。