1.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，學生享有的權(quán)利包括( )。
A.受教育權(quán)
B.人身權(quán)
C.隱私權(quán)
D.身心健康權(quán)
【參考答案】AB
【名師點睛】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，學生享有的權(quán)利包括受教育權(quán)和人身權(quán)。
2.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，學生享有的權(quán)利是參加教育教學權(quán)、( )。
A.獲得經(jīng)濟資助權(quán)
B.獲得學業(yè)證書權(quán)
C.申訴起訴權(quán)
D.法定的其他權(quán)利
【參考答案】ABCD
【名師點睛】根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，學生享有的權(quán)利是參加教育教學權(quán)、獲得經(jīng)濟資助權(quán)、獲得學業(yè)證書權(quán);申訴起訴權(quán);法定的其他權(quán)利。
3.李某有一女李霞l4歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早退學賺錢，遂于暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事�！崩钅车淖龇ㄟ`法了我國哪些法律法規(guī)?( )
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國未成年人保護法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國教師法》
【參考答案】AB
【名師點睛】李某的做法違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條和《中華人民共和國未成年人保護法》第九條，第二十八條等規(guī)定。
4.義務(wù)教育階段學生還要履行的義務(wù)不包括( )。
A.義務(wù)教育階段的學生具有履行接受義務(wù)教育的義務(wù)
B.義務(wù)教育階段的學生具有履行身為學生的義務(wù)
C.義務(wù)教育階段的學生具有履行法律規(guī)定的義務(wù)
D.義務(wù)教育階段的學生具有進行科學研究的義務(wù)
【參考答案】D
【名師點睛】略
5.下列屬于體罰學生的情形是( )。
A.讓l-2年級的小學生一個生字抄寫l0遍
B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C.李某等8人上自習課講話，老師令李某等8人到學校運動場跑l0圈
D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次
【參考答案】BC
【名師點睛】體罰是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。體罰必須是懲罰，不為懲罰而實施的，不是體罰，如體育課時跑步熱身、定期段考等。體罰必須訴諸身體，不訴諸身體的懲罰，不是體罰，如語言羞辱、罰款等。體罰必須造成身體或心理的痛苦，不造成這兩種痛苦的懲罰，不是體罰，如私下罰站兩分鐘。但痛苦之有無，應(yīng)考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執(zhí)行態(tài)度等，例如明知學生腳傷，卻罰他站兩分鐘，是體罰。未造成身體痛苦，但造成心理痛苦，又系借由控制身體而行之者，是體罰，如強迫學生“當眾”罰站兩分鐘等。身體上的“痛苦”不以“痛楚”為限，所有生理感官上的不舒適均是，如以強迫憋尿、強行搔癢等都是體罰。
6.為保障教師完成教學任務(wù)，保證教師權(quán)利的實現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學校應(yīng)當履行的職責有( )。
A.提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備
B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品
C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助
D.支持教師制止侵犯學生合法權(quán)益的行為
【參考答案】ABCD
【名師點睛】為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行下列職責：(1)提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備，提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品。(2)對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助。(3)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。
7.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學生的( )。
A.健康權(quán)
B.休息權(quán)
C.娛樂權(quán)
D.合理勞動權(quán)
【參考答案】ABD
【名師點睛】略
8.胡曉曉是某小學五年級三班的學生，由于遇上堵車導致其遲到了七至八分鐘，任課老師不許他進教室，并要求他去找班主任楊老師說明情況。胡曉曉來到楊老師辦公室說明緣由，楊老師批評了他，要求他承認錯誤后回教室上課。因胡小小不肯承認錯誤，楊老師便罰胡曉曉在教室外站了兩個小時。楊老師和任課教師的行為( )。
A.做得對
B.違反了教育法律的相關(guān)規(guī)定
C.侵犯了曉曉的受教育權(quán)利
D.遵守了相關(guān)教育法兩次法規(guī)
【參考答案】BC
【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：“關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象�！薄吨腥A人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者應(yīng)當履行下列義務(wù)：“遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;遵守所在學�；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度�！焙鷷詴杂捎诙萝噷е律险n遲到，違反了學生行為規(guī)范，作為教育者，教師有責任制止和批評有害于學生健康成長的現(xiàn)象。但由于胡曉曉的遲到是事出有因，不是故意違反學生行為規(guī)范，楊老師及其科任教師不許胡曉曉上課，并罰站的行為違反了“不得體罰和變相體罰學生”的規(guī)定，并侵犯了胡曉曉的受教育權(quán)利。
9.李某是某校的一名六年級的學生，因違反校規(guī)被學校長期停課。結(jié)果李某既沒參加小升初的考試，也沒取得畢業(yè)證書。這一事件中，學校侵犯了李某的( )。
A.接受義務(wù)教育的權(quán)利
B.繼續(xù)深造的權(quán)利
C.學完規(guī)定學業(yè)的權(quán)利
D.完成規(guī)定學業(yè)，獲得相應(yīng)證書的權(quán)利
【參考答案】ABCD
【名師點睛】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益�！吨腥A人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書的權(quán)利。
10.某學生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄�！彼�，他課上不遵守課堂紀律，課下也不能嚴格要求自己，甚至經(jīng)常因貪玩而逃學曠課。這個學生的錯誤在于( )
A.沒有正確認識到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
B.只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)
C.沒有很好地履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)
D.沒有認真履行遵守學校紀律、尊敬老師、努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)
【參考答案】ABCD
【名師點睛】受教育權(quán)是我國憲法賦予公民的一項基本權(quán)利，任何公民都能依法享有在國家和社會提供的各類學校和機構(gòu)中學習科學文化知識，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。但受教育又是公民的基本義務(wù)，任何公民都必須依法履行在一定條件下接受教育的義務(wù)，否則就是違法行為，國家要強制其履行。在受教育方面，權(quán)利和義務(wù)是不可分割的。
三、案例分析題
1.某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。
思考與討論：學校的做法是否違法?為什么?
【參考答案】《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，殘疾兒童、少年有權(quán)要求普通學校接收其進入普通班級就讀，并為其學習、康復提供幫助。黃某的兒子雖有殘疾，但正常的學習和生活尚可自理，普通小學應(yīng)給其學習的機會，黃家屯小學和龍門鎮(zhèn)小學拒收殘疾兒童入學，侵犯了殘疾兒童的受教育權(quán)。學校的行為是違法的。
2.12歲的劉鵬是剛剛畢業(yè)于某工業(yè)大學附屬小學的學生，依據(jù)其戶籍所在地，他被當?shù)卣猩k分配到該工業(yè)大學的附中繼續(xù)學習，相關(guān)機構(gòu)為他下發(fā)了入學通知書。但是開學那天，劉鵬被學校拒之門外。學校拒絕接受劉鵬的原因是工大附中曾出臺一個“校長會議決定”，其中明文規(guī)定，像劉鵬這樣的工大第三代子弟要想升入附中，必須參加嚴格的升學考試，并達到學校的分數(shù)要求。由于劉鵬沒有參加該校組織的升學考試，也就沒有資格升入該校。幾天后，劉鵬父母不滿學校的決定，便向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾岢鲈V訟，用法律來捍衛(wèi)孩子理應(yīng)享有平等的九年義務(wù)教育權(quán)。
思考與討論：如何評析該案?
【參考答案】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學�！懊庠嚒笔侵噶x務(wù)教育階段各類學校的招生入學工作，不得舉行或變相舉行與入學掛鉤的考試和測驗。因為，義務(wù)教育不同于高等教育，它不是以選拔精英為目的的教育，而是國家對全體公民實施的普及性教育，所以，義務(wù)教育階段的學生入學不需要考試。凡是符合年齡要求的學生都有權(quán)利進入小學和初中接受教育。但藝術(shù)、體育等學校可以組織專項測試來選拔學生。