學(xué)生觀

一、單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與(　)。

A.現(xiàn)實(shí)性

B.潛在性

C.可塑性

D.普遍性

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】對于學(xué)生來說，他們身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，他們在身心發(fā)展過程中

所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

2.學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的(　)屬性的人。

A.自然

B.社會

C.實(shí)踐

D.現(xiàn)實(shí)

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】社會屬性是人的本質(zhì)屬性。學(xué)生就是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的社會屬性的人。

3.造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(　)。

A.加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.開展網(wǎng)絡(luò)教育

D.高等學(xué)校擴(kuò)招

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】馬克思主義認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的重要途徑和方法。

4.在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣泛受學(xué)生歡迎?(　)

A.對峙型

B.民主型

C.放任型

D.權(quán)威型

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】民主型是指民主平等地對待學(xué)生，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、終身發(fā)展為目的。這種對待學(xué)生的態(tài)度最受學(xué)生歡迎。

5.教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因?yàn)閷W(xué)生具有(　)

A.依賴性

B.向師性

C.背師性

D.示范性

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】學(xué)生的“向師性”是指學(xué)生有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向師性”是學(xué)生的本質(zhì)屬性。

6.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的(　)。

A.人格平等

B.自主發(fā)展

C.受教育

D.主導(dǎo)地位

【參考答案】B

【名師點(diǎn)瞎】略

7.(　)的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。

A.以人為本

B.終身教育

C.人的全面發(fā)展

D.素質(zhì)教育

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】略

二、多項(xiàng)選擇題

1.我們培養(yǎng)的學(xué)生要具有(　)，這是國家繁榮、富強(qiáng)的保證。

A.良好的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)

B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

C.健康的體魄和良好的心理素質(zhì)

D.良好的學(xué)習(xí)能力

【參考答案】ABC

【名師點(diǎn)睛】略

2.培養(yǎng)學(xué)生的(　)，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要方面，而不是個(gè)性發(fā)展的全部內(nèi)容。

A.愛心

B.愛好

C.特長

D.能力

【參考答案】BC

【名師點(diǎn)睛】略

3.把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是(　)。

A.學(xué)生是完整的人

B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性

C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異

D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異

【參考答案】ABC

【名師點(diǎn)睛】把學(xué)生看成是獨(dú)特的人，包含幾個(gè)基本含義：第一，學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同。