第一章 職業(yè)理念

一、單項選擇題

1. 我國教育家(　)在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.韓愈

2. 我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的(　)。

A.全體性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.全面性

3. 下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育區(qū)別的敘述。說法錯誤的是(　)。

A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的

B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應(yīng)試教育則面對大眾

C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要

D.二者評價標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)

4. (　)是指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它包括一切教育活動、一切教育機(jī)會和教育的一切方面。

A.應(yīng)試教育

B.回歸教育

C.創(chuàng)新教育

D.終身教育

5. “以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師(　)。

A.統(tǒng)籌兼顧

B.一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)

C.因材施教

D.立足長遠(yuǎn)

6. 學(xué)生具有向師性的特點。教師的言論、行動，為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。這體現(xiàn)了教師的(　)角色。

A.傳道者

B.解惑者

C.管理者

D.示范者

7. 以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強調(diào)(　)。

A.學(xué)生處于主體地位

B.教師在教育中的權(quán)威作用

C.教師處于顧問地位

D.學(xué)生活動處于中心地位

8. 教師提高對自己教學(xué)活動的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問題，提出改進(jìn)方案，是教師作為(　)的角色。

A.設(shè)計者

B.指導(dǎo)者

C.組織者和管理者

D.反思者和研究者

9. 教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是(　)。

A.特級教師

B.教學(xué)熟手

C.優(yōu)秀班主任

D.專家型教師

10.當(dāng)教師把關(guān)注的焦點投向提高學(xué)生的成績時，這個階段是(　)。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注成長階段