一、填空。（33分）
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間具體劃分為三個(gè)學(xué)段，第一學(xué)段（ ~ ）年級(jí)，第二學(xué)段（ ~ ）年級(jí)，第三學(xué)段（ ~
）年級(jí)。在各學(xué)段中，《標(biāo)準(zhǔn)》安排了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時(shí)，使學(xué)生掌握其筆算方法的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是（ ），二是（ ）。
3、方程的本質(zhì)屬性有兩點(diǎn)：一是方程是（ ）；二是方程（ ）。
4、想一想，畫(huà)一畫(huà)。
觀察從上面看是（ ），從后面看是（ ），從左側(cè)面看是（ ）。
5、2/3即是表示（），也可以表示（）。
6、3.8，4.5，9.7，4.7，4.5，4.6左面這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（），中位數(shù)是（）。
7、在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字，使得“3”朝上的可能性為1/3,這個(gè)正方體的6個(gè)面上的數(shù)字可以分別為（）。
8、a、b均不為零，如果a/b＝12-―――――――15,并且ａ與ｂ的和是275.b是()。
9、測(cè)量中得到的“0.4米”和“0.40”米，“0.4米”的精確度為（），0.40米的精確度為（）。
10、掌握好除數(shù)是兩位數(shù)除法的關(guān)鍵是（）。
11、寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做（）；一個(gè)自然數(shù)（最左端的一個(gè)數(shù)字不是0）所占的數(shù)位個(gè)數(shù)，叫做（）。
12、取近似數(shù)的方法有多種。如，有14噸煤，用載重4噸的汽車運(yùn)，需要運(yùn)幾次？解決此問(wèn)題需用到（）法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做幾套衣服？解決此問(wèn)題需用到（）法。
13、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中“時(shí)間單位”與“質(zhì)量單位”屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容；“求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)”屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容；“正比例反比例”屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容；“比例尺”屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。
14、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材，不論是青島版教材，還是人教版教材中，“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的編排順序均是先編排（），后編排（），這樣更符合學(xué)科的邏輯順序。
二、判斷題（對(duì)的打“）”，錯(cuò)的打“《”。共10分》
1、 最小的自然數(shù)是1。（）
2、 課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中，關(guān)于“除法”不再給出“第一種分法”、“第二種分法”等名稱。（）
3、 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。
4、 評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果需要用定時(shí)與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，以定量評(píng)價(jià)為主。
5、 2+22+222+--------+22---------22結(jié)果的末兩位是66。
13個(gè)2
6、 小亮身高150CM，小麗身高1M，小亮和小麗身高的比是150：1。
7、 課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中要求學(xué)生會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。
8、 電梯的上下移動(dòng)是一種平移現(xiàn)象。
9、 “本次教材教法考試，有人可能考滿分”，這個(gè)事件是確定事件。
10、 義務(wù)教育階段的中小學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。
三、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，6分）
1、 有三組線段，長(zhǎng)度分別如下，第（）組線段能圍成一個(gè)三角形。
①3cm,2cm和1 cm ②４cm, 5cm和10cm ③6cm,7cm和8cm。
２、“―――能用各種方法來(lái)表示數(shù)；―――能用數(shù)來(lái)表達(dá)和新的題-------”
是()的主要表現(xiàn)。
①數(shù)感 �、诜�(hào)感 ③應(yīng)用定位
３、課標(biāo)要求，下面的方程（）不屬于第一、二學(xué)段要求學(xué)生掌握的。
①x—2.8=6和x/6=21 �、�18/x=9和9.8－x=7 �、踴x1.5=12和87+x=105
4、下面說(shuō)法正確的是（）。
①小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的一種特殊形式
②0.5和２
③a/b=a/b
５、下面的（）不是刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞。
① 靈活運(yùn)用�、凇〗�(jīng)歷（感受）�、厶剿鳌、荏w驗(yàn)（體會(huì)）
６、課標(biāo)指出，第一學(xué)段結(jié)束時(shí)，“２０以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法口算”，學(xué)生應(yīng)達(dá)到每分（）題．
①２０―――３０�、冢保皑D――２０ ③８―――１０
四、請(qǐng)你至少用兩種方法解決下面的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（６分）
學(xué)校買(mǎi)來(lái)５０張電影票，一部分是４元一張的學(xué)生票，一部分是６元一張的成人票，總票價(jià)是２７０元。兩種票各買(mǎi)了多少?gòu)垼?BR>
五、簡(jiǎn)答題。（２０分）
１、①請(qǐng)寫(xiě)出“２０以內(nèi)的進(jìn)位加減中９＋１２”的教學(xué)目標(biāo)。
②請(qǐng)寫(xiě)出“平行四邊形面積的記算”的教學(xué)目標(biāo)。（兩小題任選一題
２、《標(biāo)準(zhǔn)》明確提出義務(wù)教育階段中小學(xué)課程的總體目標(biāo)是什么？
３、試根據(jù)商不變的性質(zhì)說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
4、請(qǐng)歸納并寫(xiě)出除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算法則。
六、論述題。（１０分）
關(guān)于算法多樣化你是怎樣理解的？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談一談。你是如何體現(xiàn)與處理算法多樣化與落實(shí)“雙基”關(guān)系的？
七、運(yùn)用新的教學(xué)理念，請(qǐng)你寫(xiě)出以下教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)片斷。（兩題任選一題，１５分）
１、“三角形的內(nèi)角和”。（人教版四下）
２、筆算“６４/2”。（青島版三上）