一、填空。(33分)
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征,將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間具體劃分為三個(gè)學(xué)段,第一學(xué)段( ~ )年級(jí),第二學(xué)段( ~ )年級(jí),第三學(xué)段( ~
)年級(jí)。在各學(xué)段中,《標(biāo)準(zhǔn)》安排了( )、( )、( )、( )四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時(shí),使學(xué)生掌握其筆算方法的關(guān)鍵有兩點(diǎn):一是( ),二是( )。
3、方程的本質(zhì)屬性有兩點(diǎn):一是方程是( );二是方程( )。
4、想一想,畫(huà)一畫(huà)。
觀察從上面看是( ),從后面看是( ),從左側(cè)面看是( )。
5、2/3即是表示(),也可以表示()。
6、3.8,4.5,9.7,4.7,4.5,4.6左面這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是(),中位數(shù)是()。
7、在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字,使得“3”朝上的可能性為1/3,這個(gè)正方體的6個(gè)面上的數(shù)字可以分別為()。
8、a、b均不為零,如果a/b=12-―――――――15,并且a與b的和是275.b是()。
9、測(cè)量中得到的“0.4米”和“0.40”米,“0.4米”的精確度為(),0.40米的精確度為()。
10、掌握好除數(shù)是兩位數(shù)除法的關(guān)鍵是()。
11、寫(xiě)數(shù)的時(shí)候,把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái),它們所占的位置叫做();一個(gè)自然數(shù)(最左端的一個(gè)數(shù)字不是0)所占的數(shù)位個(gè)數(shù),叫做()。
12、取近似數(shù)的方法有多種。如,有14噸煤,用載重4噸的汽車運(yùn),需要運(yùn)幾次?解決此問(wèn)題需用到()法。再如,有29米,3米布可以做一套衣服,29米布可以做幾套衣服?解決此問(wèn)題需用到()法。
13、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中“時(shí)間單位”與“質(zhì)量單位”屬于()學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容;“求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)”屬于()學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容;“正比例反比例”屬于()學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容;“比例尺”屬于()學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。
14、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材,不論是青島版教材,還是人教版教材中,“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的編排順序均是先編排(),后編排(),這樣更符合學(xué)科的邏輯順序。
二、判斷題(對(duì)的打“)”,錯(cuò)的打“《”。共10分》
1、 最小的自然數(shù)是1。()
2、 課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中,關(guān)于“除法”不再給出“第一種分法”、“第二種分法”等名稱。()
3、 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。
4、 評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),評(píng)價(jià)結(jié)果需要用定時(shí)與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn),以定量評(píng)價(jià)為主。
5、 2+22+222+--------+22---------22結(jié)果的末兩位是66。
13個(gè)2
6、 小亮身高150CM,小麗身高1M,小亮和小麗身高的比是150:1。
7、 課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中要求學(xué)生會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。
8、 電梯的上下移動(dòng)是一種平移現(xiàn)象。
9、 “本次教材教法考試,有人可能考滿分”,這個(gè)事件是確定事件。
10、 義務(wù)教育階段的中小學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。
三、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里,6分)
1、 有三組線段,長(zhǎng)度分別如下,第()組線段能圍成一個(gè)三角形。
①3cm,2cm和1 cm ②4cm, 5cm和10cm ③6cm,7cm和8cm。
2、“―――能用各種方法來(lái)表示數(shù);―――能用數(shù)來(lái)表達(dá)和新的題-------”
是()的主要表現(xiàn)。
①數(shù)感 、诜(hào)感 ③應(yīng)用定位
3、課標(biāo)要求,下面的方程()不屬于第一、二學(xué)段要求學(xué)生掌握的。
①x—2.8=6和x/6=21 、18/x=9和9.8-x=7 、踴x1.5=12和87+x=105
4、下面說(shuō)法正確的是()。
①小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的一種特殊形式
②0.5和2
③a/b=a/b
5、下面的()不是刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞。
① 靈活運(yùn)用、凇〗(jīng)歷(感受)、厶剿鳌、荏w驗(yàn)(體會(huì))
6、課標(biāo)指出,第一學(xué)段結(jié)束時(shí),“20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法口算”,學(xué)生應(yīng)達(dá)到每分()題.
①20―――30、冢保皑D――20 ③8―――10
四、請(qǐng)你至少用兩種方法解決下面的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(6分)
學(xué)校買(mǎi)來(lái)50張電影票,一部分是4元一張的學(xué)生票,一部分是6元一張的成人票,總票價(jià)是270元。兩種票各買(mǎi)了多少?gòu)垼?BR>
五、簡(jiǎn)答題。(20分)
1、①請(qǐng)寫(xiě)出“20以內(nèi)的進(jìn)位加減中9+12”的教學(xué)目標(biāo)。
②請(qǐng)寫(xiě)出“平行四邊形面積的記算”的教學(xué)目標(biāo)。(兩小題任選一題
2、《標(biāo)準(zhǔn)》明確提出義務(wù)教育階段中小學(xué)課程的總體目標(biāo)是什么?
3、試根據(jù)商不變的性質(zhì)說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
4、請(qǐng)歸納并寫(xiě)出除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算法則。
六、論述題。(10分)
關(guān)于算法多樣化你是怎樣理解的?結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談一談。你是如何體現(xiàn)與處理算法多樣化與落實(shí)“雙基”關(guān)系的?
七、運(yùn)用新的教學(xué)理念,請(qǐng)你寫(xiě)出以下教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)片斷。(兩題任選一題,15分)
1、“三角形的內(nèi)角和”。(人教版四下)
2、筆算“64/2”。(青島版三上)