A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識
B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
C.能夠尊重信任同行
D.鼓勵同事自我提升
參考答案：B
本題詳解：同事間的這種關(guān)系說明李老師不夠團(tuán)結(jié)，專業(yè)發(fā)展是指李老師自己不進(jìn)步。
16、圖1中，對學(xué)生所送的禮物( )
A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的所有禮物
B.區(qū)別對待，對學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?/P>
C.婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的任何禮物
D.婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物
參考答案：B
本題詳解：對于表達(dá)學(xué)生敬意的小賀卡可以接受。
17、下列各大洲中，污染最少，最適宜進(jìn)行冰川海洋等科學(xué)考察的是( )
A.歐洲
B.非洲
C.大洋洲
D.南極洲
參考答案：D
本題詳解：南極洲是世界上惟一沒有污染的大陸，南極洲原始的自然環(huán)境，為科學(xué)家進(jìn)行氣象，冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了最廣闊的天然實驗室。
18、下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是( )
A.《神農(nóng)本草經(jīng)》 B.《本草綱目》
C.《齊民要術(shù)》 D.《皇帝內(nèi)經(jīng)》
參考答案：C
本題詳解：《齊民要術(shù)》是北魏時期的杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一。其他三項都屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作。
19、提出《天下興亡，匹夫有責(zé)》的古代思想家是( ) A.莊子
B.韓愈
C.顧炎武
D.顧憲成
參考答案：C
本題詳解：“天下興亡，匹夫有責(zé)”最早是由顧炎武在《日知錄・正始》中提出概念，背景是清軍入關(guān)。而八字成文的語型則出自梁啟超�！ �
20、創(chuàng)作出了名句“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的歷史人物是( )
A.孔子
B.屈原
C.選項缺失
D.曹操
參考答案：B
本題詳解：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句出自屈原的名作《離騷》。
21、中印等國倡導(dǎo)的“和平共處五項原則”得到了國際社會認(rèn)可的會議是( )
A.雅爾塔會議
B.開羅會議
C.波茨坦會議
D.萬隆會議
參考答案：D
本題詳解：1955年，和平共處五項原則成為具有偉大歷史意義的萬隆會議的重要指導(dǎo)原則，并增加了尊重基本****和聯(lián)合國憲章等被各方所接受的條款，由此產(chǎn)生了亞非會議十項原則。
22、我國傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是( )
A.教育界
B.醫(yī)學(xué)界
C.文學(xué)界
D.藝術(shù)屆
參考答案：B
本題詳解：據(jù)《神仙傳》卷十記載：“君異居山為人治病不取錢使人重病愈者，使栽杏五株，輕者一株，如此十年，計得十萬余株，郁然成林……”根據(jù)董奉的傳說，人們用“杏林”稱頌醫(yī)生。醫(yī)家每每以“杏林中人”自居�！ �23、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是( )
A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器
B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同
C.管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等
D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、等樂器(選項不完整)
參考答案：D
本題詳解：編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。古琴屬于彈撥樂器，小提琴屬于弦樂器，二者演奏方式不同。小號、圓號不是中國傳統(tǒng)樂器。
24、下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)愛情故事為題材的是( )
A.白居易《長恨歌》 B.王安石《明妃曲》
C.陸游《釵頭鳳》 D.吳偉業(yè)《圓圓曲》
參考答案：A
本題詳解：《明妃曲》描寫的是王昭君與漢元帝;《釵頭鳳》寫的是陸游自己與原配唐氏的愛情悲劇;《圓圓曲》敘述的是吳三桂和陳圓圓的悲歡離合。
25、圖2所示的公交車廂內(nèi)壁上掛著的一個紅色小鐵錘，其用途是( )
A.裝飾用品
B.汽車構(gòu)建
C.修車工具
D.逃生工具
參考答案：D
本題詳解：一般公交車輛共安裝有“逃生錘”，緊急情況下，乘客可用“逃生錘”擊碎側(cè)窗玻璃逃生。
26、不能將書本山的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機(jī)中的設(shè)備是( )
A.數(shù)碼相機(jī)
B.掃描儀
C.打印機(jī)
D.手機(jī)
參考答案：C
本題詳解：打印機(jī)是計算機(jī)的輸出設(shè)備之一，用于將計算機(jī)處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。
27、編輯word文檔時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是( )
A.如圖A所示
B.如圖B所示
C.如圖C所示
D.如圖B所示
參考答案：A
28、下列句子中，對“不夸己能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友”理解正確的是( )
A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚(yáng)人惡
B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚(yáng)人惡
C.選項缺失
D.能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚(yáng)人惡
參考答案：C
本題詳解：本題屬于邏輯思維模塊的翻譯推理題。題干可翻譯為“不夸己能，不揚(yáng)人惡”推出“化敵為友”。“不夸己能”與“不揚(yáng)人惡”是屬于“且”的關(guān)系，即“不夸己能且不揚(yáng)人惡” 推出“化敵為友”。其逆反命題同樣成立，即“不(化敵為友)”推出 “不(不夸己能且不揚(yáng)人惡)”繼續(xù)翻譯得出“不化敵為友”推出 “夸己能或揚(yáng)人惡”。與C意思相同。
29、某單位要評出一名優(yōu)秀員工，群眾評議退出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績彎沉過了，當(dāng)之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。李說各位做得更好，不能漩渦。如果趙錢孫李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是( )
A.趙
B.錢
C.孫
D.李
參考答案：D
本題詳解：本題屬于輯思維模塊的真假推理題�！爸挥幸蝗说脑捙c結(jié)果相符”意思是只有一人的話為真，其他為假。從四人的話中可以看出趙與李的話是矛盾的，所以他們中有一個說的為真，錢、孫的話必為假，即優(yōu)秀員工不能是孫、錢、趙，只能是李。
二、材料分析題(本大題3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料并回答問題。
30、題目缺失
31、題目缺失
32、“苦難是人生的一筆財富�！边@是人們常說的一句激勵、奮進(jìn)的話，但學(xué)會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個人都能承受得起的。
在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著名的汽車商約翰・艾頓。艾頓向他的朋友、后來成國英國首相的丘吉爾回憶起他的過去――他出生在一個偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……
丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道：“有什么好說的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的�！边@位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。(勵志文章 www.lz13.cn)別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會覺得你意志堅強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢?在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會了堅韌?別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉�！� 艾頓一的席話，使在丘吉爾重新修訂他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道――苦難，是財富還是屈辱?當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。
那么，讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅強(qiáng)面對，不屈撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為你人生中真正值得汲取的財富!
問題：(1)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么?請結(jié)合本文，說說你的看法。(4分)每個人都有表達(dá)、申訴的權(quán)利，可是艾頓卻說“還在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的”，說說你的理解(10分)
參考答案：
本題詳解：(1)讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅強(qiáng)面對，不屈撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為人生中真正值得汲取的財富。因為只有當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦時，別人才不會認(rèn)為是你的屈辱，而會覺得你意志堅強(qiáng)，值得敬重。
(2)之所以這么說是因為：苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。
如果艾頓還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，無論他說什么，在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討。即使說正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會了堅韌，那么別人只會覺得他是在玩精神勝利、自我麻醉。巴爾扎克說：“苦難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵�！币虼�，苦難，是財富還是屈辱，取決于自己。當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱;當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富。我們應(yīng)該堅強(qiáng)面對，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，讓它真正成為人生中真正值得汲取的財富。
三、寫作題(本大題1小題，50分)
1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文
博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”，仔細(xì)想想，在人身上真正起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部分。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。
作文要求：
1.寫作前認(rèn)真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時間內(nèi)寫完。
2.用漢語簡體字書寫，書寫要工整，內(nèi)個標(biāo)點符號一個空格。標(biāo)點符號使用要規(guī)范，保持卷面整潔。
3.作文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的個人信息，否則按作弊論處。
參考答案：
本題詳解：
1.審題
(1)審文體―文體自擬
(2)審題型―材料作文
(3)審要求―字?jǐn)?shù)要求
2.立意―確定文章的觀點/中心思想
材料中有兩個要點：一是“博覽群書總還是要的”，二是“在人身上真正起作用的一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾本書”。但從中間的轉(zhuǎn)折詞看出后者是材料傾向的重點。可以立意為注重讀書的質(zhì)量，或者批判盲目追求“博覽”等。
3.選材
從闡述原因、正反論證、援引觀點、列舉事例等方面進(jìn)行搜索材料
例如：漢代劉向：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
作家趙樹理：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜; 4.布局：即文章結(jié)構(gòu)
以議論文為例