1.盧梭被稱為法國杰出的啟蒙思想家、文學家，下列不屬于盧梭代表作的是( )。
A.《論人類不平等的起源和基礎》
B.《愛彌爾》
C.《懺悔錄》
D.《少年維特之煩惱》
2.關于“人的全面發(fā)展”思想，下列敘述不正確的是( )。
A.人的發(fā)展同其所處的社會生活條件是相聯(lián)系的
B.機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能
C.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件
D.知識分子與工人、農(nóng)民相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑
3.某市教育局在教師中隨機調(diào)查，問：“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到了”的學生僅占10%。這說明( )。
A.教師缺乏愛心
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
D.教師對自己太自信
4.有些教師常常擔心“學生喜歡我嗎?“領導覺得我怎么樣?”這是教師哪個成長階段的特征?( )
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注自身階段
5.某教師王某經(jīng)常用不文明的語言侮辱學生甚至打罵學生，對于王某的這種行為，所在學�；蚪逃姓块T應當給予( )。
A.行政警告或拘留
B.行政強制或拘留
C.行政處罰或解聘
D.行政處分或解聘
6.根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，( )屬于未成年人的嚴重不良行為。
A.賭博、偷竊，屢教不改
B.在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，夜不歸宿
C.向他人索要財物
D.打架斗毆
7.下列哪種情形造成學生傷害事故，不是由學校承擔責任?( )
A.自殺
B.學校司機接送學生的路上
C.學校知道學生有特定疾病但未注意
D.學校設備管理存在安全隱患
8.一些教師在教育教學過程中存在著侮辱、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，這說明教師( )的意識還很淡薄。
A.因材施教
B.樂于奉獻
C.熱愛學生
D.依法執(zhí)教
9.教師張某在未經(jīng)某學生同意的前提下，私自翻看某學生的書包、日記，這侵犯了學生的( )權(quán)利。
A.生存權(quán)
B.受教育權(quán)
C.受尊重權(quán)
D.人身自由權(quán)
10.古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！边@句話體現(xiàn)教師( )的職業(yè)道德。
A.為人師表
B.熱愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
11.下列關于《木偶奇遇記》這篇童話的敘述有誤的是( )。
A.它是利用民間童話創(chuàng)作出來的
B.它不是一部教育童話
C.它的作者是科洛狄
D.它把童話性、歡快的幻想和真切的現(xiàn)實巧妙結(jié)合在一起
12.目前，新型的民主、平等的父母子女關系正在形成，但由于現(xiàn)階段獨生子女較多，孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子聽不進去父母的教誨，家長感到力不從一t2,。這種情況下，教師應該( )。
A.不要干預
B.引導家長一起做好教育工作
C.在孩子面前嘲笑家長
D.訓斥家長，指責其教育方法
13.對于差生，優(yōu)秀教師總是耐心給予輔導，不帶任何歧視和偏見。支持他們這樣的關鍵因素是( )。
A.敬業(yè)精神
B.公平公正的態(tài)度
C.嚴格要求學生
D.樂教善教
14.《九章》大多數(shù)作品的體式是( )。
A.論體
B.賦體
C.騷體
D.七體
15.指南針是我國古代四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國時期人們發(fā)現(xiàn)磁石指南的特性，發(fā)明了( )。后來指南針促進了航海事業(yè)的發(fā)展。
A.指南車
B.司南
C.羅盤
D.震天雷
16.提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論的生物學家是( )。
A.開爾文
B.道爾頓
C.達爾文
D.愛迪生
17.( )連通歐亞非三大洲的主要國際海運航道，縮短了東西方航程，是一條在國際航運中具有重要戰(zhàn)略意義的國際海運航道。
A.蘇伊士運河
B.巴拿馬運河
C.直布羅陀海峽
D.馬六甲海峽
18.下列不屬于“樂府三絕”的是( )。
A.《孔雀東南飛》
B.《木蘭詩》
C.《古詩十九首》
D.《秦婦吟》
19.下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是( )。
A.蘇洵
B.曾鞏
C.王安石
D.陸游
20.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹( )的現(xiàn)實需要。
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展