1.A【解析】在教學中，對教師的語言有諸多要求，例如，教師的表達要流暢，有條理等，其中，通俗、生動、幽默、風趣是指教師語言要活，即教師的語言要能夠符合學生的認知水平，還要激發(fā)學生的興趣。
2.A【解析】研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內(nèi)容;以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。研究性學習的意義在于引導學生改變學習方式，教師在研究性學習中的作用是組織者、參與者、指導者。
3.C【解析】“師者.人之楷模”，強調(diào)教師工作的示范性。教師的示范性是指教師的言行舉止會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可成為學生學習的楷模，由于青少年學生具有向師性、模仿性、可塑性的特點，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師應充分重視示范性的價值，嚴于律己，以身作則。
4.A【解析】《教師資格條例》第16條規(guī)定，教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用，教師資格證書由國務院教育行政部門統(tǒng)一印制。
5.C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第54條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰�！�
6.D【解析】《中華人民共和國義務教育法》第1條規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。”由此可以看出，《中華人民共和國義務教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎教育。
專家點撥《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本大法，也是歷年考試中經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容。這一法律對學生、學校、教育教學、經(jīng)費保障、法律責任等都做出了規(guī)定�？忌鷳撜莆掌渲械闹饕獥l款，以便在出現(xiàn)與之相關的題目時能依據(jù)法條做出回答。
7.B【解析】因材施教是教學中一個重要的教學方法，是指教師要從學生的實際情況出發(fā)，依據(jù)學生的年齡特征和個別差異，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。
8.D【解析】“師生如父子”的意思是教師對學生有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛，因為合格的教師對學生是一視同仁的。同樣，“一日為師，終身為父”也體現(xiàn)了這一點。
9.C【解析】孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。
10.B【解析】《中華人民共和國教育法》第42條明確賦予了學生申訴權：“對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。”
11.C【解析】孫幼軍，當代著名童話作家，著有童話《小布頭奇遇記》《怪老頭兒》《小貝流浪記》等，是中國首位獲國際安徒生文學獎提名獎的作家。
12.C【解析】在我國古代傳說中，有盤古開天辟地、燧人氏鉆木取火、神農(nóng)氏嘗百草。專家點撥本題考查的是考生對我國古代神話的了解。我國著名的古代神話包括：盤古開天地、女媧造人、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、愚公移山、牛郎織女等�？忌私馍裨捴械娜宋镆约爸饕墓适虑楣�(jié)，并能說出它們所蘊含的深意。
13.B【解析】“四書”是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》。
14.A【解析】這句名言是劉備臨死時對其子劉禪的囑咐。
15.B【解析】瑞士的日內(nèi)瓦被稱為“國際會議之都”。
16.B【解析】我國空氣質(zhì)量報告中的“可吸入顆粒物”是指粒徑小于10微米的顆粒物。
17.A【解析】珙桐，有“植物活化石”之稱，因其花形酷似展翅飛翔的白鴿而被西方植物學家命名為“中國鴿子樹”。
專家點撥本題主要考查考生的植物學常識。珙桐已被列為國家一級重點保護野生植物，是中國特有的單屬植物，屬孑遺植物。銀杉是中國特有的稀有樹種，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“國寶”。銀杏，別名白果、公孫樹、鴨腳樹，是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物，號稱“活化石”。
18.B【解析】讀給一位目不識丁的老太太聽是為了檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂。
19.D【解析】“乍暖還寒時候，最難將息”這句話的意思是天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體。
20.B【解析】1808年貝多芬發(fā)表了他的《第五交響曲》(命運)。在貝多芬的《第五交響曲》里，“命運”是活生生的。從感覺上來說，樂符會“敲門”，會“蹣跚”，會“歡呼”，所以稱之為“命運交響曲”。
21.B【解析】生態(tài)系統(tǒng)具有下列特性：(1)生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學上的一個主要結(jié)構和功能單位，屬于生態(tài)學研究的最高層次。(2)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)能力。其結(jié)構越復雜，物種數(shù)越多，自我調(diào)節(jié)能力越強。(3)能量流動、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能。(4)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級的數(shù)目因生產(chǎn)者固定能量值所限及能量流動過程中能量的損失，一般不超過5～6個。(5)生態(tài)系統(tǒng)是一個動態(tài)系統(tǒng)，要經(jīng)歷一個從簡單到復雜、從不成熟到成熟的發(fā)育過程。
22.B【解析】樹干上白色的東西是石灰水，石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹干上的一些越冬的真菌、細菌和害蟲。
23.A【解析】五四運動是新舊民主主義革命的分水嶺。五四運動中，無產(chǎn)階級成為領導階級，因此也標志著新民主主義革命的開始。
專家點撥五四運動是中國新民主主義革命的開端，是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，也是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。
24.B【解析】目前，海水淡化技術普遍使用的最大阻力是成本太高。
25.D【解析】王實甫，著有雜劇14種，現(xiàn)存《西廂記》《麗春堂》《破窯記》3種。《竇娥冤》《救風塵》《單刀會》都是關漢卿的作品。
26.A【解析】在Word表格中，選中某段文字后，按De1ete鍵可以刪除此段文字。
27.C【解析】從年畫的構圖、形象、線條、色彩等各方面都能看出豐富的含義。A項不能從原文中推出;B、D兩項只是對文段最后一句的概括，不夠全面。
28.B【解析】“語言與語言的碰撞和融合”指的是不同語言之間相互借鑒，相互吸收。A項錯誤，原文中的“精華”指要保留自己語言的精華，而非外來語言的;C、D兩項沒有指出相互性。
29.A【解析】題干的推理是“所有M不是P，所有的M是S，所以，有些S不是P”，根據(jù)這一關系，符合的只有A項。
二、材料分析題
30.【答案要點】從上述案例中可以看出，在動機上，許老師從事研究是為了發(fā)表文章，是出于一種功利性、膚淺的目的，而不是為了提升自身的素質(zhì)，不是為了對學生進行更好的教育。在方式上，許老師僅僅重視他人的經(jīng)驗，而不注重教育研究的一般過程和方法，沒有自
己在教學實踐中的經(jīng)驗融入到理論之中，因而其教學研究沒有深度，難以形成自身的特色。
教師要在新課程的背景下，以教育教學理論為先導，以課題為載體，以課堂為中心去開展教研活動，具體要做到：
(1)轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習，努力提高教育教學理論素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要具備淵博的知識，還要有較高的教育教學理論水平，掌握本學科的最新理論、最新信息、最新成果。教師要正視教研活動對提高教師自身素質(zhì)的意義，不斷學習，積累知識和經(jīng)驗。
(2)要使教研活動為提高教育教學質(zhì)量服務。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當前教育教學中的各種實際問題。因此，教師要時時留心周圍的一切，要自覺以研究者的眼光審視、分析和解決教學中出現(xiàn)的各種問題，要緊密結(jié)合本職教學工作去開展教研活動，使教學工作和教研工作融為一體。
(3)注重行動與研究的完美結(jié)合。研究與教育相結(jié)合彌補了教育研究中理論與實踐相脫離的缺陷，教師要在教育教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章，不斷總結(jié)教學、教研、教改經(jīng)驗，寫出一些較有價值的論文.以指導學科教學。教師要善于將實踐和理論緊密地結(jié)合起來，多進行反思和總結(jié)，這是教師自我提高的最有效途徑，也是一種教研能力的體現(xiàn)。
31.【答案要點】教師體罰學生是違背教育規(guī)律和教師道德的。通過材料，我們應該認識到加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的急迫性，其意義在于：
(1)對教師的調(diào)節(jié)和教育作用。教師職業(yè)道德修養(yǎng)能夠糾正教師的行為和指導教師的實際活動。同時，也能夠使教師正確認識和對待教師的職業(yè)，認識自己對他人、對集體、對社會的利益關系應盡的責任和義務，以及在此基礎上形成的道德觀念和判斷力。
(2)對學生的榜樣和帶動作用。在道德行為上，教師職業(yè)道德修養(yǎng)比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性，這種性質(zhì)能夠帶動學生依照教師的行為去提高自己的道德水平。
(3)對社會的影響和促進作用。表現(xiàn)在三個方面：①對精神文明建設的促進作用;②對物質(zhì)文明的推動作用;③對社會生活的影響作用。
32.【答案要點】(1)突出了當時環(huán)境的艱苦，表現(xiàn)了母親的堅強、母愛的偉大;皎潔的月光、明亮的積雪更能襯托母親的純潔無私，烘托人物的形象美。
(2)那一束伴地蓮是過去艱苦歲月的見證，母親那堅強、慈愛的舉動深深地打動了兒子。
三、寫作題
33.【參考例文】
新教師如何上好第一節(jié)課
一位新教師如何上第一節(jié)課呢?又如何上好第一節(jié)課呢?這是許多新教師面臨的問題，因為這節(jié)課成功與否將決定他今后的教學活動能否順利展開，對他的職業(yè)生涯具有舉足輕重的作用。
新教師第一次走上講臺，常見的有三種行為表現(xiàn)：一種是“冷酷”型，一種是“友愛”型，還有一種是基于“冷酷”型與“友愛”型之間的“中間”型。以上三種教師的做法都不值得提倡。第一種過于無情，第二種過于友善，第三種把教學與紀律關系理解得過于簡單。這三種做法的共同點是沒有和學生約法三章。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓�！蹦承┬陆處熑狈εc學生實際的接觸，不了解學生的心理特點，不明白制度在教學管理中的重要性，往往是學生在出現(xiàn)問題之后才倉促處理，處理的尺度或?qū)捇驀溃瑢е虏荒芊�，只能使問題越來越多，學生越來越難管理。
我認為，新教師要上好第一節(jié)課，首先必須做好課前準備。因為剛走上工作崗位，對一切都不熟悉，特別是對學生更加不了解，而且由于是剛剛走出校園，自己的角色在心理上還沒有轉(zhuǎn)變過來，這樣增加了新教師上課的難度，因此新教師在克服自己心理障礙的同時還要對學生進行全面的了解。課前準備主要是了解班級的大概狀況：這是一個怎樣的班級?有多少名學生?男女生各占多少比例?文化素質(zhì)怎樣?是否偏科?有沒有學習計劃?學習目標是否明確?等等。這一系列情況都要事先進行深入了解，這樣面對學生自己心里有了底，就能增強自信心。
其次要制定規(guī)章制度。新教師第一次走上講臺，在做完自我介紹后，不必急于講課。正確的做法是：應當和學生共同訂立規(guī)矩，向?qū)W生講明制定規(guī)矩的必要性、重要性。這里的共同訂立指的是，讓全體學生參與到規(guī)矩的制定和表決的過程中來(但草案還要教師事先擬好)，然后可逐條征求學生的意見并舉手通過，沒獲得半數(shù)以上同意的條款，可待以后討論修改，然后再進行表決，直至通過。
當然，作為一位新教師要上好第一節(jié)課，僅有上面的技巧是不夠的，關鍵是自己在平時一定要加強自身素質(zhì)的訓練，提高自身技能。
專家點撥本題的寫作題目已經(jīng)明確給出——“新教師如何上好第一節(jié)課”，即考查考生作為新教師上第一次課的做法。其主題已經(jīng)固定，因此較為容易，不需要再去選擇寫作方向。寫作的主體內(nèi)容一般包括開頭、中間和結(jié)尾三部分。其中，中間部分是重點闡述的內(nèi)容，具體到本題，則應對新教師上好第一節(jié)課的做法進行闡述，需要考生層次清晰、逐條地描述。當然，開頭和結(jié)尾也不能忽略，一個好的開頭能夠吸引人的注意力及繼續(xù)讀下去的興趣，而好的結(jié)尾則起到完美結(jié)束的作用。在教育論文寫作中，開頭一般采用開門見山的方式引出話題，而結(jié)尾則提出美好的期望。