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小學語文說課稿:《西門豹》說課稿范文

時間:2014-08-31 10:37:04 點擊:

 一、說教材

  《西門豹》一課是四年級第二學期第四單元的一篇講讀課文,課文講述了西門豹初到鄴地,發(fā)現(xiàn)田地荒蕪,人煙稀少,他了解到是巫婆和官紳借口河伯娶媳婦欺騙老百姓,他將計就計,最后懲治了官紳和巫婆的事。

  針對本單元的訓練重點,本課的特點,我制定了以下教學目標:

 。ㄒ唬┽槍φn文特點,在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀,學習課文第一部分之后,我把本篇課文第二課時的教學目標確定為:

  1.知識目標:學習課文,了解西門豹是怎樣破除迷信的。

  2.語感目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.能力目標:掌握學習方法。體會用詞的貼切、生動,養(yǎng)成積累好詞佳句的習慣。

  4.品德目標:受到尊重科學的教育。

 。ǘ┰O(shè)重點為:

  了解西門豹如何巧妙破除迷信,為百姓除害的。

 。ㄈ┰O(shè)難點為:

  西門豹破除迷信的經(jīng)過。

  二、說教法

  我們強調(diào)一堂好的語言課應(yīng)面向全體學生,充分體現(xiàn)學生的主體性,變被動接受為主動參與、主動獲取。因為這是一篇精讀課文,精讀課文的教學,要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,引導學生進行探究、合作學習。要提倡在學生獨立思考的基礎(chǔ)上,通過老師的指導,圍繞重點開展討論和交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀的實踐中,逐步學會獨立思考,學會讀書。

  三、說學法

  以思想政治教育為靈魂,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,是推行素質(zhì)教育的根本要求。因此,本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學生的年齡特點、興趣愛好以及認知水平,引導學生運用思——說——讀——悟的學習方法,使學生不但能領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容,而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  四、說教學過程

  設(shè)計理念:本節(jié)課采用開放式教學,讓學生在自問自答,表演中完成學習任務(wù)。這是本班學生最喜歡、最容易接受的教學方式。

  (一)在自問自答中學習二、三部分。

  師:大家在上一節(jié)課學得很好,很有興致,F(xiàn)在我們學習課文第二個故事“懲惡”。根據(jù)你們第一節(jié)課的發(fā)言,我覺得大家對這一課書已經(jīng)理解得很不錯了。所以這一段我想讓你們自己來學,可以嗎?(生:可以)怎么學呢?我想讓同學們互相提問題,互相解答。行嗎?

  生:行。

  師:現(xiàn)在再給大家一段時間,你們做一下準備,好好讀一下課文,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。(學生讀課文,做準備。)

  師:好,準備好了嗎?(生齊:準備好了!)提問現(xiàn)在開始,先由第一個同學提問。

  主要完成以下幾個問題:

  1.西門豹為什么說那個新娘不漂亮,要說換一個漂亮的?

  2.課文中說“西門豹面對著漳河站了很久”。他已經(jīng)把巫婆和官紳都投進了河里,壞人已經(jīng)懲辦完了,他為什么還那么長時間站在河岸上?

  3.西門豹是鄴這個地方的大官,別人都得聽他的。他下一道命令不許再給河伯娶媳婦,把巫婆和官紳頭子抓來砍頭,這有多簡單,為什么還費那么大勁去裝著送新娘?

  4.我想讓同學說一下,課文插圖中畫的都是誰?

 。ǘ┍硌荨八托履铩边@段故事。

  (教師選演員:西門豹一人、衛(wèi)士二人,巫婆一個、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。教師與巫婆、官紳等人耳語一番,又囑咐了其他人,表演開始。)

  衛(wèi)士:(喊)西門大人到!(西門豹出場)

  官紳頭:(帶著小官紳上前,拱手)參見西門大人。

  巫婆:(帶著女弟子上前,行萬福禮)參見西門大人。

  西門豹:把新娘領(lǐng)來讓我看看!(兩個女弟子攙新娘出場,新娘在哭,用手抹淚。)

  西門豹:這個姑娘不漂亮,你去告訴河伯,過幾天我給他送一個漂亮的!(兩個衛(wèi)士拉巫婆下場。巫婆還叫了一聲:”哎喲,我的媽呀!”。)

  西門豹:(等了一會兒)這個巫婆怎么還不回來,可能河伯留下她吃飯了,去,麻煩你去催她趕快回來!(衛(wèi)士把官紳頭拉下場)

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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