2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師面試有關(guān)事項的公告

內(nèi)容摘要：根據(jù)《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師公告》和《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師補充公告一、二》精神，經(jīng)個人報名、資格審查和筆試，筆試成績和面試人員名單已公布（進入城南新區(qū)社會事務(wù)管理局成績查詢系統(tǒng)，憑本人身份證號碼查詢）。請參加面試人員持筆試準考證和本人身份...

根據(jù)《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師公告》和《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師補充公告一、二》精神，經(jīng)個人報名、資格審查和筆試，筆試成績和面試人員名單已公布（進入城南新區(qū)社會事務(wù)管理局成績查詢系統(tǒng)，憑本人身份證號碼查詢）。請參加面試人員持筆試準考證和本人身份證原件，于7月28日上午6:30前，到鹽城市日月路小學(xué)階梯教室報到不按時報到者，視為自動放棄。

鹽城市城南新區(qū)組織人事部

鹽城市城南新區(qū)社會事務(wù)管理局

2014年7月25日

附件：1.參加面試人數(shù)表.rar

2.2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師面試工作流程

一、考生進場

考生6:30前憑筆試準考證和本人身份證原件進入候考室，手機等通訊工具關(guān)閉登記后交工作人員，中途不得離場。

二、抽簽

6:40點名、分學(xué)科抽簽，抽簽順序為先筆試免試考生，后按筆試成績從高分到低分依次抽簽（同分者同時抽簽），點名未到者最后抽簽。6:50前登記好抽簽名單，考生按抽簽序號就坐，等候工作人員叫號。

三、進入準備室

7:00抽簽一號考生進入準備室，每隔10分鐘左右，考生按抽簽號順序由工作人員依次帶入準備室，不得攜帶任何資料和電子器材等。備課時間：小學(xué)40分鐘、中學(xué)45分鐘，面試課題、備課紙和教材由考點提供，考生不得將面試試題帶出準備室。

四、上課

8:00第一位考生進入面試室上課，考生只能報本人抽簽號，不得說與本人身份相關(guān)的話語，如姓名、工作單位等，否則按違紀處理，取消考生考試資格。待主考官同意后，考生方可開始上微型課，上課時間15分鐘。

五、專業(yè)技能加試

音樂、體育、美術(shù)、中職考生專業(yè)技能考核在上課結(jié)束后進行，考試時長、具體要求根據(jù)各專業(yè)特點現(xiàn)場統(tǒng)一安排。

六、成績公布

考生上課結(jié)束后在面試室外稍候，后由主考官現(xiàn)場公布面試成績。音樂、體育、美術(shù)、中職考生專業(yè)技能面試成績在專業(yè)技能考核后現(xiàn)場公布。

七、結(jié)束離場

考生在得知面試成績后應(yīng)迅速離開考點，不得逗留，更不得與其他考生接觸。

注：考生隨身所帶物品由考生本人負責(zé)保管，進入準備室及面試室前，應(yīng)放在門外存物處，考試結(jié)束后自己帶走，手機等通訊工具憑本人身份證和準考證到考點傳達室領(lǐng)取。

怎樣上好微型課

微型課，顧名思義，就是比正常課教學(xué)時間短、教學(xué)內(nèi)容少的課。上好一節(jié)微型課，在備課的過程中要把微型課的特點和課題的內(nèi)容緊密結(jié)合起來。

一、微型課的特點

微型課的教學(xué)內(nèi)容集中，一般為某一個知識點或一節(jié)課內(nèi)容的某一個方面。它不在乎教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，但整體上仍應(yīng)該包括引入課題、內(nèi)容講授和總結(jié)三個步驟。

微型課教學(xué)時間有限，一節(jié)微型課正常在15分鐘到20分鐘之間。

微型課一般沒有學(xué)生參與，只是面對評委授課。上課的具體過程和常規(guī)課堂教學(xué)一樣，老師在講臺上把預(yù)設(shè)的教學(xué)過程進行展示，包括問題的提出、課堂活動的安排、學(xué)生合作解決問題等過程都要呈現(xiàn)。由于沒有學(xué)生，老師的這些設(shè)計都是在提出問題或安排后，假設(shè)學(xué)生已經(jīng)完成的情況下，繼續(xù)展示下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生答疑或活動的時間在微型課中可以大大節(jié)省下來。

二、微型課與說課的區(qū)別

微型課和說課是兩種截然不同的形式，切忌把微型課與說課等同起來�！拔⑿驼n”的本質(zhì)是課，具有課的基本屬性。微型課實質(zhì)上就是一節(jié)課，與常態(tài)課不同的是它時間短，沒有學(xué)生的真正參與。而“說課”重點在“說”。說目標(biāo)、說教法、說流程……是在“紙上談兵”，是在務(wù)虛，不是在上課，是在告訴大家準備怎么上，為什么這么上。

三、上好微型課的基本要求

1.切入課題要迅速。由于微型課教學(xué)時間短，切入課題必須迅速。可以設(shè)置一個題目或問題引入課題；可以從以前的基本內(nèi)容引入課題；可以從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題；也可以開門見山進入課題。

2.講授線索要清晰。在微型課的講授中，要盡可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點內(nèi)容，著重進行主干知識的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啟發(fā)，或積極引導(dǎo)，力爭在有限時間內(nèi)圓滿完成課題所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3.教師語言要得體。在微型課中，學(xué)生活動被省略之后，教師的講解水平倍受評委的關(guān)注。教師語言在要求生動，富有感染力的同時，更應(yīng)做到準確，邏輯性強，簡單明了。

4.課堂板書要簡約。板書不宜太多，也不宜太少，要真正起到對內(nèi)容要點的提示作用。在微型課中，部分板書可以提前準備到紙板上，以掛圖的形式在授課的過程中展示在恰當(dāng)?shù)奈恢�，這樣可以節(jié)省時間。

5.課后小結(jié)要快捷。在微型課的結(jié)尾，一定要有小結(jié)，用二三分鐘時間對一節(jié)課的教學(xué)進行歸納和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微型課的小結(jié)，不在于長而在于精，在注重總結(jié)內(nèi)容的同時更應(yīng)注重學(xué)科方法的總結(jié)。