一、選擇題
1.學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是 ( )
A課外活動 B實踐活動 C教學(xué)活動 D班主任工作
2.教學(xué)在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于 ( )
A基礎(chǔ)地位 B中心地位 C主要地位 D重要地位
3.智力是指人們的認識能力，其核心是 ( )
A注意力 B觀察力 C思維力 D想象力
4.把學(xué)習過程概括為“學(xué)——思——行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是 ( )
A孔子 B孟子 C荀子 D墨子
5.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是 ( )
A赫爾巴特 B杜威 C凱洛夫 D夸美紐斯
6.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是 ( )
A夸美紐斯 B赫爾巴特 C杜威 D凱洛夫
7.學(xué)習動機是推動學(xué)生學(xué)習的一種 ( )
A重要力量 B主要力量 C內(nèi)部動力 D外部動力
8.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的 ( )
A基本部分 B基本內(nèi)容 C基本途徑 D基本階段
9.在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是 ( )
A引起學(xué)習動機 B領(lǐng)會知識 C鞏固知識 D運用知識
10.領(lǐng)會知識包括感知教材和 ( )
A熟悉教材 B分析教材 C概括教材 D理解教材
11.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準則是( ) A教學(xué)目的 B教學(xué)內(nèi)容 C教學(xué)原則 D教學(xué)方法
12.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了教學(xué)的 ( )
A啟發(fā)性原則 B鞏固性原則 C直觀性原則 D循序漸進原則
13.“學(xué)而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的 ( )
A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C循序漸進原則 D鞏固性原則
14.循序漸進原則要求教學(xué)要 ( )
A溫故而知新 B不陵節(jié)而施 C不憤不啟，不悱不發(fā) D學(xué)而時習之
二、填空題：
1.____ 是學(xué)校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑。
2.教學(xué)任務(wù)受人們追求的____ 決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標要求。
3.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生____ 。
4.教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學(xué)科的____ 、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。 5.所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的____ 。
6.體力主要指身體的____ 與身體各個器官的活動能力。
7.學(xué)生的____ 主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。 8.德國教育家赫爾巴特認為教學(xué)過程是新舊觀念的聯(lián)系和____ 的過程。
9.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫認為，教學(xué)過程是一種____ 。
10.____ ，反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。
11.教學(xué)中學(xué)生學(xué)習的主要是____ 經(jīng)驗。
12.學(xué)生學(xué)習間接經(jīng)驗要以____ 為基礎(chǔ)。
13.掌握知識是發(fā)展智力的____ 。
14. ____是掌握知識的重要條件。
15.教學(xué)具有教育性，這是由____ 率先明確提出的觀點。
16.教師在教學(xué)過程中處于____ 的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
17.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的____ 。
18.教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用是提高教學(xué)質(zhì)量的____ 。
19.教學(xué)方法是師生為____ 而采用的方法。
20.講授法是教師通過____ 系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。