【簡答題】
1、簡述教育學功能?
答：1.可以幫助人們深刻地認識教育現(xiàn)象。2.可以使教師上有完備的知識結(jié)構(gòu)3.可以為進一上學習教育學理論打下基礎4.可以形成規(guī)范化的思考和表達能力可以提高實踐工作的理性水平。
2、教育學的研究經(jīng)歷那些階段?
答：1.古代：教育學的萌芽2.近代，教育學的形成3.現(xiàn)代，教育學的繁榮發(fā)展4.20世紀50年代后教育走向成熟。
3、學習教育學的方法?
答：1.了解教育學的知識特點2.一功夫讀書3.善于獨立思考4.堅持用于實踐。
4、簡述原始教育的特點?
答：主要是教勞結(jié)合1.是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合的教育2.是普及平等的教育3.教育的內(nèi)容是社會的生產(chǎn)、生活需要要適應的
4.教育的形式，方法和手段極為簡單。
5、簡述中外古代教育的特點?
答：1.具有鮮明的階段性和等級性2.與生產(chǎn)勞動要脫離3.個別施教與師生關系的不平等。
6、簡述現(xiàn)代教育的特點?
答：1.反映生產(chǎn)發(fā)展的需要2.與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合3.教育得到普及和發(fā)燕尾服4.教育形式多樣化
7、簡述教師職業(yè)的功能?
答：1.教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進步的推動者。2.教師是學校教育教學活動的設計者，組織者和領導者3.教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發(fā)展的引路人。
8、簡述教師應具備那些教育能力?
答：1.對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力2.組織學生活動的能力3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機智4.板書能力5.運用現(xiàn)代化教學手段的能力6.對教學效果進行評價和反饋的能力。
9、簡述教師勞動的特點?
答：教師的勞動具有師范性、復雜性、創(chuàng)造性、長期性和遲效性。
10、簡述教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面?
答：1.日常教學工作中的創(chuàng)造性2.教育改革中的3.思想品德教育中拭.教師的勞動雖然是創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。
11、簡述我國教師的職后教育?
答：是指已經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務的教師，但沒有達到新的崗位要求，因工作或進一步發(fā)展需要而必須進行的教育與訓練，又稱教師培訓，又三種形式，在職學習，脫產(chǎn)進修和崗位鍛煉。
12、簡述經(jīng)濟對教育的制約作用?
答：1.經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎和條件2.經(jīng)濟決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標，教育內(nèi)容和手段3.經(jīng)濟決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度4.經(jīng)濟決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。
13、簡述教育對經(jīng)濟的影響?
答：1.教育是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的保障2.教育推動經(jīng)濟增長3.教育通過與人口的關系促進經(jīng)濟的發(fā)展。
14、簡述政治對教育的制約作用?
答：1.政治決定教育的領導權(quán)2.決定受教育的權(quán)利3.決定著教育目的性質(zhì)和德育的內(nèi)容。
15、教育對政治的影響作用?76頁
一、教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展。二、教育通過傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。
21、我國當前教育盲目的內(nèi)容及其精神實質(zhì)?
答：內(nèi)容：1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、美、體等方面全世發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
22、簡述教育在兒童身心發(fā)展起主導作用的必要條件?答：教育在兒童身心發(fā)展中起主導作用，但這種作用并不是自發(fā)、自然而然而出現(xiàn)的，而是繼教育者和受教育者共同努力和教育活動的開展應與社會發(fā)展的方向一致。2.學校教育活動必須有利于發(fā)展學生的個性，能滿足個體生存和發(fā)展的需要。3.學校教育應與家庭、社會環(huán)境等方面的影響，協(xié)調(diào)一致，并同開展對兒童的教育工作。4.學校教育必須適應成遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律。
23、簡述我國學制改革的基本趨勢?
答：1.重視學前教育的普及以及初等教育的銜接2.延長義務教育年限，提前入學年齡3.構(gòu)建普通教育與職業(yè)技術教育的立交橋4.發(fā)展多類型、多層次的高等教育5.建立立體開放的學校教育系統(tǒng)
24、簡述基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢?
答：1.在課程政策上，"謀求"國家課程開發(fā)與技術課程的開發(fā)和統(tǒng)一2.內(nèi)容上加經(jīng)科學教育和職業(yè)技術教育，引進符合信息時代要求的高科技知識3.課程結(jié)構(gòu)上注重設置綜合性課程4.在課程類型上強化全國統(tǒng)一設置的必修課和核心課程5.注重課程實施研究，動員教師積極參與課程改革6.注重提高課程改革的科學水平，設立課程改革的專家咨詢機構(gòu)。
25、簡述當代外國最有影響的教學理信紙有哪些?
答：1.發(fā)展性教學理信紙2.最優(yōu)化教學理論3.結(jié)構(gòu)主義教學理論4.人本主義教學理信紙5.綜合教育學派教學理信紙。
26、簡述中小學教學基本方法有哪些?
答：一、語言性教學方法：1)講授法2)談話法3)讀書指導法二、直觀性教學方法;1)演示法2)參觀法。三、實踐性教學方法1)實驗法2)實習法3)練習法4)研究性教學方法：1)討論法2)發(fā)現(xiàn)法
27、簡述教育在兒童發(fā)展過程中為何起主導作用?
答：1)學校教育作為一種專門的教育機關，其所開展的教育活動具有較強的目的性，計劃性，組織性，系統(tǒng)性，而一般的環(huán)境影響往往是無意識的，自發(fā)的，盲目的、零散的，偶然的、片斷的。2)學校教育是由專門的教育工作-教育所承擔的，教育有夠根據(jù)社會發(fā)展的需求和青少年成長與發(fā)展的需求，施以全面，系統(tǒng)的，教育，并保證教育發(fā)展的方向。3)兒童身心發(fā)展過程，也是其知識、技能、能力、人生觀、世界觀的形成和發(fā)展重要時期。4)學校教育還能來自遺傳，家庭和社會方面的諸多影響因素進行協(xié)調(diào)，取含克服其消極的，不良的因素及其在兒童身心發(fā)展中的作用。
41、簡述教育立法的社會特征?
答：1)教育立法的歷史性2)教育立法的國別性3)教育立法的層級性。
42、簡述教育法規(guī)的縱向結(jié)構(gòu)?
答：1)與國家憲法相配套、對整個教育全局起主觀調(diào)控作用基本法，即《教育法》2)與《教育法》相配套的單行教育法律以及其他與教育相關的法律中的條款3)與教育法律和其他法律相配套的國家最高行政機關(即國務院)發(fā)布的教育行政法規(guī)4)部門教育規(guī)章5)地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章。
43、簡述《教育法》頒行的意義?
答：1)《教育法》對于落實優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位提供了法律保障2)《教育法》對保證我國教育的社會主義方向，提供了法律依據(jù)3)《教育法》對維護教育主體的合法權(quán)益，提供了法律保障。4)《教育法》對鞏固教育改革成果，促進教育改革深化，提供了法律保障。
44、簡述《教育法》的基本內(nèi)容?
答：1)我國教育的性質(zhì)與方針2)我國教育體系的改革與發(fā)展3)教育管理體制4)教育基本制度5)教育關系主體的權(quán)利和義務6)教育與社會的關系7)教育投入8)教育對外交流與合作
45、簡述教育基本制度?
答：1)學校教育制度2)義務教育制度3)職業(yè)教育和成人教育制度4)國家教育考試制度5)學業(yè)證書制度和學位制度6)掃除文盲制度7)教育督導制度和評估制度
46、簡述《教育法》是二十八條規(guī)定了學校及其他教育機構(gòu)的基本權(quán)利?
答：1)按照章程自主管理的權(quán)利2)組織實施教育教學活動的權(quán)利3)招收學生和其他受教育者的權(quán)利4)對受教育者進行學籍管理。事實獎勵或者處分的權(quán)利5)對受教育者辦法相應的學業(yè)證書的權(quán)利。6)聘任教師及其他員工，事實獎勵者處分的權(quán)利7)管理、使用本單位的設施和經(jīng)費的權(quán)利8)拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉的權(quán)利9)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
47、簡述履行的義務?
答：1)遵守法律、法規(guī)的義務2)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育的教學標準，保證教育教學質(zhì)量的義務3)維護，教育者、教師及其他職工的合法利益的義務4)以適當?shù)姆绞綖槭芙逃呒捌浔O(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利5)按照國家規(guī)定收取費用，并公開收費項目6)依法接受社會監(jiān)督。
48、簡述兩個提高，三個增長?
答：《教育法》第五十四條規(guī)定：國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例當隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長逐步提高，全國各級財政指出總額中教育經(jīng)費所占比例應當隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步提高《教育法》第五十五條規(guī)定1)各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經(jīng)常性收入的增長2)并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長3)保證教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。
49、簡述《教育法》的基本內(nèi)容?
答：1)教育的權(quán)利和義務?2)教師的資格和作用3)教師的培養(yǎng)和培訓4)教師的待遇5)教師的考核與獎勵。
50、簡述教師的權(quán)利和義務?
答：一、教師的權(quán)昨(第七條)1)教師教學權(quán)2)科研權(quán)3)指導評價權(quán)4)獲得報酬權(quán)5)參與學校管理權(quán)二、教師的義務(第八條)1)遵守憲法，法律和職業(yè)道德的義務2)完成教育教學任務的義務3)進行思想品德教育的的義務4)熱愛學生、組中學生的人格的義務5)保護學生合法權(quán)益和身心健康成長的義務6)不斷提高政治業(yè)務水平的義務。