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義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)(3)

時(shí)間:2011-10-20 11:11:13 點(diǎn)擊:

  核心提示:義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 前言 一、課程性質(zhì) 二、基本理念 三、設(shè)計(jì)思路 第二部分 課程目標(biāo) 第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 一、語(yǔ)言技能 二、語(yǔ)言知識(shí) 三、情感態(tài)度 四、學(xué)習(xí)策略 五、文化意識(shí) 第四部分 實(shí)施建議 一、教...
二、語(yǔ)言知識(shí)
  基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分,是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。表3是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)語(yǔ)言知識(shí)的分級(jí)目標(biāo)。詳細(xì)內(nèi)容參見(jiàn)附錄。
語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)
  語(yǔ)音
  1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;
  2、知道字母名稱(chēng)的讀音;
  3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;
  4、了解單詞有重音;
  5、語(yǔ)音清楚,語(yǔ)調(diào)自然。
  詞匯
  1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);
  2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
  語(yǔ)法
  1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;
  2、知道主要人稱(chēng)代詞的區(qū)別;
  3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化;
  4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞;
  5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
  功能
  了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
  話題
  能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
  語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)
  語(yǔ)音
  1、了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義;
  2、了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容;
  3、在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢;
  4、根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度;
  5、根據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。
  詞匯
  1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);
  2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
  語(yǔ)法
  1、了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;
  2、在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能;
  3、理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式;
  4、理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式;
  5、初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;
  6、理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。
  功能
  1、在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能;
  2、在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。
  話題
  1、熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題;
  2、熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。
  語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)
  語(yǔ)音
  1、在實(shí)際交際中逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢;
  2、根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度;
  3、了解詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律;
  4、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
  詞匯
  1、運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等;
  2、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等;
  3、學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
  語(yǔ)法
  1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;
  2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;
  3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;
  4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
  功能
  1、在更廣的語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能;
  2、在日常人際交往中有效地使用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),如發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等;
  3、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目,進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目;
  4、在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的。
  話題 1、熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題;
  2、進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題;
  3、熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題:職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等;
  4、了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。
  三、情感態(tài)度
  情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中,不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以使他們樹(shù)立自信心,鍛煉克服困難的意志,認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足,樂(lè)于與他人合作,養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過(guò)英語(yǔ)課程,增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí),拓展國(guó)際視野。

表4是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)的情感態(tài)度分級(jí)目標(biāo)。
  二級(jí)
  1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;
  2、樂(lè)于模仿,敢于開(kāi)口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教。
  五級(jí)
  1、有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的,能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;
  2、有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣,樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng);
  3、有學(xué)好英語(yǔ)的信心,敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá);
  4、能在小組活動(dòng)中積極與他人合作,相互幫助,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);
  5、能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等;
  6、能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感;
  7、遇到問(wèn)題時(shí),能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,取得幫助;
  8、在生活中接觸英語(yǔ)時(shí),樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿;
  9、對(duì)祖國(guó)文化能有更深刻的了解;
  10、樂(lè)于接觸并了解異國(guó)文化。
  八級(jí)
  1、保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣,主動(dòng)參與有助于提高英語(yǔ)能力的活動(dòng);
  2、有正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了溝通與表達(dá);
  3、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心,敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流與表達(dá);
  4、能夠克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的困難,愿意主動(dòng)向他人求教;
  5、在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感;
  6、在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神,愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源;
  7、能在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化;
  8、能了解并尊重異國(guó)文化,體現(xiàn)國(guó)際合作精神。
  四、學(xué)習(xí)策略
  學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。教師應(yīng)在教學(xué)中,幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法;調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略;交際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略;資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略。
  學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的,策略的使用因人、因時(shí)、因事而異。在英語(yǔ)教學(xué)中,教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略,并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在英語(yǔ)課程實(shí)施中,幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略,不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率,而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。表s是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)學(xué)習(xí)策略分級(jí)目標(biāo)。
  二級(jí)基本學(xué)習(xí)策略
  1、積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);
  2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教;
  3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃;
  4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐;
  5、在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;
  6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;
  7、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物;
  8、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流;
  9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ);
  10、能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。
  五級(jí)認(rèn)知策略
  1、根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí);
  2、在學(xué)習(xí)中集中注意力,
  3、在學(xué)習(xí)中積極思考;
  4、在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn);
  5、在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題;
  6、借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ);
  7、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納;
  8、注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三;
  9、在使用英語(yǔ)申,能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正;
  10、必要時(shí),有效地借助母語(yǔ)知識(shí)理解英語(yǔ);
  11、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物。
  調(diào)控策略
  1、明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo);
  2、明確自己的學(xué)習(xí)需要;
  3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃;
  4、把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;
  5、注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足;
  6、積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;
  7、經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì);
  8、積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
  交際策略
  1、在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語(yǔ)與他人交流;
  2、善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì);
  3、在交際中,把注意力集中在意思的表達(dá)上;
  4、在交際中,必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流;
  5、交際中遇到困難時(shí),有效地尋求幫助;
  6、在交際申注意到中外交際習(xí)俗的差異。
  資源策略
  1、注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí);
  2、使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息;
  3、注意生活中和媒體上所使用的英語(yǔ);
  4、能初步利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。
  認(rèn)知策略
  1、借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系;
  2、利用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問(wèn)題;
  3、善于總結(jié)所接觸語(yǔ)言材料中的語(yǔ)言規(guī)律并加以應(yīng)用;
  4、在學(xué)習(xí)中,善于抓住重點(diǎn),做好筆記,并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納;
  5、在聽(tīng)和讀的過(guò)程中,借助情景和上下文猜測(cè)詞義或推測(cè)段落大意;
  6、在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語(yǔ)言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。
  八級(jí):
  調(diào)控策略
  1、根據(jù)需要制訂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃;
  2、主動(dòng)拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道;
  3、善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì);
  4、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)知道如何獲得幫助;
  5、與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn);
  6、評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果,總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法,遵循記憶規(guī)律,提高記憶效果。
  交際策略
  1、在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語(yǔ)與同學(xué)交流與溝通;
  2、善于借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段提高交際效果;
  3、交際中,善于克服語(yǔ)言障礙,維持交際;
  4、善于利用各種機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際;
  5、在交際中注意并遵守英語(yǔ)交際的基本禮儀。
  資源策略
  通過(guò)圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英語(yǔ)信息,擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。
  五、文化意識(shí)
  語(yǔ)言有豐富的文化內(nèi)涵。在外語(yǔ)教學(xué)申,文化是指所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家文化有益于對(duì)英語(yǔ)的理解和使用,有益于加深對(duì)本國(guó)文化的理解與認(rèn)識(shí),有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。在教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化及中外文化的異同有粗略的了解,教學(xué)中涉及的英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí),應(yīng)與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的較高階段,要通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生接觸異國(guó)文化的范圍,幫助學(xué)生拓展視野,使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力,進(jìn)而提高跨文化交際能力。
  二級(jí)
  1、知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ);
  2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
  3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng);
  4、知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱(chēng);
  5、知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗;
  6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物,如:英國(guó)的大本鐘等;
  7、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。
  五級(jí)
  1、了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ),如手勢(shì)、表情等;
  2、恰當(dāng)使用英語(yǔ)中不同的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ);
  3、了解、區(qū)別英語(yǔ)中不同性別常用的名字和親呢的稱(chēng)呼;
  4、了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱(chēng)呼習(xí)俗;
  5、了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗;
  6、了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食習(xí)俗;
  7、對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
  8、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義;
  9、初步了解英語(yǔ)國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等;
  10、了解常見(jiàn)動(dòng)植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義;
  11、了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化涵義;
  12、了解英語(yǔ)國(guó)家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng);
13、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式;
  14、加深對(duì)中國(guó)文化的理解。
  八級(jí)
  1、理解英語(yǔ)中常見(jiàn)成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內(nèi)涵;
  2、理解英語(yǔ)交際申常用典故或傳說(shuō);
  3、了解英語(yǔ)國(guó)家主要的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家的經(jīng)歷、成就和貢獻(xiàn);
  4、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況;
  5、了解英語(yǔ)國(guó)家中主要大眾傳播媒體的情況;
  6、了解主要英語(yǔ)國(guó)家與中國(guó)的生活方式的異同;
  7、了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谛袨榕e止、待人接物等方面與中國(guó)人的異同;
  8、了解英語(yǔ)國(guó)家主要宗教傳統(tǒng);
  9、通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解世界文化,培養(yǎng)世界意識(shí);
  10、通過(guò)中外文化對(duì)比,加深對(duì)中國(guó)文化的理解。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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