幼兒園大班歌唱活動《小螞蟻旅游記》

廣州軍區(qū)政治部幼兒園 李玲

活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。
2、嘗試運用不同的體態(tài)動作來學(xué)習(xí)“×××·× ︱×××－‖”和“×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”兩個節(jié)奏型。
3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團(tuán)結(jié)的智慧力量。

活動準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識地球儀，并知道一些國家的名稱。
2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。
3、活動前幼兒進(jìn)行過發(fā)聲練習(xí)。

活動過程：
1、聽著音樂，幼兒扮演成不同的爬行動物進(jìn)入活動室。
指導(dǎo)語：春天里，動物們都蘇醒了，看看什么動物爬過來了啊！
孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動物，隨著音樂爬進(jìn)了活動室。
2、以旅游為引子，讓幼兒說出不同的國家名稱，并用 “×××·× ︱×××－‖”和 “×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”兩個節(jié)奏型來進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：如果你要去旅游，想去哪里？
師：哦，真有意思，那加上節(jié)奏說一說：逛新疆·啊︱游海南－‖。
師：節(jié)奏好像有了一點變化，可以換一個節(jié)奏嗎？（提出問題后，大家都在拍著手嘗試，覺得有一點難度）

3、教師范唱歌曲。
（1）教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂的旋律和歌詞的趣味。
先提出問題：小螞蟻想去旅游，怎么辦呢？
師：那小螞蟻到底是怎么旅行的呢？你們聽！
教師唱起歌曲，用歌曲來回答孩子們的疑問。
（2）出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。
師：那么，小螞蟻去了些什么地方呢？我們跟著小螞蟻一起去看看吧。
教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）先學(xué)唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”這兩句，把握歌曲的重點節(jié)奏型。然后，再學(xué)唱整首歌曲。
師：我們把小螞蟻去過的地方用開始的節(jié)奏說一說吧！
（2）將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。
（3）嘗試帶著情緒來演唱歌曲，將“逛北京，游巴黎”唱得連貫一點，而“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”則要唱得輕快、跳躍一點。
（4）結(jié)合體態(tài)律動邊唱邊跳，強(qiáng)化對歌曲的感受。
帶著小螞蟻的心情，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳，通過不同的體態(tài)律動來鞏固對節(jié)奏的掌握，并更進(jìn)一步感受了歌曲的趣味性。

5、游戲：“小螞蟻旅游”。
幼兒自由結(jié)伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅游路途中的山洞、拱橋和建筑，隨著音樂開始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現(xiàn)出了旅游的愉快。
此課例獲“第六屆全國幼兒園音樂教育觀摩與學(xué)術(shù)研討會”優(yōu)秀課例評選三等獎。