�。�1）承認(rèn)事物因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識(shí)客觀事物，進(jìn)行科學(xué)研究的前提（板書）
材料：
牛頓有一天正在在蘋果樹下思考問(wèn)題，突然從蘋果樹下掉下一個(gè)蘋果，這再平常不過(guò)的現(xiàn)象卻引起牛頓的思考：蘋果為什么不蹦到天上，又為什么不會(huì)水平地向外飛出，而偏偏落在地上呢？他認(rèn)為其中一定隱藏著某種原因，這個(gè)原因是什么呢？正是這一因果聯(lián)系之謎促使牛頓不斷的去探索、研究、試驗(yàn)。最后他發(fā)現(xiàn)蘋果之所以落在地上，是由于地球引力作用的結(jié)果。在其基礎(chǔ)上他提出著名的萬(wàn)有引力定律，為近代物理學(xué)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)�？上У氖�，牛頓晚年確認(rèn)為地球的運(yùn)動(dòng)是由于上帝的推動(dòng)，因而想方設(shè)法去尋找所謂的“第一推動(dòng)力”，這樣就否認(rèn)了地球與其他天體之間的因果聯(lián)系，把自己的研究引向企圖，結(jié)果是一事無(wú)成。
提問(wèn)：（1）牛頓事例告訴我們什么道理？（2）正確認(rèn)識(shí)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性有什么意義？
�。▽W(xué)生討論并回答問(wèn)題）
�。ㄔ趯W(xué)生討論并會(huì)的基礎(chǔ)上）教師歸納：牛頓的事例生動(dòng)的告訴我們，認(rèn)識(shí)事物，進(jìn)行科學(xué)研究，必須承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性。因果聯(lián)系是普遍存在的，同時(shí)它又是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。列寧說(shuō)：“物本身中，含有因果依存性�！笔澜缟系氖挛锟偸窍纫蚝蠊舜酥萍s的，都處在因果鏈條的連接中，這就要求我們必須承認(rèn)因果聯(lián)系的客觀普遍性，在認(rèn)識(shí)某一事物時(shí)，既要看到它的產(chǎn)生是又客觀原因的，又要看到它還會(huì)引起一定的結(jié)果。
問(wèn)卷調(diào)查：
1、 你知道的歷史上重大的人類對(duì)環(huán)境的重大破壞作用以及大自然對(duì)人類報(bào)復(fù)的案例有哪些？
2、 你認(rèn)為現(xiàn)在人類仍在進(jìn)行的對(duì)環(huán)境有破壞作用的行為有哪些？應(yīng)采取什么樣的措施制止這類現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生？
3、 你知道的最近幾年我國(guó)境內(nèi)出現(xiàn)的比較嚴(yán)重的環(huán)境污染案有哪些？
4、 你認(rèn)為現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)如何？為了增強(qiáng)人類的環(huán)保意識(shí)，我們應(yīng)在哪些方面采取措施？
5、 沙塵暴是最近幾年讓老百姓頭疼的事情，我們應(yīng)采取什么措施才能控制這一現(xiàn)象的擴(kuò)展和蔓延呢？
6、 北京申辦奧運(yùn)的主題其中之一就是“綠色奧運(yùn)”，為了實(shí)現(xiàn)這一承諾，北京應(yīng)在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？
7、 最近幾年，國(guó)家提出退耕還林，退湖還田；一些城市也特別重視城市綠化建設(shè)，如上海、大連等，你認(rèn)為是什么原因促使國(guó)家、政府做出這樣的決定？
8、 你認(rèn)為作為一個(gè)中學(xué)生，在環(huán)保方面我們能做哪些力所能及的事情呢？
�。ㄈ喾殖�4個(gè)小組，分別調(diào)查其中的2個(gè)問(wèn)題，填寫好調(diào)查問(wèn)卷回班交流）
�。ㄔ诮涣鞯幕A(chǔ)上）教師設(shè)疑：最近幾年，國(guó)家提出退耕還林，退湖還田；一些城市也特別重視城市綠化建設(shè)；在西部大開發(fā)中，國(guó)家也提出西部開發(fā)，環(huán)保先行等，促使這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們提出了許多，但最重要的一點(diǎn)就是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給人們帶來(lái)的啟示：人和自然只有和諧相處，大自然才能更好的回報(bào)人類。這從哲學(xué)上給我們什么啟示呢？
（學(xué)生討論并回答）
�。ㄔ趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上）教師歸納總結(jié)：有因必有果，探索事物的因果聯(lián)系，是科學(xué)研究的重要使命�？茖W(xué)只有尋因究果，才能有所建樹，才能使人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)日益深入，因此，正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性。
�。ㄔ谝陨戏治龅幕A(chǔ)上得出下列板書）
（2）正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性（板書）
材料：
據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道：草地作為環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的基本部分，具有凈化空氣，清潔水源，保持水土、防塵護(hù)沙、調(diào)節(jié)氣候、降低噪音等方面的重要功能。但目前占我國(guó)國(guó)土面積1/4的草地被大量開墾，加上過(guò)度放牧，遭到掠奪式破壞，草地鼠蟲害日益嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境日益惡化，西北地區(qū)出現(xiàn)的沙塵暴以及華北地區(qū)出現(xiàn)的風(fēng)沙天氣，均與草地沙化密切相關(guān)。
近年來(lái)，我國(guó)先后大力治理了淮河、太湖、滇池，并取得了階段性成果。在西部開發(fā)戰(zhàn)略中游強(qiáng)電把生態(tài)環(huán)境建設(shè)放在突出位置�，F(xiàn)在西部地區(qū)退耕還林、還草已付諸行動(dòng)。
提問(wèn)：這兩段材料之間存在什么關(guān)系？第二段材料的決定是根據(jù)什么做出的？給我們什么啟示？
歸納：一定的結(jié)果都是有一定的原因引起的，這要求我們善于從某一行動(dòng)的后果中分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以免重犯類似的錯(cuò)誤 ，從而提高自己活動(dòng)的自覺性。
電腦展示：課本50頁(yè)圖片《找原因》
提問(wèn)：這段漫畫給我們什么啟示？
歸納：一定的原因必然引起一定的結(jié)果，人們應(yīng)當(dāng)根據(jù)某種原因，預(yù)見事物發(fā)展的結(jié)果，提高對(duì)活動(dòng)的預(yù)見性。俗語(yǔ)說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。有了對(duì)后果的科學(xué)預(yù)見，才能促使事物向人們所期望的結(jié)果發(fā)展。如果只顧眼前的行動(dòng)，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果，必然會(huì)給工作和生活帶來(lái)危害。
本課小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了因果聯(lián)系的含義、特點(diǎn)：原因和結(jié)果的關(guān)系以及學(xué)習(xí)因果聯(lián)系，對(duì)于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的重大指導(dǎo)意義。
課后練習(xí)：
1、單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中屬于因果聯(lián)系的是
A.四季更替B.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神C.牽一發(fā)而動(dòng)全身D.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨
辨析題：
發(fā)展經(jīng)濟(jì)會(huì)引起環(huán)境污染，所以，環(huán)境污染必定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)引起的。
答案：選擇題答案B
辨析題答案：發(fā)展經(jīng)濟(jì)會(huì)引起環(huán)境污染這句話有道理，但因此得出“環(huán)境污染必定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)引起的”這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，二者不構(gòu)成因果聯(lián)系。引起環(huán)境污染的因素許多，如環(huán)保意識(shí)差等，我們應(yīng)該提倡邊發(fā)展邊治理。
板書設(shè)計(jì)：
二、把握事物的因果聯(lián)系
1、因果聯(lián)系的含義
（1）含義
（2）特點(diǎn)
2、原因和結(jié)果的關(guān)系
3、掌握事物因果聯(lián)系的方法論意義
（1）承認(rèn)事物因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識(shí)客觀事物，進(jìn)行科學(xué)研究的前提
（2）正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性
探究活動(dòng)
節(jié)能--是一個(gè)落伍的話題還是緊迫的話題？
1、探究目的：我國(guó)人口眾多，能源、資源相對(duì)不足，環(huán)境污染嚴(yán)重，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素。我國(guó)人均資源占有量只有世界平均水平的一半，其中主要礦產(chǎn)資源人均占有量不足世界平均水平的一半。要確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全和可持續(xù)發(fā)展，必須強(qiáng)化資源意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。
雖然節(jié)能對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)有著重要而特殊的意義，但有些學(xué)生認(rèn)為，我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，浪費(fèi)資源沒(méi)有關(guān)系，甚至有些學(xué)生認(rèn)為從某種角度說(shuō)，浪費(fèi)資源反而有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。那么，如何看待節(jié)能問(wèn)題?它的重要性有哪些呢？今天我們一起來(lái)做一些探究。
2、探究活動(dòng)的程序：全班按自愿原則分成8個(gè)組，圍繞8個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。讓學(xué)生準(zhǔn)備2-3個(gè)星期的時(shí)間。調(diào)查結(jié)束后，然學(xué)生在全班進(jìn)行成果交流，教師給與相應(yīng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。）
3、探究的內(nèi)容：
（1）、什么是能源？其中哪些是可再生資源？哪些是不可再生資源？我國(guó)的擁有量如何？
（2）、能源發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系怎樣？要保證我國(guó)每年7%-8%的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，我國(guó)能耗量是多少？這些能源是如何保證的？
（3）、我國(guó)的能源利用現(xiàn)狀如何？和過(guò)去相比有什么進(jìn)步？和發(fā)達(dá)國(guó)家相比有什么差距？國(guó)家在節(jié)約能源問(wèn)題上有哪些措施？
（4）、發(fā)達(dá)國(guó)家如何看待能源問(wèn)題？他們?cè)谀茉撮_發(fā)和利用上有哪些值得我們借鑒的成果？
（5）、節(jié)約能源與保護(hù)環(huán)境之間的關(guān)系怎樣？節(jié)約能源與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系是什么？
（6）、結(jié)合案例分析說(shuō)明能源利用與提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間是什么關(guān)系？
（7）、我國(guó)在利用能源問(wèn)題上存在的問(wèn)題有哪些？解決的措施和建議是什么？
（8）、在保護(hù)能源、節(jié)約能源問(wèn)題上我們中學(xué)生應(yīng)如何做？