教學目標:1、通過制作“會動的小紙人”,培養(yǎng)學生設(shè)計意識和動手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲,提高學生學習美術(shù)的興趣,并強化他們與人交流合作的精神。
教學重點:小紙人的制作方法。
教學難點:如何制作會動的小紙人。
學生用具準備:彩色紙,筆,剪刀,膠水等物品。
教學過程:
一、組織教學:
檢查學生用具準備情況。
二、導入新課
老師出示小紙人范作:嗨,同學們好,我叫小丁咚 ,讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。問學生:你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學習會動的小紙人。板書課題。
三、講授新課
1、每個小組討論并認領(lǐng)一個小故事(允許學生自編故事),每個學生確定一個自己喜歡的角色。思考并交流:你自己喜歡的角色的頭部有什么特征?你準備如何來表現(xiàn)?
2、先請學生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。
3、將小紙人發(fā)到各小組,先請學生們觀察:小紙人是由哪幾部分拼接而成的,它為什么會動?出示制作步驟圖,并且每小組以一個學生為主,將小紙人拆開,一邊拆一邊對照步驟圖觀察、思考:老師是怎樣做這個小紙人的。特別要提醒學生注意觀察會動的身體部分的制作方法。然后,再按原樣將小紙人拼裝好。
四、學生開始制作小紙人。
先做身體部分,完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難,可以自己再拆開小紙人研究,可以請教同學,也可以問老師。
動作較快的學生可讓其做兩個角色,或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景。
五、作業(yè)完成之后,讓學生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。
六、收拾與整理。