一、說教材

1、教材簡析本課是第四冊第二單元的最后一課，要比較全面復習本單元的知識，而且要提高掌握的程度，通過《活動手冊》中的測試測驗本單元的掌握詞匯。

2、教學目標和要求a、知識目標：(1)全面復習本單元所學詞匯和句型(2)利用活動手冊進行測試b、技能目標。使學生牢固掌握和較熟練運用本單元所學知識。c、情感態(tài)度。通過探究、體驗、合作等途徑，使學生參與其中，樂于學習。

3、教學重、難點a、教學重點：本單元知識的運用b、教學難點：變序數(shù)詞的方法和日期的正確寫法

4、教具準備磁帶、錄音機、天氣情況的短片、日歷

二、說學生

本課的教學對象是小學四年級的學生，由于他們從三年級開始已經(jīng)學習了一年半的英語，在聽說讀寫方面已經(jīng)有了一定的基礎，敢于開口、積極參與。本單元中月份、星期、天氣等知識學生們在以前都接觸過，再通過本單元的學習學生對詞匯和句子基本掌握和基本能運用。要訓練學生對語言的運用能力。三、說教法讓學生動起來。在課堂教學中，教師要努力創(chuàng)設小學生主動參與的學習和活動環(huán)境。全班所有學生都“動”起來，會大大活躍課堂氣氛，提高學生學習英語的興趣，而且加深了學生的印象，幫助他們記憶并自然地使用英語。

利用多媒體課件，多媒體課件的運用對學生的感官形成多種刺激，使得教學內(nèi)容活潑生動，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，使得學生身心愉悅地掌握知識。四、說程序第一步，利用各種形式的活動，為學生提供了大量的練習的機會，使學生能夠熟練運用本單元詞匯。第二步，利用活動手冊和錄音進行測試，在書面上測驗本單元詞匯的掌握情況。第三步，在課尾，讓學生既畫又寫、又說，提高學生綜合語言運用能力。最后以歌曲結(jié)束，讓學生在輕松愉悅中結(jié)束學習