幼兒園小班語言教案:故事 《小青蛙的叫聲》
活動目標
1.理解故事內容,加深對小青蛙叫聲的感知。
2.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié),體會人與人之間和睦的關系。
活動準備
1.課件-聲音:青蛙,照片:青蛙
2.故事磁帶。
活動過程
一、播放聲音:青蛙
1.小朋友仔細聽一聽,這是誰在叫?
2.小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?
二、故事欣賞
1.教師講故事:小青蛙的叫聲
2.聽完故事回答
故事的名字叫什么?故事中都有誰?
3.出示照片:青蛙,幫助幼兒豐富詞匯。
(1)小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?
(小青蛙只會呱呱的叫)
(2)小青蛙感覺怎樣?
(小青蛙心里不服氣)
(3)小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?
(我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了)
(4)最后怎樣了?
(小青蛙的叫聲好象動聽了許多,小動物們的臉都紅了。)
3.播放故事錄音,幼兒再次聽故事。
三、啟發(fā)幼兒說一說
1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎?為什么
(鼓勵幼兒大膽說說自己的想法)
2.你聽到小青蛙的叫聲,會對它說什么呢?
教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關系。
故事:
《小青蛙的叫聲》
小青蛙不會叫,只會呱呱的叫。
“討厭死了,那聲音!毙⊥谜f。
小青蛙聽見了小兔的話,不服氣的說:“哼,討厭我呱呱叫,你還不會呢!毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧。但他心里還是很在意朋友們說的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很喜歡自己的叫聲。
天越來越熱,小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,讓微風輕輕一吹,覺得特別舒服——呱呱呱,他叫的可歡了。遠遠的,他看見小兔匆匆走過,但也顧不得那么多,仍然開心的叫。一條小魚游過來說:“我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了!
是嗎?”小青蛙感動的問,小魚點點頭。小青蛙跳進水里,親了親小魚。小魚不好意思的游開了。
第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的對朋友們說:“小魚說了,我的叫聲很迷人!
“可我們一點也沒被迷住呀!毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想:“看來,只有小魚理解我!彼谢氐搅撕扇~上。
一個月亮很圓的晚上,小青蛙在荷葉上呱呱的叫著,魚兒們游在荷葉邊,靜靜的聽著,一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說:“咦,小青蛙的叫聲好象動聽了許多!
“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子。”熊伯伯一說,小動物們的臉都紅了。