幼兒園小班語言教案:兒歌《荷花開》
活動目標
1.了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。
活動準備
1.課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日)
2.課件-照片:池塘里的魚
活動過程
一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
課件:(動態(tài))荷花
1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?
(讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花)
2、想一想,荷花池里還會有什么呢?(小蝦,小魚)
幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述
二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》
出示圖片:池塘里的魚、蝦
1、出示圖片:圖上有什么?
(小魚、小蝦)
教師:池塘里有小魚,小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》
演示荷花圖片:
兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)
三、啟發(fā)幼兒通過動作輔助,理解兒歌內(nèi)容。
1、暖暖的風(fēng)兒吹過來,可以做什么動作呢?
小雨又能做什么動作呢?
小魚、小蝦可以用什么動作表示?
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
3、幼兒集體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結(jié)束。
附兒歌:
池塘里,
暖暖的風(fēng)兒吹過來,
細細的小雨落下來,
小魚兒、小蝦兒游過來,
紅色的大傘,
一朵一朵打開來!