中班班科學(xué)教案：奇妙的電池滾起來

設(shè)計(jì)背景：　　

　　這是一個(gè)來源于幼兒生活的活動(dòng)。在活動(dòng)區(qū)角內(nèi)，幼兒們收集了娃哈哈瓶、電池、汽車等廢舊材料。活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒很喜歡玩電池，很認(rèn)真地滾電池。電池又是他們最熟悉、最了解的事物。讓舊電池變廢為寶，真正挖掘電池的教育價(jià)值，一物多玩，是我們教師所要想的，因此，制作了這個(gè)活動(dòng)�！　�

　　皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”，幼兒是在對(duì)材料的操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。電池具有趣味性、奇妙性、可操作性、多功能性的特點(diǎn)。既有趣又能讓幼兒做做玩玩的，孩子們就會(huì)百玩不厭，增強(qiáng)學(xué)習(xí)探索的興趣，這樣，真正發(fā)揮電池的教育功能，使幼兒玩中發(fā)展�！�

　
活動(dòng)目的：　　
　　1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化，比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢�！　�

　　2、發(fā)展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請(qǐng)教別人，增強(qiáng)合作意識(shí)�！　�
　　3、幼兒大膽嘗試，參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：不同型號(hào)的電池、相同型號(hào)的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆�！　�

活動(dòng)過程：　　
1、介紹玩法與提示：取出不同型號(hào)的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)�！　�

2、幼兒自主探索，操作層次：　　
　　第一層次：隨意取電池在坡道上滾。　　

　　第二層次：嘗試把不同型號(hào)的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢�！　�

第三層次：嘗試把相同型號(hào)的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。　　
第四層次：同伴間合作競(jìng)賽，一起玩電池，并學(xué)習(xí)記錄�！　�
3、
小結(jié)歸納，得出結(jié)論。