一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
第1題 世界上最早的、由國(guó)家頒布的藥典是( )。
A.西漢時(shí)期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》
B.東漢時(shí)期的《神農(nóng)本草經(jīng)》
C.唐朝的《唐本草》
D.明朝的《本草綱目》
【參考答案】
C
試題解析：
戰(zhàn)國(guó)問(wèn)世、西漢編定的《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，奠定了中國(guó)醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)�！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是我國(guó)第一部完整的藥物學(xué)著作。唐高宗時(shí)編修的《唐本草》是世界上最早的、由國(guó)家頒布的藥典。明朝李時(shí)珍的《本草綱目》記載了藥物1800多種，方劑10000多個(gè)，全面總結(jié)了16世紀(jì)以前的中國(guó)醫(yī)藥學(xué)，被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”。
第2題 被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并且提出“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，就能使地球移動(dòng)”的名言的物理學(xué)家是( )。
A.阿基米德
B.牛頓
C.開(kāi)普勒
D.法拉第
【參考答案】
A
試題解析：
阿基米德被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并且提出“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，就能使地球移動(dòng)”的名言。
第3題 教育活動(dòng)的多樣化，取決于教育內(nèi)容的( )。
A.知識(shí)性
B.科學(xué)性
C.豐富性
D.專(zhuān)業(yè)性
【參考答案】
C
試題解析：
內(nèi)容豐富才能使活動(dòng)體現(xiàn)出多樣性。所以本題的正確答案為C。
第4題 北方許多地區(qū)都有“冬至餃子夏至面“的說(shuō)法。冬至吃餃子這一習(xí)俗是為紀(jì)念( )冬至舍藥而流傳下來(lái)的。
A.張仲景
B.華佗
C.孫思邈
D.李時(shí)珍
【參考答案】
A
試題解析：
冬至吃餃子這一習(xí)俗是為了紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥而流傳下來(lái)的。相傳東漢末年，張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見(jiàn)南洋的老百姓饑寒交迫，耳朵凍傷，病死的人很多。張仲景總結(jié)了漢代300多年的臨床實(shí)踐，在當(dāng)?shù)卮盍艘粋�(gè)醫(yī)棚，支起一口大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此，鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱(chēng)之為“餃耳”或“餃子”，也有一些地方稱(chēng)“扁食”或“燙面餃”。
第5題 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.記錄孟子言行的儒家著作《孟子》，常于從容談?wù)撝g引喻取比，意思精到，“揠苗助長(zhǎng)”的故事尤為生動(dòng)，廣為后人傳誦
B.《韓非子》為先秦法家的代表著作，書(shū)中保存了不少寓言故事作為論證材料，形象生動(dòng)、趣味濃厚，如“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“刻舟求劍”等都有深刻的教育意義
C.我國(guó)地理學(xué)名著《山海經(jīng)》，因其保存了大量遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代神話(huà)的淵源。這些神話(huà)又可以看做古代小說(shuō)的萌芽，故又被稱(chēng)為“古今志怪之祖”和“小說(shuō)之祖”
D.《淮南子》為雜家著作，其中保存的上古神話(huà)傳說(shuō)，一定程度反映了古代社會(huì)的面貌和人民群眾的愿望，如《女?huà)z補(bǔ)天》顯示了古代勞動(dòng)人民改造自然的斗爭(zhēng)和理想
【參考答案】
B
試題解析：
“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》中的《察今》。
第6題 魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。上述推理中的邏輯錯(cuò)誤是( )。
A.偷換概念
B.自相矛盾
C.以偏概全
D.循環(huán)論證
【參考答案】
A
試題解析：
題干中的推理兩次提到“著作”，前一個(gè)指魯迅著作的總體，第二個(gè)指一部具體的著作《狂人日記》，前后概念不一致，為偷換概念。
第7題 20世紀(jì)的四項(xiàng)重大發(fā)明是指激光器、計(jì)算機(jī)、原子能和( )。
A.基因工程
B.納米材料
C.半導(dǎo)體
D.宇宙飛船
【參考答案】
C
試題解析：
20世紀(jì)的四項(xiàng)重大發(fā)明是指激光器、計(jì)算機(jī)、原子能和半導(dǎo)體。所以本題的正確答案為C。
第8題 學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生昕不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是( )。
A.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利
B.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)
C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)
D.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)
【參考答案】
A
試題解析：
完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教師的工作職責(zé)，也是教師的法定義務(wù)。題干中沒(méi)有涉及教師的權(quán)利問(wèn)題。所以本題的正確答案為A。
第9題 第一本真正針對(duì)兒童創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品是l744年出版的( )。
A.《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》
B.《精品袖珍小書(shū)》
C.《湯姆求學(xué)記》
D.《七個(gè)淘氣包》
【參考答案】
B
試題解析：
約翰•紐伯瑞是18世紀(jì)的英國(guó)出版商，他相當(dāng)重視兒童文學(xué)，并且出版了世界上第一本兒童小說(shuō)《精品袖珍小書(shū)》�！稖�•索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克•吐溫的代表作之一，發(fā)表于1876年�！稖非髮W(xué)記》是托馬斯•休斯的第一部作品，也是他最有影響的作品，出版于1857年。以作者早年在拉格比公學(xué)求學(xué)時(shí)代為背景，通過(guò)湯姆和另外幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)描述了學(xué)校的情景，真實(shí)反映了學(xué)生的思想。《七個(gè)淘氣包》是澳大利亞兒童文學(xué)作家伊則爾•特納的成名之作，發(fā)表于1893年。講述的是一家的七個(gè)不同性格的孩子和他們的父親伍爾科特上尉以及繼母埃絲特一起生活的故事。
第10題 下列關(guān)于解放區(qū)文學(xué)敘述正確的是( )。
A.解放區(qū)文學(xué)思潮的誕生經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的文化和文學(xué)積淀以及充分的思想醞釀，包括“五四”新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命的思潮、革命文學(xué)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)口號(hào)的提出，魯迅的文學(xué)思想和創(chuàng)作、毛澤東關(guān)于革命文學(xué)的論述和成就，創(chuàng)造社、太陽(yáng)社和左翼作家聯(lián)盟等社團(tuán)的成立與活躍等
B.趙樹(shù)理是我國(guó)解放區(qū)文學(xué)的代表作家之一，山藥蛋派的開(kāi)創(chuàng)者。他植根于晉東南這片家鄉(xiāng)的沃土，大量描寫(xiě)了晉東南獨(dú)特的區(qū)域民俗現(xiàn)象，表現(xiàn)出了鮮明的民族特色。其代表作有《小二黑結(jié)婚》《李有才板話(huà)》《三里灣》等
C.在小說(shuō)方面，孫犁是解放區(qū)自己培養(yǎng)出來(lái)的作家，和丁玲、周立波這些外來(lái)的作家不同，孫犁的小說(shuō)著重于挖掘農(nóng)民的靈魂美和人情美，藝術(shù)上則追求詩(shī)的抒情性和風(fēng)俗化的描寫(xiě)，帶有浪漫主義的藝術(shù)氣質(zhì)。他的小說(shuō)不以故事情節(jié)取勝，而是注重用情景交融的詩(shī)的手法來(lái)營(yíng)造生活畫(huà)面，烘托在其中活躍著的人物形象。他的語(yǔ)言也是頗有特色的，清新、明凈，簡(jiǎn)練、優(yōu)美。后來(lái)，以孫犁為首形成了一個(gè)白洋淀派
D.解放區(qū)文學(xué)在詩(shī)歌方面的主要成就是歌謠體敘事詩(shī)的創(chuàng)作，主要代表作品有李季的《王貴與李香香》、張志民的《王九訴苦》、田間的《傳家寶》、阮章競(jìng)的《漳河水》等。這些作品的特點(diǎn)是吸收了民間歌謠、戲曲的形式和表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出一種更具民族特色也更易于為人民大眾所接受的詩(shī)歌形式
【參考答案】
B
試題解析：
選項(xiàng)A是郭沫若關(guān)于革命文學(xué)的論述和成就;選項(xiàng)C，以孫犁為首形成了一個(gè)荷花淀派，其名取自孫犁的代表作《荷花淀》;選項(xiàng)D，《傳家寶》是趙樹(shù)理的小說(shuō)作品，田間的詩(shī)歌是《趕車(chē)傳》。所以本題正確答案為B。
第11題 依據(jù)制筆的原料不同，可以將毛筆分為羊毫筆、狼毫筆、紫毫筆、兼毫筆等幾種。其中，“狼毫筆”和“紫毫筆”的原料分別取自什么動(dòng)物?( )
A.狼和兔子
B.狼和鼠
C.山羊和鼠
D.黃鼠狼和兔子
【參考答案】
D
試題解析：
【考查要點(diǎn)】本題主要考查科技常識(shí)。
【名師詳解】羊毫筆，筆頭是用山羊毛制成的;狼毫筆，筆頭是用黃鼠狼尾巴上的毛制成的;紫毫筆，筆頭是用兔毛制成的，因色澤紫黑光亮而得名。故答案選D。
第12題 下列不是我國(guó)憲法與法律規(guī)定的少年兒童享有的權(quán)利是( )。
A.生存權(quán)
B.完全的政治權(quán)利
C.受教育權(quán)
D.受尊重權(quán)
【參考答案】
B
試題解析：
我國(guó)《憲法》第三十四條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的入除外�！庇纱丝芍�，未成年人不具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，即不具有完全的政治權(quán)利。所以本題的正確答案為B。
第13題 下列童話(huà)故事不屬于安徒生童話(huà)的是( )。
A.《海的女兒》
B.《拇指姑娘》
C.《皇帝的新裝》
D.《白雪公主》
【參考答案】
D
試題解析：
《白雪公主》是格林兄弟通過(guò)搜集、整理民間文學(xué)，編輯成的《格林童話(huà)》中的一篇。《格林童話(huà)》中比較著名的篇章有《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《漁夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁縫》《不萊梅的城市樂(lè)手》《穿靴子的貓》等。而安徒生的主要童話(huà)作品有《海的女兒》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《拇指姑娘》《野天鵝》《皇帝的新裝》等。
第14題 接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車(chē)型( )以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒(méi)有記滿(mǎn)( )記錄，無(wú)致人傷亡的交通責(zé)任事故。
A.1年3分
B.2年6分
C.2年12分
D.3年12分
【參考答案】
D
試題解析：
根據(jù)2006年9月1日起實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定：“接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車(chē)型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒(méi)有記滿(mǎn)12分記錄，無(wú)致人傷亡的交通責(zé)任事故�！彼员绢}正確答案為D 。
第15題 小董并非既懂英文又懂法語(yǔ)。如果上述斷定為真，下列哪項(xiàng)斷定必定為真?( )
A.小董懂英文但不懂法語(yǔ)
B.小董懂法語(yǔ)但不懂英文
C.小董既不懂英文又不懂法語(yǔ)
D.如果小董懂英文，小董一定不懂法語(yǔ)
【參考答案】
D
試題解析：
題干的意思是小董英文、法語(yǔ)不可能全懂，但又不可能全不懂，所以本題的正確答案為D。
第16題 有人也許認(rèn)為，“寫(xiě)文章只要不妨害所表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點(diǎn)出入是無(wú)所謂的�！绷x理是文章的靈魂，大凡寫(xiě)文章，不會(huì)不關(guān)注這一點(diǎn)。這種關(guān)注就應(yīng)包含對(duì)支撐義理的材料的審慎核查與選用。對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
A.批評(píng)了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
B.肯定了既重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實(shí)的主張
C.批評(píng)了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
D.肯定了材料對(duì)表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實(shí)
【參考答案】
C
試題解析：
這句話(huà)中的關(guān)鍵詞是“也許認(rèn)為”�！罢J(rèn)為”往往顯示說(shuō)話(huà)人的態(tài)度是不贊成。根據(jù)這一點(diǎn)，首先可以排除B、D兩個(gè)選項(xiàng)。說(shuō)話(huà)人反對(duì)的觀(guān)點(diǎn)是“只要不妨害所表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點(diǎn)出入是無(wú)所謂的”。這是一個(gè)偏正復(fù)句，表達(dá)的重點(diǎn)在于后面的分句，前面的條件“不妨害義理”是后面的結(jié)論“無(wú)所謂”的條件。由此可知，說(shuō)話(huà)人批評(píng)的是以不妨害義理為由忽視材料真實(shí)性的看法。而選項(xiàng)A是轉(zhuǎn)折關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)這種條件關(guān)系，所以不正確，只有C項(xiàng)符合題意。
第17題 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限還沒(méi)有形成固定的道德觀(guān)念和行為標(biāo)準(zhǔn)，他們( )，因此，幼兒教育工作者應(yīng)從幼兒入園開(kāi)始就進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為道德的啟蒙教育打下基礎(chǔ)。
A.模仿性差，辨別是非的能力強(qiáng)
B.依賴(lài)性強(qiáng)，辨別是非的能力差
C.模仿性強(qiáng)，辨別是非的能力差
D.依賴(lài)性差，辨別是非的能力強(qiáng)
【參考答案】
C
試題解析：
幼兒時(shí)期，孩子的模仿性強(qiáng)，但辨別是非的能力較差，還沒(méi)有形成固定的道德觀(guān)念和行為標(biāo)準(zhǔn)，所以需要進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為道德教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第18題 所有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，有些聰明的學(xué)生喜歡逃學(xué)，小楊不喜歡逃學(xué);所以，小楊不是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。以下哪項(xiàng)除外，均與上述推理的形式類(lèi)似?( )
A.所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)學(xué)，有些懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的愛(ài)投資企業(yè)，你不愛(ài)投資企業(yè);所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家B.所有的鵝都愛(ài)吃青菜，有些吃青菜的也吃魚(yú)，兔子不吃魚(yú);所以，兔子不是鵝
C.所有的人都是愛(ài)美的，有些愛(ài)美的還研究科學(xué)，亞里士多德不是普通人;所以，亞里士多德不研究科學(xué)
D.所有被高校錄取的學(xué)生都是超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的，有些超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的是大齡考生，小張不是大齡考生;所以小張沒(méi)有被高校錄取
【參考答案】
C
試題解析：
題干的推理形式是：所有A都是B，有些B是C，某某不是C，所以，某某不是A。除選項(xiàng) C外，其余各項(xiàng)的推理都具有類(lèi)似的形式。所以本題的正確答案為C.
第19題 與新手型教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有( )。A.系統(tǒng)性
B.結(jié)構(gòu)性
C.預(yù)見(jiàn)性
D.實(shí)效性
【參考答案】
C
試題解析：
專(zhuān)家型教師能夠根據(jù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與兒童發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的教育條件，擬定合理的教育目標(biāo)、適宜的教育內(nèi)容和方法，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法之間富于邏輯性、創(chuàng)新性，教學(xué)的針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)。
第20題 幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括( )。
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.德、智、體、心諸方面
C.體、德、智、美諸方面
D.美、智、德、心諸方面
【參考答案】
C
試題解析：
幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育。
第21題 在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有( )津貼。
A.特殊崗位補(bǔ)助
B.生活補(bǔ)助
C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助
D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助
【參考答案】
C
試題解析：
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)教育政策的了解。
【名師詳解】特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。因此本題選C。
第22題 2011年某省物價(jià)總水平僅上漲2.4%，漲勢(shì)比較溫和，漲幅甚至比2010年回落了0.6個(gè)百分點(diǎn)�？墒�，普通民眾覺(jué)得物價(jià)漲幅較高，一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明，民眾的感覺(jué)有據(jù)可依。2011年某月的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，該月禽蛋類(lèi)食品價(jià)格漲幅達(dá)12.3%，某些反季節(jié)蔬菜漲幅甚至超過(guò)20%。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述看似矛盾的現(xiàn)象?( )
A.人們對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)存在偏差，不同來(lái)源的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果
B.影響居民消費(fèi)品價(jià)格總水平變動(dòng)的各種因素互相交織
C.雖然部分日常消費(fèi)品漲幅很小，但居民感覺(jué)很明顯
D.在物價(jià)指數(shù)體系中占相當(dāng)權(quán)重的工業(yè)消費(fèi)品價(jià)格持續(xù)走低
【參考答案】
D
試題解析：
看似矛盾的現(xiàn)象是：物價(jià)總水平漲幅回落，而民眾感覺(jué)漲幅較高。由題干知，普通民眾上述感覺(jué)的依據(jù)是副食品。如果影響物價(jià)的因素中權(quán)重大的是其他消費(fèi)品，那么就能有力地解釋題干，故本題的正確答案為D。
第23題 ( )是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。
A.直觀(guān)形象法
B.語(yǔ)言法
C.角色扮演法
D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法
【參考答案】
B
試題解析：
運(yùn)用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行描述是常有的教育教學(xué)方法。
第24題 某項(xiàng)調(diào)查研究表明，“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。
下列哪個(gè)選項(xiàng)，最能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?( )
A.許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法
B.一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法
C.流行音樂(lè)不僅給年輕人帶來(lái)娛樂(lè)，還能更真切地表達(dá)其想法和意愿
D.調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了
【參考答案】
D
試題解析：
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯推理能力。
【名師詳解】這是一道削弱結(jié)論型題目。反駁或削弱一個(gè)結(jié)論可以從三個(gè)方面進(jìn)行：直接反駁或削弱該結(jié)論本身;反駁或削弱推出結(jié)論的前提(或論據(jù));指出從前提到結(jié)論的論證方式(或推理形式)在邏輯上無(wú)效。最強(qiáng)有力的反駁是直接反駁結(jié)論本身。題干結(jié)論是“美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰”，而D選項(xiàng)直接從結(jié)論本身進(jìn)行反駁，是最有效的反駁。
第25題 波蘭天文學(xué)家哥白尼出版了著名的《天體運(yùn)行論》一書(shū)，提出了( )。
A.地心說(shuō)
B.日心說(shuō)
C.宇宙是無(wú)限的
D.行星運(yùn)動(dòng)三大定律
【參考答案】
B
試題解析：
哥白尼出版了《天體運(yùn)行論>--書(shū)，提出了日心說(shuō)。而“宇宙是無(wú)限的”是布魯諾在日心說(shuō)的基礎(chǔ)上提出的觀(guān)點(diǎn)。行星運(yùn)動(dòng)三大定律是開(kāi)普勒提出的。所以本題的正確答案為B。
二、材料分析題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)
第26題 星期一，梁老師埋怨地說(shuō)：“孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話(huà)，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的?”站在一旁的周老師頗有同感地說(shuō)：“是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”梁老師接著說(shuō)：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……”
請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論兩位老師的教育觀(guān)點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)做促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則里提出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在組織與實(shí)施中，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對(duì)于從家庭環(huán)境進(jìn)入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來(lái)說(shuō)，家園合作的意義顯得尤為重要。
(1)家園合作有利于家長(zhǎng)資源的充分利用。家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時(shí)，幼兒的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。讓家長(zhǎng)用各自的專(zhuān)長(zhǎng)參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。
(2)家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長(zhǎng)均作為孩子的教育者，是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體，幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。一是認(rèn)為教師是專(zhuān)業(yè)教育工作者，而家長(zhǎng)大部分不懂教育;二是家長(zhǎng)認(rèn)為自己忙，沒(méi)有時(shí)間參與幼兒園教育工作;三是教師只在知識(shí)上要求家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)也只愿意督促孩子寫(xiě)字、做算術(shù)題、背英語(yǔ)單詞;四是認(rèn)為家長(zhǎng)與老師“各司其職”，在家歸家長(zhǎng)管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長(zhǎng)的教育觀(guān)念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的兩位教師的觀(guān)點(diǎn)正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否定了幼兒教師、家長(zhǎng)均為幼兒的教育主體，其觀(guān)點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系，家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體。在幼兒園與家庭的配合中，教師要堅(jiān)持尊重家長(zhǎng)、確立家長(zhǎng)主體地位的原則，和家長(zhǎng)相互支持、相互配合，從而達(dá)到園所教育和家庭教育的一致性。在兩位老師看來(lái)，教師是教育的權(quán)威，家長(zhǎng)則是受教育者和受指責(zé)者，是幼兒園命令的執(zhí)行者。這其實(shí)是否認(rèn)了園所與家庭的伙伴關(guān)系，否認(rèn)了家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體。因此，他們的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。幼兒園與家庭合作時(shí)應(yīng)遵循：①尊重家長(zhǎng)和他們正確的育兒方式;②注意教師與家長(zhǎng)及家長(zhǎng)之間的相互作用;③開(kāi)拓家長(zhǎng)工作的深度和廣度。
第27題 楊老師今年30歲，大專(zhuān)畢業(yè)后一直在某縣公立幼兒園任教。工作以來(lái)，楊老師能力突出，很快成為骨干教師。為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊老師申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和幼兒園批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。楊老師十分珍惜這次來(lái)之不易的進(jìn)修機(jī)會(huì)，在一年的進(jìn)修期間里，不僅成績(jī)優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進(jìn)修結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)幼兒園將她進(jìn)修期間的工資扣了一半，并被告知：進(jìn)修期間，沒(méi)有正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。
學(xué)�？梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修教師的工資嗎?楊老師應(yīng)該怎么辦?
【參考答案】
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試題解析：
幼兒園無(wú)權(quán)扣發(fā)楊老師工資。楊老師有權(quán)向幼兒園所在地的教育行政部門(mén)申訴。
《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：“參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教教師的權(quán)利和義務(wù)�！钡谑鶙l規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門(mén)和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按各地有關(guān)規(guī)定支付�！钡诙䲢l規(guī)定：“本規(guī)定所稱(chēng)中小學(xué)教師，是指幼兒園，特殊教育機(jī)構(gòu)，普通中小學(xué)，成人初等、中等教育機(jī)構(gòu)，職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師�！�
根據(jù)以上規(guī)定，楊老師參加進(jìn)修進(jìn)行繼續(xù)教育，是其權(quán)利也是其義務(wù)。經(jīng)過(guò)教育部門(mén)和幼兒園批準(zhǔn)，楊老師參加進(jìn)修，學(xué)習(xí)期間應(yīng)享有國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇，幼兒園不得扣發(fā)其工資，而且還應(yīng)按當(dāng)?shù)匾?guī)定向楊老師支付學(xué)費(fèi)和差旅費(fèi)。對(duì)于幼兒園扣發(fā)其工資，楊老師可向幼兒園所在地教育行政部門(mén)申訴，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
第28題 某市幼兒園小朋友蘇蘇在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一副美術(shù)作品，此作品代表幼兒園參加了省兒童畫(huà)展，榮獲一等獎(jiǎng)，并獲1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)1000元現(xiàn)金的發(fā)放，幼兒園、韓老師、蘇蘇的家長(zhǎng)產(chǎn)生了分歧。幼兒園認(rèn)為，蘇蘇代表幼兒園參加畫(huà)展，學(xué)校有權(quán)決定獎(jiǎng)金的發(fā)放;韓老師認(rèn)為，蘇蘇是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎(jiǎng)金應(yīng)該有他的份額;蘇蘇的父母認(rèn)為，蘇蘇的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎(jiǎng)金當(dāng)然歸他們所有。
請(qǐng)問(wèn)：幼兒園、韓老師、家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)是否正確?為什么?
【參考答案】
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試題解析：
【參考答案】幼兒園、韓老師、家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)均是錯(cuò)誤的。根據(jù)我國(guó)《民法通則》有關(guān)公民的民事權(quán)利始于出生、終于死亡的規(guī)定，未成年人也有屬于自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。我國(guó)《婚姻法》《繼承法》及《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人“通過(guò)小作者的創(chuàng)作活動(dòng)取得的稿酬”以及“通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造獲得的科技獎(jiǎng)勵(lì)而取得的財(cái)產(chǎn)”屬于未成年學(xué)生自己所有，任何人不得侵占。幼兒園的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，孩子代表幼兒園參賽沒(méi)有錯(cuò)，作品所獲獎(jiǎng)金卻應(yīng)屬于孩子本人所有。韓老師的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等法律的規(guī)定，教師有指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的義務(wù)。韓老師的精心指導(dǎo)屬于法律規(guī)定的教師應(yīng)該履行的義務(wù)。家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。對(duì)蘇蘇的學(xué)習(xí)生活的照料屬于家長(zhǎng)作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的義務(wù)，而不能作為侵占孩子財(cái)產(chǎn)的借口。
孩子通過(guò)創(chuàng)作取得的獎(jiǎng)金應(yīng)歸孩子本人所有，是孩子本人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。鑒于小朋友蘇蘇還是未成年人，屬于無(wú)民事或者限制民事行為能力人，還不能獨(dú)立從事民事活動(dòng)，因此，孩子的1000元錢(qián)可以由其法定監(jiān)護(hù)人代為保管。
三、寫(xiě)作題(本大題20分)
第29題 作為一名幼兒園教師，請(qǐng)寫(xiě)一份新學(xué)期工作計(jì)劃。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
新學(xué)期工作計(jì)劃
我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對(duì)新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，又如何付諸于教育實(shí)踐中?面對(duì)一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及所任學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
一、總體思路
今年我將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識(shí)為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我將擔(dān)任計(jì)算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué)，同時(shí)承擔(dān)了本班特色課英語(yǔ)的教學(xué)。
(一)健康領(lǐng)域
1.喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。
2.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3.具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4.積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
(二)科學(xué)領(lǐng)域
1.對(duì)周?chē)缕�、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2.嘗試運(yùn)用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn)。
3.喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4.喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)。
(三)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
1.通過(guò)各種各樣的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2.幼兒掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音。
(四)保育目標(biāo)
1.配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)外的衛(wèi)生，同時(shí)能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
2.養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(五)常規(guī)教育目標(biāo)
1.禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2.課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)的好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施：
1.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。
3.根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
4.尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。
四、家園溝通
1.通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2.在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
總之，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。