A.身份認證技術(shù) B.加密傳輸技術(shù) C.防火墻技術(shù) D.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
26.密碼的暴力破解使用的是( )算法。
A.解析法 B.窮舉法 C.分治法 D.遞歸法
27.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是( )。
A.HTTP協(xié)議 B.TCP/IP協(xié)議 C.POP3協(xié)議 D.FTP協(xié)議
28.在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標記是( )。
A. B.
29.在網(wǎng)頁中可以使用下列哪種方法了解訪問者的意見，統(tǒng)計調(diào)查訪問信息?( )
A.單元格 B.表單 C.表格 D.框架
30.利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于( )。
A.數(shù)值計算 B.自動控制 C.人工智能 D.輔助教育
31.現(xiàn)在一些便攜式計算機操作系統(tǒng)使用指紋識別來驗證密碼進行登錄，這是人工智能的( )領(lǐng)域。
A.模式識別 B.機器證明 C.符號運算 D.機器博弈
32.多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量非常大，為了儲存和傳遞多媒體信息，需要對數(shù)據(jù)進行壓縮。對計算機文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應(yīng)分別使用( )。
A.有損壓縮、有損壓縮 B.有損壓縮、無損壓縮
C.無損壓縮、混合壓縮 D.混合壓縮、有損壓縮
33.多媒體信息必須經(jīng)過采集編碼才能用計算機儲存、處理和傳輸。用計算機通過麥克風(fēng)進行聲音采集時有關(guān)的三個參數(shù)是( )
①采樣頻率 �、诼曇舸笮》取 、勐暤罃�(shù) �、芰炕粩�(shù)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
34.某網(wǎng)站實現(xiàn)了讓瀏覽者實時觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個文件下載完后才能觀看。這是使用了( )。
A.虛擬現(xiàn)實技術(shù) B.流媒體技術(shù) C.并發(fā)傳輸技術(shù) D.以上三個都正確
35.多媒體作品的評價應(yīng)從以下哪些方面來制訂評價標準( )。
①思想性、科學(xué)性�、趧�(chuàng)新性�、鬯囆g(shù)性 ④技術(shù)性
A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
36.下列哪些媒體需要經(jīng)過編碼才能使用計算機進行存儲和加工處理( )。
①文字�、趫D像 ③聲音�、芤曨l
A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③
37.下列哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換( )。
①FLA�、贘PG�、踂AV ④PSD ⑤MP3
A.②和③、④和⑤ B.①和②、③和④ C.①和②、④和⑤ D.②和④、③和⑤
38.超文本計算機中使用很廣泛的文檔，它是一種( )結(jié)構(gòu)。
A.順序的樹狀 B.非線性的網(wǎng)狀 C.隨機的鏈式 D.線性的層次
39.在中國國家圖書館www.nlc.gov.cn上進行書刊目錄查詢，實際上是在訪問( )。
A.電子表格文件 B.數(shù)據(jù)庫 C.word文件 D.文本文件
40.閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個敘述中選擇正確的一個。( )
資料：網(wǎng)絡(luò)隔離-網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)
面對新型網(wǎng)絡(luò)攻擊手段的出現(xiàn)和高安全度網(wǎng)絡(luò)對安全的特殊需求，全新安全防護防范理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)-“網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目標是確保隔離有害的攻擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息不外瀉的前提下，完成網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全交換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它彌補了原來安全技術(shù)的不足，突出了自己的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)隔離，英文名為Network
Isolation，主要是指把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)(如TCP/IP)通過不可路由的協(xié)議(如：IPX/SPX、NetBEUI等)進行數(shù)據(jù)交換而達到隔離目的。由于其原理主要是采用了不同的協(xié)議，所以通常也叫協(xié)議隔離(Protocol
Isolation)。1997年，信息安全專家Mark Joseph Edwards在他編寫的《Understanding Network
Security》一書中，就對協(xié)議隔離進行了歸納。在書中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類產(chǎn)品。
A.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個網(wǎng)絡(luò)信息交流的技術(shù)
B.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種新型防火墻
C.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開
D.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過不可路由的協(xié)議進行數(shù)據(jù)交換而達到隔離目的
第Ⅱ卷：非選擇題(50分)
三、公共知識(10分)
閱讀以下材料，回答第41、42題。
美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。
趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页�，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。
周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。
自上世紀80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。
魯冠(化名)目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。
41.填空，每空1分，共5分。
依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是 語言智能 ，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是 人際交往智能 ，周舟的優(yōu)勢智能是 音樂智能 ，謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即 數(shù)理邏輯(或：邏輯數(shù)理)智能 ，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為 身體運動智能 。
42.結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。(5分)
參考答案：
⑴樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認學(xué)生智能的差異性。
⑵正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認為學(xué)生是差生，很愚蠢。
⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。
⑷針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。
⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能(個性、特長)，形成自己獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
四、學(xué)科專業(yè)知識(40分)
43.程序題(10分)
(1)程序填空(3分)
歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計算最大公因子的優(yōu)秀算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對值(都為整數(shù))
比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計算步驟： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38
→76=2*38+0 ，所以1406和646的最大公因子為38。程序如下，請在空白處填上合適內(nèi)容。
Dim A as Long,B as Long,R as Long
A=inputbox(“請輸入A的值”)
B=inputbox(“請輸入B的值”)
Do
R=�、�
A=B
B=R
Loop Until �、�
Print “最大公約數(shù)=”; ③
參考答案：
①A mod B(或者：A-(A\B)*B) ② R=0 (或者：Not R<>0) �、邸
(2)程序設(shè)計(7分)
這是一個用選擇排序法對數(shù)組A(n)進行排序的子程序。請完成子程序的設(shè)計，要求將數(shù)組A中的數(shù)據(jù)從小到大排序。提示：數(shù)組的最小下標為0，最大下標可用UBOUND(A)函數(shù)獲取，其中A為數(shù)組名稱。
Public Sub Sort(ByRef A() As Single)
Dim I as Integer, J as Integer, N as integer, M as Integer
Dim T as Single
N=Ubound(A)
For I=0 to N-1
Min=A(I):M=I
For J=i+1 to N
If A(J)
Next J
T=A(I):A(I)=Min:A(M)=T
Next I
End Sub